部编人教版五年级语文上册第四单元 习作:二十年后的家乡
莫言小说红高粱-菲尔普斯肺活量
习作:二十年后的家乡
一、阅读中学习方法
(一)____________________
我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天,细雨绵绵,小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀
在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了,羡慕
不已,刚下水,看到一群鸭子
朝这边游过来,吓得马上逃上了岸。
夏天,骄阳似火,小溪的水
逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝
中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去,旁若无人。一群大脑袋、小
尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时,它们就成了
我们的战利品。
繁忙的双抢节到了,许多小渠唱着歌儿,源源不断地来到我们的
小溪中。小溪水变得更宽阔了,简直成了
小河。这时,我们一群小伙
伴迫不及待地跳入水中,像鱼儿一样穿梭往来,在水中练习狗刨式,
捉迷藏,扎猛子,打水仗。当然,我们也常招来大人们的责骂。可每
一次,我们总是“虚心”接受,坚决
不改。
秋天,溪水变得更加清澈了,在秋阳的照射下,泛着金光。树叶
落在溪水上,鱼儿把它
当作雨伞,蚂蚁把它当作小船,小虾把它当作
玩具……
冬天,北风呼呼,溪面结了一层薄薄的
冰,几个淘气的伙伴,把
冰捞起来往嘴里送,“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料
管
在冰间戳一个个洞,穿上绳子,拿在手上当玩具。
啊,美丽的小溪,你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐,我爱家
乡的小溪。
1.给文章加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.文章是按照________顺序
记叙的,体现这种顺序的词是________、
________、________、______
__。
3.文中出现了哪几种小动物?
_______________________
_________________________________
_____________
___________________________________________
4.找出文章的中心句,用“____”画出来。
5.请从文中摘抄几个四字词语。(至少四个)
____________________
____________________________________
__________
______________________________________________
6.文章中把小动物当作________来写很有意思,请找出两句画上
“
”,并仿写一句话。
____________________________________
____________________
__________________________
______________________________
(二)我的家乡大理
我
的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山水秀丽,不
仅在全州有名,而且在全省、全国甚至全世
界都有一定的名气。
.........
大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木,是优质
的建筑材料;
洱海里各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷,
盛产粮食、蔬
菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理
石用途很广,在建筑方面,可以做
基石,铺地面,贴墙壁;在工艺方
面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;在文化和生活方面,<
br>可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮,白的如玉,
洁净无瑕;彩的如霞,色泽
斑斓;墨绿的、赭黄的、水纹的,无不晶
莹光洁,令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山
十九峰,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉
清冽,山花争艳,森林郁郁葱葱,山峰千姿百态,吸引着无数的中外
游客去攀登,去观赏。三百里洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬着洁白的帆,
如诗如画。夜晚,明月东
升,光照洱海,海面上的白波闪闪烁烁,仿
佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点,笑语声声,真让人辨不清是
在人间
还是在仙境!
家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡!
1.概括每个自然段的意思。
第一自然段:______________________
______________________
第二自然段:_________________
___________________________
第三自然段:____________
________________________________
第四自然段:_______
_____________________________________
2.第一自然段中带点的词是按照范围______________的顺序排列的。
3.第
三自然段写大理风景优美,具体写了__________________和
___________
_______。
4.这篇短文通过描写____________________和
__
________________________,表达了作者
_________
___________________的思想感情。
5.第二、三自然段,每段开头的第一句话的
作用是______________。
第二自然段依次写了________、________、_
_________、
__________四种物产,其中前三种写得简略,后一种写得
__
______,突出表现了后一种物产
_____________________________
_______的特点。
6.用“____”画出文中的一个比喻句。
7.用“
”画出具体描写大理石制品十分漂亮的语句。
二、分析方法
1.两篇文章都是描写家乡的,
都表达了作者对家乡的
__________________。
2.短文(一)按____
______顺序来写,主要写了童年
__________________,短文(二)按____
____的结构方式介绍了家
乡的物产及美景。
三、习作指导
1.审题:“二十年后的家乡”
(1)这次习作要写____________(时间)回到
________(地点)看到的
________或引起的回忆,或与亲人、同学见面的情景等。 <
br>(2)这次习作是篇想象作文,把自己想象成二十年后的游子,并将自
己的________、_
___________、____________写下来。
2.选材:二十年后的家乡可以写的东
西很多:可以写家乡环境的变
化,也可以写人们生活水平的提高、人们素质的提高等等。列一
个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。
习作提纲
中间
结尾:
四、听读短文《钱学森》,完成练习
1.钱学森向留学生们袒露的心迹是什么?
开头:穿越到二十年后,看到家乡。
_____________________________________________
2.钱学森回国后,为我国的_________________________________ _
__________________________________、__________ __________
的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“_________________ __
____________________________________________ _________”。
3.短文表现了钱学森是一位怎样的科学家?
_________ _______________________________________________
_________________________________________________ _______
习作:二十年后的家乡
一、(一)1.示例:家乡的小溪
2.时间 春天 夏天 秋天 冬天
3.鸭子、小鹅、石蟹、小虾、蝌蚪、鱼儿、蚂蚁。
4.啊,美丽的小溪,你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐,我
爱家乡的小溪。
5.示例:细雨绵绵、骄阳似火、自由自在、北风呼呼。
6.人
示例:石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。
一群大
脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。
小蜜蜂在花丛中哼着欢快的歌,蝴蝶在翩翩起舞。
(二)1.第一自然段:“我”的家乡大理是一个可爱的地方。
第二自然段:大理的物产十分丰富。
第三自然段:大理的风景十分优美。
第四自然段:“我”热爱“我”的家乡。
2.由小到大
3.苍山十九峰
三百里洱海
4.家乡大理丰富的物产 优美的风景 对家乡的热爱和赞美
5.总括全段
树木 鱼虾 农产品 大理石 详细
用途广且令人赏心悦目
6.示例:夜晚,明月东升……游龙的银鳞
7.大理石制品十分漂亮……令人赏心悦目。
二、1.赞美之情 2.时间 在家乡的乐趣 总分总
三、1.(1)二十年后 家乡 场面
(2)所见 所闻 所想
2.示例:
环境变化:受到污染。
习作
提纲
中间
生活变化:科技发展。
身体变化:生各种怪
病。
结尾:呼吁人类保护环境。
2.运载火箭 导弹
中国导弹之父
开头:穿越到二十年后,看到家乡。
四、1.早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。
3.钱学森是一位热爱祖国、为祖国作出了卓越贡献的科学家。
附:听读短文
钱学森
1949年10月1日,中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的
中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的
传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他
们一边赏月,一边倾诉
思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在中华人民共和国诞生后的第一个
中秋
节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早
日回到祖国
去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学
生中有人劝道:
“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去
搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我
们日夜盼望着的,
就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,
但需要我们——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国,美国
海军的一位高级将领说:“钱学森无
论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”
然
而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年漫长的岁
月,在周恩来总理的关怀下,1955年9
月17日,钱学森终于踏上了
归国的航程。
钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发
射作出了卓越
的贡献,被誉为“中国导弹之父”。