新部编版五年级小学语文上册期中试卷(免费)
晒后修复方法-今生今世遥不可及
新部编版五年级小学语文上册期中试卷（免费）
（时间：
90
分钟）
班级： ____________ 姓名：
______________
、填空题。（共
30
分）
1.
用信”字组成不同的词语练习填空。（不能重复）
我是一个 ______
的人，做人非常讲 ________
，
_____
上无难事，只怕有心人
有追求才有希望，有追求就有成功，我对此 ___________
。
2.
按要求填空。
① 在横线上填表示动物名称的字。
_____
虎咽 惊弓之 _____________ 如 _______ 得水 害群之 __________
② 在横线上填表示天气现象的字。
冰天 ______ 地 _______ 闪雷鸣
_________ 交力廿 ________ 雾散
3.
在词语中填上恰当的汉字。
xi
u
s
e
面带
j
i
w
u
飘带
e
h
d
o
传来
ch
d
y
m
z
e
x
u
紫做 心
红
j
i
di
d
ji
m
g
亲人 新
j
拮
u
q n
家
ch
m
扶
4.
将下面的生字分成三类。（写序号）
①眨②鲨③啃④鲫⑤瞅⑥鲤⑦叫
⑧瞄⑨喊
⑩瞰
1. _____
2. _____
3. _____
5.
给划线的字选择正确读音
1 5
哀号
______ (
hdo ha
)
铺 ______
(
p
u
p
M
路
纟内闷 ____ (
m
峦
m en
)
弄 ______
(
n dig l
m
g
)
错
星辰 ______
(
ch
的
ch ng
)
当
______
(
d
m
g d
d
g
)
作
盛 ______ (
sh
e
g ch ng
)饭
难 ______ (
ndi n
n
)忘
光泽 ______ (
zh
e
z
更
羚 ______ (
l ng l n
» 羊
2 5
6.
按要求写词语。
① 带风”的四字词语。
风起云涌、 ______ 、 _____
② 含言”和语”的四字词语
少言寡语、 ______ 、 _____
8.
把词语补充完整，并选两个写句子
摇
名
名
二
摆
交加
张
乐业
望
古
大
两
独秀
神气
得水
热
好
弓
鸟
写词语。
9.
看拼音，
zh
『
i
f
d
nf
U
y
i
j
t
ebi
e
f dngzh
i
g
aij ng
b
e
ji
a
wen j
u
sh
一
一
a
g di
n
y
U
i n
n
7.
选一选，填一填。 片朵把阵间条
大风 一 - 叶子 一 大河
太阳伞 一 野花
-一一
木屋
捉
野果 蜻蜓
赛放贴摘挖 野菜
鞭炮
龙舟 窗花
10.
读拼音
,
写字、词
，
请注意书写规范、美观。
人的一生如果遇到
hu
b
hu
n
__________ 须冷静下来
,
想想是不是自己的行为招来
了别人的
d
u
j
i
或是自己的言语
w
u
r
口 了别人。
、综合练习题。（共
30
分）
1.
正确、工整地抄写句子，力求美观。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色
2.
抄写词语
摇篮 猎人 古松
3 5
3.
抄写词语
迷惑 肯定
希望
4.
抄写词语。
翻阅 如饥似渴 允诺
5.
书法展台
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
6.
读拼音填空，再读读背背
yuan kan shon you se jin ting shut wu sheng
chun qi) hud hoi zoi ren 161 nido bu
jing
花
-4
7.
正确、美观地书写下面的生字 孤旅察 绒荒
8.
抄写词语
旗舰 指挥 倾斜
9.
抄写词语
中奖 愚蠢
10.
用钢笔描红。
1
投注
诠释坍塌攸撼
4 5
声。
三、阅读理解题。（共
1.
阅读课文片段，回答问题。
20
分）
青蛙笑了，说： 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错
的。”
小鸟也笑了，说： 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
（
1
） 青蛙和小鸟在争论什么？（ ）
青蛙和小鸟对
）
青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（ ）
（
2
）
于天的大小的说法不一样的原因是什么？（
（
3
）
（
4
） 填一填。
有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他。 ___________
”
2.
阅读下文，回答问题。
他要感谢那只手
①
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希
望得到
一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。
②
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感
谢的东
西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说
这准是上帝的手。”另一个说
是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤ 女教师走到小道格拉斯 _______ 一个皮肤棕黑色
________ 又瘦又小 ______ 头发卷
曲的孩子桌前 ______ 腰低头问他
_______ 能告诉我你画的是谁的手吗 ________
⑥ ___ 这是你的手
_______ 师 ______ 子小声答道 _______
⑦
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一
段。他
家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服
总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯
却有非凡的意义，他要感
谢这只手。
⑧ 我们每个人都有感谢的，其中
__________ 有物质上的给予， ___________ 有精
神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微
不足道
的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所
能，给予别人。
（
1
） 联系上下文理解下面词语的意思。
① 微不足道：
_______
。
② 难以估量： _______
0
（
2
） 给第⑤⑥自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯
__________ 一个皮肤棕黑色 _______ 瘦又小 _________ 头发卷曲
5 5
的孩子桌前 _______ 腰低头问他
________ 能告诉我你画的是谁的手吗 _________
______
这是你的手 ______ 老师 ______ 孩子小声答道 ______
（
3
） 第⑦自然段中说 可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ”，这里的
“非
凡的意义 ”指的是什么？（不超过
20
个字）
（
4
） 在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中 __________ 有物质上的给予， ________
还有精神的支
持，诸如得到了自信和机会。
（
5
）
从全文看，第⑧自然段的作用是 ______
o
（
6
）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是 __________
。
（
7
）假如给你一个同样的主题
——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什 么
呢？为什么？请用一段话说明理由。（
100
字左右）
四、写作题。（共
20
分）
1.
题目：谢谢你，给我的 （温暖、鼓励、安慰 ……）
要求：①结合自己的独特经历，补充题目；②语句通顺，内容具体，感情真
实，细节突
出；③不出现真实校名、人名；④不写错别字，标点占格准确，字
数在
400
字左右。
6 5