人教部编版五年级上册语文《期中测试卷》及答案
波若波罗密多心经-馒头的制作方法
2021年人教部编版语文五年级上册期中测试
学校________
班级________ 姓名________ 成绩________
一、我会拼，我会写。(10分)
zhī chēng bàn lǚ
xián yí
ān rán wú yàn
g
( ) ( ) ( )
( )
yú ěr zuǐ
chún
máo tín
g ǒu duàn sī
liá
n
( ) ( ) (
) ( )
二、用“√”给带点字选择正确的读音。(3分)
调节(tiáo
diào) 削弱(xuē xiāo) 潜入(qi
á
n
qiǎn)
．．．
三、划去括号里不正确的字。(4)
浪(废 费)
(娇 矫)健 (噪 燥)音 尘(埃 挨)
(废 费)水 (娇
矫)小 干(噪 燥) (埃 挨)饿
四．比一 比
，再组词。(10)
惧( )捕( )梦( ) 钩(
) 溅( )
俱( )哺( )婪( )
钓( ) 践( )
五、把下列词语补充完整.(9分)
毫不犹( ) (
)盆大雨 风( )雪压
( )头折节 天(
)日久 大显身( )
( )( )不舍 不容争(
) ( )灵( )巧
六．断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6)
1、《窃读记》一文的作者是林海音。( )
2、《鲸》是一篇记叙文。(
)
3、假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。 ( )
4、“文理贯通”指的是语文好，数学也要好，不能偏科。(
)
5、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话用上了比喻的修辞手法。( )
6、想不到，外公竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭起来了。”这句话用上了
比喻的修辞手法。(
)
七、要求写句子。(12分)
1.这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：__
______________________________________________
2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：______________________
__________________________
3.那长长的柳枝随风飘动着。
改为拟人句：_____________________
___________________________
4.这儿的景色真美，使我流连忘返。(改成反问句)
________________________________________________
5、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。(用修改符号修改病句)
6、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。(缩句)
________________________________________________
八、关联词填空。(8)
不仅……而且…… 虽然……但是…… 只有……才……
如果……就……
1、( )思想高尚的人，( )能处处为他人着想。
2、太阳( )给地球带来光明，( )可以杀死不少细菌。
3、灰尘( )会危害人类健康，( )它却能调节气候。
4、(
)没有灰尘，地球上的某些生物( )会难以生存。
九、写出下面句子的说明方法。(10分)
打比方 列数字 举例子 作比较
1、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，
香格里拉等。
( )
2、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
( )
3、临街的窗如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下
12分贝了。
( )( )
4、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制
服它的办法。
( )
十、把下面的句子补充完整。(14分)
(1)秋风杂秋雨， 。
(2)明月有情应识我， 。
（3） ，人在天涯鬓已斑。
(4)宝剑锋从磨砺出， 。
(5)悠悠天宇旷，
。
(6)春风又绿江南岸，
。
(7) ，
，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
十一、畅所欲言。(4分)
看到有些同学怕困难，懒学习，虚度光阴，你如何借用名言开导同学呢？
十二、松阅读快车。
(一)、课内阅读。(16)
《窃读记》节选
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，
但是像我这样常常光顾而从不
购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨
天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的
理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意
思赶我走吧？我有时还要
装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我
的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
我低着头走出书
店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起
国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长
大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。(4分)
躲藏(
) 光临( ) 勉励( ) 充分( )
2、用“
”画出表达“我”复杂心情的句子。(3分)
3、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的
，也是读书长大的！”
这句话的理解。(4分)
4、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。(5分)
成语：(
) ( )
读书名言：(
。)
(二)、课外阅读。(11分)
树的朋友
人，当然有朋友，但经过我的观察，事实告诉我们：树，也是有朋友的！
你也许会感到奇怪
吧？树有朋友？那它们的朋友是谁呢？朋友对它们来
说，有什么益处呢？别着急，我会慢慢告诉你的。
树虽然有生命，但是它们不会动，所以很多事情都需要请朋友帮忙。
它们的第一个朋
友是鸟。鸟能帮助他们捉掉身上的害虫。鸟还吃它们的果
实，把果实的种子吃到肚子里，再飞到别的地方
时，种子被排泄出来，鸟就帮
助树妈妈把它的孩子送到别的地方生根发芽啦。
它们
的第二个朋友是蜜蜂。桃呀、梨呀、苹果呀，好多果树开花，都要靠
蜜蜂来帮助它们传授花粉，才能结果
。所以这些树的花都有着鲜艳的颜色和香
味儿，吸引蜜蜂的光临，还为蜜蜂准备了可口的甜汁呢！
有的树还和小动物们做朋友哩。比如小松鼠，它们吃松子，喜欢把松子埋
在地下准备过
冬，可一到冬天，埋在地下的松子都变成小树苗长出来了。
……
瞧，树和它们的朋友就这样形成了一个生态圈，因此，我们要好好保护树
的朋友。
1为什么树有很多事情需要朋友帮忙呢？(3分)
2树有哪些朋友？都能帮它们什么忙？填表。(6分)
树的朋友
给树带来的益处
3文章第七段是省略号，表示
(选择序号：a.表示语意省略；b.表示声音
延长；c.表示列举省略)，我还知道树的朋友还有
(写一个)(2
分)
十三、作文。(任选一题)(30分)
1、留心平常的生
活，我们会发现有时一件小事、一句名言也能引起人的思考，
给人以启发。请你选择其中的获得启示的记
下来。要求把事情的经过写具体，
得到的启示说明白，并注意人物语言和心理活动的描写。题目自拟。(
400字
左右，注意标点符号的用法)
2、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”与书为友
，受益匪浅，你是否也
有过相同的感受呢？请以“我与书”为主题写你的读书经历。((400字左右，
注
意标点符号的用法)
参考答案
一、支撑，伴侣，嫌疑，安然无恙，鱼饵，嘴唇， 茅亭，藕断丝连
二、 tiáo
xuē qián
三、略
四、略
五、毫不犹豫，倾盆大雨，风欺雪压，低头折节，天长日久，大显身手，依依
不舍
不容争辩 心灵手巧(答案不唯一)
六、1,3,4,5正确打“√”2,6打“×”。
七、1、这是您最宝贵的画。
2.桂花盛开，香飘十里。答案不唯一
3、略
4、这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？答案不唯一
5、我改为“我们”
6、读书生活恰似画面。或生活恰似画面。
八、1只有 才
2 不仅 而且
3，虽然 但是
4.如果 就
九，举例子，作比较，列数字，打比方
十，错一个字扣0.5分，
1夜凉添几许
2年年相见在他乡
3江南几度梅华发
4、梅花香自苦寒来
5、切切故乡情
6明月何时照我还
7山一程，水一程
十一略，酌情给分
十二，(一)
1，隐藏 光顾 鼓励 充足
2、最令人开心的是下雨天，
越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理
由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶
我走吧？我有时还要装
着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的<
br>心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
3,4略
(二)
1.
树虽然有生命，但是它们不会动，所以很多事情都需要请朋友帮忙。
2鸟。鸟捉掉害虫，把它的孩子送到别的地方生根发芽
蜜蜂。帮助它们传授花粉，才能结果
小松鼠，埋在地下的松子都变成小树苗长出来了
3，C 风，雨，雾，蝴蝶等等
十三、作文分类评分标准。
1、一类文：24——30分。能按要求写，叙述清晰有条理，语
句通顺，语言生
动，内容充实，表达出真情实感。标点符号较准确。
2、二类文：17——2
3分。能按要求写，叙述较清晰，语句较通顺，语言较生
动，内容较充实，表达出真情实感。标点符号较
准确。
3、三类文：10——16分。基本能按要求写，语句较通顺，语言欠生动。
4、四类文：10分以下。内容不具体，语句欠通顺，错别字和病句较多。