新苏教版五年级小学语文上册期中试卷(免费)
只有一个地球教案-居住证制度
新苏教版五年级小学语文上册期中试卷（免费）
（时间：90分钟）
班级： __________ 姓名： _____________
、填空题。（共
30
分）
1. 一般来说,我们把 ________
、 ______ 、 ______ 、 _____ 这四部古典长篇小说叫
做四大名著”
2.将下列词语补充完整
，
并根据要求选择相应词语的序号填空。
①
_____ 大悟②无 ___________ 束③众志成 __________ ④三顾
________ 庐
⑤______ 又止 ⑥循规蹈 ______ ⑦微不足
_______ ⑧高谈 _______ 论
上述词语中
，
第④个词语中顾”的意思是 ______
。比喻大家团结一致
,
就能克
服困难
，
取得成功的词语是
_____
。
听了老师一番语重心长的话
,
我 __________
，泪
水渐渐模糊了我的双眼 ……”勾画人物说话神态的词语是 ______
。
3.看拼音，写词语。
zh『
i
f
d
n f
u
j y
i
t dDi
e
f
d
g zh
i
g an j ng
b on ji
a
wen j
u
sh
m
g di
v
a
y
uj
i n
d
4.照样子，写字再分别组词
金：钩钩子 铲铲子
木：_____________________
水：_____________________
5.写同音字组词。
光
ch
e
术
w
u
表
y
旧
个
树
底
蹈
牛
灰
队
6. 查字典，填空。
用部首查字法查找 刺”字，先查
_______
E,
再查 ________ 用音序查字法查
找刺”字，先查首字母 _______ ，再查音节 _______
o
刺”在字典里的解释有：①
用尖刻的话指摘、嘲笑；②尖锐像针的东西；③暗杀；④用有尖的东西穿进或 杀
伤。在
带刺的朋友”里，刺”的意思是___________ 在 刺破”里，刺”的意思是
1 5
______ ；在 讽刺”里，刺”的意思是 ____
o（
填序号）
2 5
7.
补充词语。
一 ______
无边
生 _______ 勃勃 笨
_________ 笨脚
眉开眼 ______ 视而不 _______ 碧 ______
口洗
8. 选字成词。
慕蜂
蜜 ____ 利
以幕
爱
_______ 开
喝已
经 后 口 水
再渴
现 ______
来
汽在
空 ____ 水
气
9. 按要求写词语。
①
白茫茫（ABB ）、 _____ 、 ______ 、 _____
②
又香又甜（ABAC）、 _____ 、 ______ 、 ______
③
闪闪发光（AABC）、 _____ 、 ______ 、 ______
④ 瞧了瞧、
_____ 了 ______ 、 ______ 了 _____ 、 ______ 了 _____
⑤ 很多很多、很 _____ 艮 ______ 、很 _____ 艮 ______ 很
______ 艮 ______
⑥ 火红火红（ABAB） _____ 、 ______ 、
______
10. 看拼音写词语。
f
Q
g
h
gu ij
u
sh
e
y ni
1.用钢笔描红
船底
桅杆
2.抄写下面的字。
朦裹庸婴骏掀虑鹰溜眷
3.抄写句子，体会情感。
我抬
起头，望着奶奶的白发说：
吗？ ”
锋
hu
ihu nig cu s
対
l
i
u
wan b gu
izh o
、综合练习题。（共
30
分）
顺风
奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑
JLJ
1
3 5
4.抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说： 欢迎你们！欢迎你们!
5.抄写词语
躲过 大怒
6.用钢笔描红。
井口 井沿
7.用钢笔描红
解释 玻璃
8. 用钢笔描红。
乔 簸 矮
9. 抄写词语
临安
西湖
10. 抄写词语
恋战
弄错
蜜蜂
几时休
4 5
桑叶
焦急
墨绿
酥油
三、阅读理解题。(共
1. 阅读下文，回答问题。
20
分)
我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和
树下
的人们打着招呼、
等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。①
多好的闺女呀，
天天带着学生来帮我干活。 ”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。 是
啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！ ”好是好，只可惜好景不长，人家
要调走了！
”什么！调走？听谁说的？ ”昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早
就
说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得了咱这份苦？ ”是啊，听说她
爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？ ”
那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！ ”柱子，你过来，问你点事
儿。”柱子答应了一声，跑了过来： 什么事？”
柱子，听说你们老师要转走了？
”嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。 要
转到哪儿？是不是回城？
”回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老
师，她
是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
啊一一”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了 ……
(1)
第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，画线句①王奶奶
的心理是 ______
，画线句②的人物心理是 _______ 。
(2) ____________________
_______________________________
柱子眼中有留
恋，但更多的是向豪。”柱子留恋的是
___________________________ 柱子自豪的
(3)
替。人们呆住的原因是 _______
。
(4)
人们喜欢小瑛老师的原因是什么？
2. 阅读下文，回答问题。
他要感谢那只手
① 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希
望
得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他(她)想感谢的东西。
②
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感
谢
的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说
这准是上帝的手。”另一个说
是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤ 女教师走到小道格拉斯 ______ 一个皮肤棕黑色
______ 又瘦又小 _____ 头发卷
5 5
人们你望望我，我望望你，都呆住了
……”这句话可用成语 ______ 来代
曲的孩子桌前 ____ 弯腰低头问他 __
能告诉我你画的是谁的手吗 ________
⑥ _____ 这是你的手 ____ 老师
__ 孩子小声答道 ______
⑦
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一
段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服
总是脏兮兮
的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯
却有非凡的意义，
他要感谢这只手。
⑧ 我们每个人都有感谢的，其中 ________
有物质上的给予， __________ 有精
神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微
不足道
的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所 能，给予别人。
（1）联系上下文理解下面词语的意思。
①微不足道： ____ 。
②难以估量： ____ 。
（2） 给第⑤⑥自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯 ______ 一个皮肤棕黑色 ______ 又瘦又小 _____
头发卷曲
的孩子桌前 ______ 弯腰低头问他 ______ 能告诉我你画的是谁的手吗
______
_____ 这是你的手 _____ 老师 ______ 孩子小声答道
______
（3） 第⑦自然段中说 可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ”，这里的
“非凡的意义 ”指的是什么？（不超过 20 个字）
（4）
在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中 ________
有物质上的给予， ______ 还有精神的支
持，诸如得到了自信和机会。
（5）
从全文看，第⑧自然段的作用是 _____
o
（
6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是 _______ 。
（
7）假如给你一个同样的主题 ——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什
么呢？为什么？请用一段话说明理由。（ 100字左右）
四、写作题。（共
20
分）
1. 题目：那一次 _______ 的尝试
提示：尝试是一种非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，
不管怎
样，都会有所发现，有所感悟。清在生活经历中选取一次你印象深刻的
尝试，写一篇
记叙文。（将题目补充完整，内容具体真实，语句通顺有条理，
书写工整，400字左
右。）
6 5