2018-2019年五年级语文上册期中测试题
沈阳理工大学排名-餐饮管理培训
班级：
姓名：
—学年度上学期教学质量监测
五 年 级 语 文 试 卷
满分分 含卷面分
一、积累运用部分（分）
、看拼音，写词语（分）
读一本书，一边ī ǎ（ ），一边ǐ è（
）,是一种收获；体会梅花的
í ú （ ）和ì é（
）也是一种收获;知道如何巧用新型玻璃ǔ ǐ
（ ）和ì （
）生活中的难题也是一种收获;明白了做人要挡住各种ò
ò （ ）并从生活中得到ǐ ì（
）更是一种收获。
、我能用“——”画出带点字的正确读音。（分）
囫囵（ú ú）
眷恋（à à） 眼睑（ǎ ǎ）
．．．
干涸（é é） 玷污（à
ā） 点缀（ì ò）
．．．
、选择合适的成语填在横线上（分）
不求甚解 如饥似渴 呕心沥血 如醉如痴
废寝忘食
囫囵吞枣 别出心裁 津津有味
《我的“长生果”》的作者对读书非常热爱：看叫作“香烟人”的小画片时
，看小学教师的连环画时 、 ，读文艺书籍时 、。正是不断在书里
汲取
营养，作者逐渐悟出一些道理：作文的构思要
，还有有真情实感，虽然开始练
习时少不了借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己
的创造。
、我会按要求完成下面各题。（分）
（）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
（）如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。（仿写句子）
①如果我是春风，我将
如果我是 ，我将
()①丑菊不丑，②丑菊非常美丽，可爱
（用关联词语合并成
一句话）（）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，
它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（
）。这种说明方法
比较常见，我会照样子补写。
松鼠的叫声很响亮，比（
） 还要尖些。
、我能用课内、课外积累填空。（分）
（）做人做事，要做到三点。一要读书：书犹药也，；二要坚持：滴水能把石
穿透，；
三要立志：黑发不知勤学早，。
（）“露从今夜白，。”远离故土的人，总会思念自己的家乡
。王安石看到江南的
景色，心中无限惆怅：“，
明月何时照我还。”秋风乍起，客居洛阳城的张籍也
提笔诉说乡愁：“，行人临发又开封。”
（）林林总把父母的话当作耳旁风，而且有的时候还顶撞父母。请你用《弟子
规》中的内容告诫他：“父
母教，，父母责，。”
()课外古诗填空：（分）
，寒食东风御柳斜。
留连戏蝶时时舞，
（）阅读课外书填空
桑桑、秃鹤、细马、杜小康都是《》里的人
物，如果他们四个人都在你们班，
你最喜欢跟谁做朋友？为什么？(分)
二、阅读思考（分）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，
郑重地递给我一卷白杭
绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（ò
ù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的
画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，
是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春
暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈
精神，愈秀气。她是最有品
格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物
，他们（ ）
历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯
低头折节。他们就
像这梅花一样。一个中国人（ ）在怎样的境（ì
ì）遇里，（ ）有梅花的秉
（ǐ ǐ）性才好。”
、我会划去文中括号内不正确的读音。（分）
、我会在括号中填上恰当的关联词。（分）
．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（分）
、查字典。（分）
“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节（
）；
部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中的意思（
）；
①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。②人的精神、思想。③事物
的最精粹最主
要的部分。
、根据短文内容填空(分)
（）第二段话在文中所起的作用是（
）
①点明题意②点明结构③前后照应，首尾连贯
（）文段中“她”指的是（
）
①妈妈 ②作者 ③梅花
（）作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ）
①中国人的气节 ②外祖父的思乡之情 ③中华民族的精神
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。()那里有黢黑的蠕虫，黑色
绳
索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了
多少
的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你
这么丑的，我从
来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走
了。看来你想模仿蜒蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我
一碰上
你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里
我当然没有模样。长期和泥土接触，使
我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人，我替我身
体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜
娇艳；
你离开以后，我就到远处去导觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀
的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到
了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸
部分。天啊！他看到了什么呀？到
处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把
土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝条上，
在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
()
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美
丽！”
1、判断正误(分)
（）文中标注为“”的句子中带点字读音为：“ō ú à ā （ ）
（）第自然段“模仿”与第自然段“模样”这两个词“模”的读音都一样（ ）
（）树根虽卑贱，但对细流说的话却显得不卑不亢，自信自强。（ ）
（）作者以拟人化的手法呈现细流和玫瑰树根的形象，文笔优美，想象奇特，
给人以启迪。（
）
（）文中对细流的描写是对玫瑰树根形象的反衬。（ ）
、（分）文中标注为的句子使用了比喻手法，其中，用比喻 ,用比喻
、读标注为“”的句子，其中有一对反义词： 和 。请用画出具体体现树根丑
陋的句子，“如
此的美丽”具体是怎样的美丽，请用“”画出来，此时“成群的
渠水”应用
的语气来说这段话。（分）
、丑陋的树根不仅延伸了美丽，其实他的本身就是一种美丽。
你看到了这“卑
贱”的树根的美了吗？请谈谈自己看法。（分）
班级：
姓名：
—学年度上学期教学质量监测
五 年 级 语 文 试 卷
满分分 含卷面分
习作部分（分）
同学们，生活中会有喜怒哀乐。请以“ 的时
候，我流泪了”为题，（如失
败、成功、孤独、思念、委屈、气愤……，横线上根据自己的感受任意选择
一
件事来写，）写一篇不少于字的文章。要求：语句通顺，情感真挚，书写工整，
格式正确。