莞尔而笑-陈翔女朋友

漫画老师作文五年级20篇

漫画教师作文五年级（一）：
“啄木鸟”先生
我们班新来了一位教师，我们都叫他“啄木鸟”教师。
因为他和啄木鸟一 样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”
和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”
的。
你瞧，教师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今日，
教师在黑板上出了一 道难题考我们。同学们看了题都傻眼
了，有的敲敲头，期望赶紧想出答案；有的望着天花板，好
像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不一样，
他呀，拼命地啃着手指。教师见了，笑眯眯地 说：“我发现
了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃
不厌。”我们听了都疑 惑地望着教师，心想：这是什么好吃
的？教师之后说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……”没等教师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，
低着头说：“以后我再也不啃手指了。” “明白错了，能改
正就好。”教师说完，继续上课。
教师的“传神眼”和“顺风耳”也异 常厉害。这不，又
有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地
听教师讲课，可坐 在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。

这怎样躲得过教师的“顺 风耳”呢？为了不影响大家听课，
教师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎样说话了？可要认
真 听课呀！”李辉看见教师责备的眼神，赶紧推了推张晓的
胳膊：“嘿！我们别说了，教师在看我们呢。” 说着，他们
两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。|方舟大语文
“啄木鸟”教师用他的 三大法宝稳稳地收服了我们。我
们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害
虫” 。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班
级”的称号，这可都是“啄木鸟”教师的功劳。
漫画教师作文五年级（二）：
“炸弹”王教师
下课后，我们把一张张 检讨书交给了王教师。你明白为
什么我们全部人都要写检讨书吗？那我就把四十分钟之前
的事情 好好讲一下。
事情是这样的：“叮铃铃！”上课铃响了起来，它像是
玉皇大帝的天兵天将 ，把学生们都赶进了教室。可很多人到
了教室里还不肯罢休，坐在座位上滔滔不绝地聊着，仿佛把
上课铃当成了耳旁风。此时教室犹如一个菜市场一样，“热
闹非凡”。“哒！哒！哒！”王教师迈着轻 快的脚步向我们
班走来。“哐当！——”王教师靠在门上，捏着教科书用力
地敲打着红彤彤的铁 门。又是“哐当！”教室里瞬间变得鸦
雀无声，空气死一般寂静。只见他慢悠悠地转到讲台旁边，

把教科书重重的摔在讲台桌上，“轰隆！”讲台桌发出了一
声沉 闷的巨响，超过了雷电，盖过了山崩地裂，仿佛能刺穿
耳膜。
“上课铃都没听见吗！那么 吵，像什么样貌？你们去看
看，哪个班级像你们一样那么吵，那里是教室不是菜市
场！……”他 板着脸，仿佛能看到他头上燃烧着的熊熊烈火，
眼睛像太上老君的炼丹炉，随时会喷出一股三昧真火。他 口
若悬河，估计能讲到世界末日。他快速地喵了一眼手机，发
现快下课了，于是喊出了最终一句 :“每人写一份检讨书。”
我们拿起笔快速地书写着，教室里响起了“刷刷刷”的写字
声……
这就是我们的王教师。他如同一个炸弹，一旦我们“行
差踏错”，炸得｜“燃烧了他自我， 也“燃烧”了我们。
漫画教师作文五年级（三）：
武功大侠吴教师
我的教师是个武功大侠，他姓吴，人称吴大侠，他的招
数千奇百怪总是让我们防不胜防，其中三招最是让 人光听到
名讳，就让人吓得抖三抖。
1、排云掌
他的排云掌全力之下力可 断金，有一次我们又惹她生气
了，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍，那小小的一
块黑板 哪禁得起这一神掌啪的一声黑板发出了一声巨响，摇

晃了一下，好 像在不满的说:我可是帮你传播知识的，你把
我打坏了可怎样办？我们都吓得目瞪口呆，一动也不敢动，
呆呆的，就在那一节课没有一个人敢发出声音。
2、狮吼功
他的狮子吼没 有排云掌那么厉害，可他也是一个一等一
的招数。那天中午我们吃完饭回到教室里开心地聊了起来，时间一分一秒的过去了，上课铃响了，我们却浑然不知。教
师来了，看到我们玩的玩，闹的闹，紧急 之下他使出了多年
不用的狮吼功。我们全都被吓得一声不吭，过了好一会儿，
我们才回过神来， 回归到自我的座位上，规规矩矩地坐在位
置上不敢造次了。
3、怒血箭
这 可是这几招里最厉害的，杀人于无形之中。一次有个
同学上课说话，教师的目光如一枝血箭“嗖”地便朝 那同学
射去。那同学在教师目光地注视下，一张小脸胀得通红。下
课后，那个同学还说那个时候 他被盯得头皮都发麻了。
这个功夫大侠就是我们的班主任吴教师。
漫画教师作文五年级（四）：
会神功的教师
我有一位会“口水直喷三千尺，不知会在谁家落”的教
师。
教师在讲台给我们做读书示范，他读一遍我们跟一遍，

读着读着， 教师猛然停了下来，用目光注视着某一个同学。
同学们看吴教师停了下来，也一个接一个地停了下来。我 顺
着教师的目光看过去，原先是蔡同学转过去和朱同学在聊
天，吴教师“虎视眈眈”地盯着他们 ，慢慢地走了过去。两
位同学在教师目光的注视下，僵硬地坐着，恨不得找个地缝
钻下去。
紧之后，吴教师开启了“水枪教育秀”，何谓水枪教育
秀呢？其实就是唐僧“紧箍咒”和消 防员用来灭火的“喷水
枪”的结合，那是吴教师独有的，只见吴教师“口若悬河”
般地教育着面 前的两位同学，伴随而出的就是“口水四溅”，
犹如水枪里射出来的水，这水还有飞剑功能，杀伤力极强 ，
落在不听话的同学身上，只能算他倒霉，谁让他上课不认真
听讲呢？
你以为吴 教师只会“水枪”这一招，那就不对了。他还
会变脸之术呢！下课时，吴教师和一个学生说说笑笑可开心
了呢！可上课铃一响，他就立刻变得一脸严肃。大家见吴教
师刚才还说说笑笑的，以为说点悄悄 话会没事，没吴教师直
接用手猛敲门，把书重重地打在桌子上，把同学们都吓了一
大跳。直到大 家静静地坐好，吴教师才满意的看了大家一眼，
开始讲课。你们说，这脸变得快不快？
你 以为教师就只会这几招，那可就大错特错了。他还会
36变、七七四十九种神功、“闪电”的速度……在 这么多“神

功”的招待下，还有哪位同学敢造次呢？
漫画教师作文五年级（五）：
常说道：魔鬼和天使仅有一线之隔。此话不假，吾班凶
将— —英老，正是如此。英老主教科目英语。英老最爱穿西
装，体现出英老的威严。英老其一川字眉。椭圆的 脸上挂着
严肃的表情。
每逢上课，英老就会成为魔鬼。一日，我正在和别人讲
话 ，因英老正在上课，我俩讲的正起劲儿。突然，两枚“飞
镖”飞来，砸中我俩的头。英老吼道：“尔等在 做甚？”罚
抄“班规”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑场”。英老问吾 ：“尔可知背单
词？”我答曰：“知是也！”英老问曰：“尔可背单词乎？”
我答：“未背也。 ”英老恼怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。
并叫吾将此单词抄五十余遍。吾心里恼怒，却只能忍，谁让< br>他是师我是生呢！
但下课英老又成为一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗 向吾奔来。吾害怕至极，撒
开脚丫子往前跑。可谓使出吃奶的劲往前跑，可惜吃奶的劲
都快用完 了，狼狗终究还是过来了，竟两条腿跑可是四条腿。
突然在前面看到英老的身影，英老看见吾后面还有一 条狼
狗，“嗖”的一声抄出了一根一米长的木棍，往狼狗身上打
去，狼狗打退了。吾感觉此事英 老不再是魔鬼而是天使。

此刻很难找出这么严厉的教师，吾爱吾师。
漫画教师作文五年级（六）：
一头乌黑 长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的
眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子
就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文
先生”——张教师。
为什么大家会叫她“散文先生”呢？且听我慢慢道来。
张教师是我们的语文教师，每次上课时，她 都会用娓娓
动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的
世界里遨游。那一次，我 们在学《白鹭》这篇课文。张教师
先声情并茂地朗读了一遍课文，在张教师的朗读声中，那优
美 而富有诗意的白鹭仿佛就呈此刻我们眼前。同学们发言
时，张教师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点 头称赞。
张教师的课堂，真是令人如沐春风!
课间时，张教师经常会与我们吟诵诗词歌赋 。学校里的
桂花开了，教师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷
扬扬地飘落下来。见此情 景，张教师趁机提问：“谁能说出
有关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春
山 空。”另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭
枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致 勃勃地背诵
古诗词，张教师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。
张教师读过许多书，酷爱散文创作，并且她还经常给我

们推荐一些 优秀的文学作品，在张教师的影响下，我们班的
同学也都爱上了看书。
张教师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，
她就像一篇优美的散文。
漫画教师作文五年级（七）：
她个子高高的，脸上总带着微笑，不管何时何地，她都
爱穿 着一身粉红长裙，看起来十分有活力。她就是我们的语
文教师——陈教师，她是个名符其实的“舞王”。
每当那上课铃声一响，她都随着美妙的铃声，迈着优美
的步伐走进教室。她站在讲台上，挺 直了背，像一朵亭亭玉
立的荷花。她用她那对炯炯有神的眼睛看了看我们，就开始
上课了。
有一次，陈教师给我们安排了一个任务——背书。我正
在津津有味地背着，忽然一个庞大的 身影来到我的身边。我
的心里打起了小鼓，“陈教师在干嘛？难道我犯什么错了
吗？”我额头上 不禁冒出豆大的汗珠。我头一抬，只见她的
手左右挥舞着，好像立刻就要打到我的头上了。我吓得闭上< br>眼睛，过了好久，我睁眼一看，她眯着眼睛，头轻轻上仰，
嘴角微笑着，沉浸在她的音乐世界当中 。脚还不停地挪着舞
步，这一段优美的舞蹈过后，她又开始换了个步子来，我摸
了摸脑袋“这是 教师自我创编的舞蹈吗？真好玩儿。”
陈教师在值周的时候也不浪费一点儿时间，她会跳起她

自我编的舞 蹈，每到下课时间，我总感觉有一股吸引力，会
把同学们都引到陈教师那儿。因为陈教师跳的舞实在在精 彩
了，围着观看的同学都在拍手叫好，而陈教师只会笑眯眯地
说“这还不算什么！”于是又给我 们表演起更精彩的来。
我喜欢我们的陈教师，每当她跳起舞来，像一只花蝴蝶，
吸引着我们。
漫画教师作文五年级（八）：
我的教师
我的钢琴指导教师，我们常称她为“老妈” ，其实她一
点也不老，还年轻漂亮呢！她个子不算高，不穿高跟鞋才有
161CM，留着一头又 黑又长的秀发，直直地披在肩上，像黑
色的瀑布，鼻子挺挺的，一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好
像有点美中不足。“老妈”在我眼中，时而温柔，时而严肃，
时而又和我亲密无间，既是个好教师，也 是个好妈妈。我十
分喜欢我的钢琴教师。
“老妈”温柔的时候，总是对我笑眯眯的，经常 和我无
话不谈，对我关怀备至。但如果我弹琴不认真，她就会瞪圆
双眼，透过眼镜，皱着眉头看 着我，我一看到她这种眼神，
就明白暴风雨即将来临，大气也不敢出，赶紧坐正，调好节
拍器， 看好五线谱，弹出优美的钢琴声。等我认真弹完琴，
“老妈”心里的乌云散尽了，她又会像平常一样，让 我自由
的玩耍，就像一只出笼的小鸟，自由自在地飞翔。“老妈”

还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，
常常带我去游览祖国的风景名胜。
在我眼里，“老妈”的爱好很广泛，爱学习、爱玩儿、
爱锻炼、爱漂亮、爱旅游……我觉得 再也找不出比“老妈”
更好的朋友了。我爱我的“老妈”！
漫画教师作文五年级（九）：
相信大家都明白孙悟空会七十二变，我们的曾教师也会
七十二变，不信的话我能够给你讲讲。
曾教师她衣着方面可说不出，今日穿红色的短裙，明天
穿绿色的连衣裙，后天就不明白穿什么了。她有一 头的“红
丝线”，还有架着一副红眼镜，你不要看她长着一双小眼睛，
可瞪起人来比老虎还可怕 ，有时候又看起来温柔似水。她还
有一张小嘴，讲起课文来，像机关枪，说个没完没了，让我
们 昏昏欲睡。
平时，无论是上课还是下课，她都像天使一样，宽容大
方，守护着我们大家。
可是有人考试不梦想，疯赶打闹和扣分等时，她就会立
刻变成“恶魔”送上“大餐”——作 业加倍。有一次，我做
错了许多题，教师把我叫去办公室，她的眼神充满的怒火，
好像要烧了一 栋楼一样，可怕极了，我就被批一顿，还被罚
写生字。
她还会很多招数，并且招招“致命”，小招就是扣分，

中招就是背书包一星期，大招就是抄课文和写反思。
她上课时不像别的教 师一样，比如算数时，她教我们不
够减时要借一当十，她就开玩笑说成好比没钱要借，这让同
学 印象深刻，在做算数题时，像很少同学会犯错，有人开小
差的时，就故意从开小差的同学旁慢慢走过，时 不时还假装
系鞋带。这让那同学不禁抖了抖身子，立马坐好。
她虽然严厉，但其实是对我们的关心，是对我们的一种
爱，我不会忘了她——我的曾教师。
漫画教师作文五年级（十）：
我最喜欢的教师
如果你要问我最喜欢的教师是谁？我最喜欢的教师就
是李教师了。
李教师是我们的数学教 师，她教过我们三年数学课。虽
然她此刻已经退休了，但我还是十分想念她。因为她就像我
的妈 妈一样，关心我，爱护我。
李教师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼
睛会说 话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光
芒，好像在说：“你们这次考得怎样那么差，这道题 讲过好
多次了，不应当出错呀！”当我们在期末考试取得好成绩的
时候，她的眼睛里又会闪出高 兴的光光芒，好像又在说：“这
次考得不错，主要在这道题上出错了。我给你们讲一下，下
次继 续努力哦！”

我们跟李教师的关系很好，上课的时候她是我 们的教
师，下课的时候她是我们的朋友。有什么心里话都能够跟教
师说，有什么困难也都能够给 她讲，她肯定会帮忙我们。当
你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时
间抽出 来给你补课。|方舟大语文
回想起三年间和李教师一齐度过分分秒秒，我只想对她
说三个字：“多谢您！”
漫画教师作文五年级（十一）：
幽默的数学教师
我的数学教师戴着一副眼镜，从眼 镜里面透过的目光十
分严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这
么一个凶的教师 还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，
神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹
笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴教师虽然严厉，可上他的课十
分简便。你 听吴教师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人
打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就能够 一
举把敌人拿下。经过教师这么一讲，同学们可来劲了，解起
题目来得心应手。喏！吴教师讲角 的时候更幽默了。他说，
周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他
只掌管半壁 江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，
还沉浸在故事数学课里呢！

自习课的时候，有的同学东张西望，看到教师忙装模作
样的做作业。吴教师 搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，
是想当特务吗？想监视教师吗？你以为特务这么好当啊！”
那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“教师真是火眼
金睛，下回还是少犯点错误。”
这就是我们幽默的数学教师！
漫画教师作文五年级（十二）：
“凶神”吴教师
我们班的班主任是一位凶巴巴的教师，他长着一头乌黑
发亮的头发，弯弯的眉毛倒竖着，显 得吴教师更凶了。
“叮铃铃”上课了，同学们见吴教师还没有来，有的东
张西望，有的在 与同桌聊天，有的在画画，还有的在同学旁
捣乱……热闹非凡！吴教师怒发冲冠地走来，忽然，大吼一< br>声，那声音犹如山崩地裂，把我的耳膜都要刺破了。只见刚
才还吵闹个不停教室立刻变得鸦雀无声 了，随后教师便开始
了长篇大论，说的同学们脸红火红火，像长满了枫叶的枫树
一样。
不仅仅如此，教师的耳朵还特灵敏。同学们在认真地听
教师讲课，正当教师转身在黑板上写 字时，忽然传来一阵“嗡
嗡嗡”声，那声音犹如蚊子般在叫，稍不留心便不会察觉。
可不知为什 么教师却被听得一清二楚，只见教师悄悄地向后
面走去，如一只正在抓老鼠的猫咪，神不知鬼不觉地走到 了

那两位同学的后面，吓得同学们头都不敢抬了。
可是在“凶神”吴教师的攻击下，我们都屈服下来，不
敢在教师面前放肆。还别说，上课时十分安静，以 前不写作
业的都写作业了，尤其是作文方面，我们班许多人发在了吴
教师自建的公众号里面，就 连几个差生也写出了不少好片
段。还记得，吴教师刚开始让我们写片段《骄傲》的时候，
他以身 示范做出了一副骄傲的样貌，让我们一个个说过去，
然后再给我们补充。同学们写的有模有样的。
吴教师虽然看似很“凶”，但熟悉后你会觉得吴教师“凶”
得很有效果，“凶”得令人亲近。
漫画教师作文五年级（十三）：
我的教师
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好 教师，她那双
明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，
时时刻刻关爱着我们 。她就是我们班的班主任——王元菊教
师。
记得我刚转来这个班的时候，十分胆小，对王 教师十分
陌生，教师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一
边默默的思考，一边担心教 师会不会叫到我。“张雅楠”教
师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自我回
答错 误，闹出笑话。可是“军令如山”我不得不慢慢的站了
起来，吞吞吐吐地回答教师提出的问题，声音小得 像蚊子哼

似的。但教师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答 得
完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”教师的鼓励像
一股暖流，流遍了全身。从那以后 ，对教师提出的问题，只
要我明白的，我都能进取的举手回答，并且声音响亮，教师
和同学都向 我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么
叫鼓励。|方舟大语文
王教师不但在学习 上鼓励我们，并且能包容我们的错
误。记得有一次，周文江同学没交作业，但教师在改我们的
作 业时就发现了。上课时，教师并没有当众点他的名，而是
在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理， 他看着教师
温情的目光，听着教师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同
学再也没犯过同样的错误 。
教师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让
我们开得更灿烂、更鲜艳，您费 尽了心思。教师，请您相信，
我必须会用优异的成绩来报答您。
总评：本文是一篇写人的 记叙文，采用了总分总的结构
方式，开头总领全文，奠定了文章的感情基调，然后列举了
教师关 心学生的两个典型事例，详略得当，结尾点明中心，
条理清晰。
漫画教师作文五年级（十四）：
我的教师练了一双火眼金睛，十分厉害，不管多么的细
微，他都能看的一清二楚。

写作文对我们来说很难写好，好不容易完成了就犹如
“无价之宝”，把它珍 藏起来。可是在教师眼里就如同大巫
见小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指着这句
说不够具体，指着那句说不够优美、没有手法......层出不
穷，数不胜数啊！彷佛在教师眼中，这 只是一堆废纸，而不
是一篇作文。可在我们心中是可遇不可求的“稀世珍宝”，
却成为了他口中 一文不值的垃圾。
教师可不止就这一项本事而已，还有一招武林奇功——
“狮子吼”，可谓十分恐怖。
上课 时，教师站在讲台上分析难题，发闷无聊的同学便
和周围的人讲起了悄悄话，没有半点危机意识的他们， 不知
危险即将降临，还在那谈笑风生，却不知暗处一双“狼眼”
正目不转睛地看着。教师讲得越 来越慢，越来越重，到最终
的无声。“嗡嗡嗡”的讲话声暴露在了鸦雀无声的教室里，
格外刺耳 。似乎觉察到不对劲，他们将未讲将完的话硬生生
咽了回去。我不禁暗想：这么小的声音都我都要竖起耳 朵来
听，可教师怎样做到的呢？回过神时，只见教师神不知鬼不
觉地来到他们面前了，满脸若无 其事，大家似乎都松了一口
气。可谁知，教师突然直接来了个“狮子吼”，吓得他们立
马收回心 神，不敢随意讲话了。
这就是我的教师，一位练得奇功的“武林高手”。
漫画教师作文五年级（十五）：

我的幽默教师
我的幽默教师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学
教师。他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼 镜，与他
时常穿的灰色西装很不搭调，可是与他的幽默性格却坚持了
高度一致。他总喜欢做一些 搞笑的事来逗同学们开心，每次
上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上
课的 方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边
眼镜。
记得有一次，林教师上课时 ，看见陆俊正在望着窗外发
呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆
哥’啊？ ”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。”呆哥”
也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下头害羞地 笑。林
教师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得
很专心。还有一次，在数学课 上天才般的我，因一时疏忽而
写错了最简单的一道题，林教师看见了，便问：“黄若龙啊，
你到 底是天才还是懒人啊？”这下，同学们更是笑得合不上
嘴了，看到林教师伸出手扶眼镜，我也不由自主地 笑了。这
就是林教师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林教师还有一种方法既能 让同学们打起精
神来上课，又能让同学们开心呢！记得那是一个星期五的午
时，同学们因为没有 午睡，所以都无精打采的。林教师扶了
扶眼镜框，一脸严肃，看着我们问：“你们是不是没兴趣听

我这个‘痴婆’的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”
听 了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头
十足，林教师开始继续上课了。
怎样样，你觉得我的林教师够不够幽默？
漫画教师作文五年级（十六）：
我们的信 息技术陈教师是陈教师。她的课总是很趣味，
经常把我们逗得哄堂大笑，是一个“巨型开心果”。
今日是这个学期上的第一节电脑课。熟悉的陈教师又出
此刻我们面前，带领我们去电脑教室 ，按顺序坐下以后。教
师便教我们新知识，学会后，就开始用电脑制作文件了!陈
教师居然也跟 着我们一齐制作文件!
可是，过了一会儿，已经有同学高叫:“教师!我完成了!”
正在 专心制作文件的陈教师扭过头，惊讶得合不拢嘴。她左
手插着腰，右手指向门外，任性地说起来：“什么 !你们怎
样能够完成得比我还快!不行!给我托出去‘斩’了!”这时，
有同学趁陈教师说话时 ，也偷偷完成了文件，大叫：“教师，
我也好了!”“我也是!”“还有我!”结果呢，他们都被陈教师托出去“斩”了。而我们都被陈婵教师那幽默的“斩”
字绐逗得哈哈大笑：“啊哈哈哈哈，‘斩 ’！‘斩’了！”
笑得直不起腰，笑得肚子都疼了，连陈教师和被“斩”的同
学们也都笑了起来 。
过了一会儿，陈婵教师镇定下来，想让我们安静下来，

< br>可是大家都意犹未尽，仍旧沉浸在“斩”字的可爱之中。最
终，陈教师的怒火像火山一样喷发了， 她使出了她最牛最灵
的那一招――“佛山狮子吼！”“安静！”那一吼，全班同
学都吓傻了，双 手端端正正地摆放在桌上，教室里静得连根
针掉在地上都能听得见。但陈婵教师却又“噗嗤”一声，幽< br>默地笑了。伴随着她的笑，全班又热闹起来了……
这就是巨型“开心果”陈婵教师，她“开 心果”的威力
名不虚传，一不细心，她可能就会把你逗得哈哈大笑！
漫画教师作文五年级（十七）：
她长着一张秀气的瓜子脸，上头嵌着一双炯炯有神的大
眼 睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了;一头乌黑的秀
发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束 成一个马尾，
精明干练;她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我
们的语文教师——张教 师，一个温柔、善良的大姐姐，一个
有职责、有爱心的好教师。
语文课上，她用那富有感 染力的声音，引领我们在知识
的海洋里自由翱翔，一齐走进雨后的森林，一齐领略大草原
的风光 ，一齐感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言
的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具 ，张教
师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地
落在课桌上，一道暗示的眼神 ，立刻让这个迷路的孩子找到
了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张教师用她那温柔

和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃可 是张教师的火眼金睛。
应对同学们的每一个错误，张教师都会用红笔仔细地圈出记
号，并在旁边 打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就
改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子 。
每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几
句画波浪线的好句，读一读张教师 写的评语，她那醒目的符
号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
我们 的语文教师——张教师，好像一缕春风，润物细无
声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里的 教师!
漫画教师作文五年级（十八）：
我有一个“京剧”教师，就是我的数学教师 ——邱教师。
她变脸变得可快了，就想京剧变脸一样，时常刮风骤雨，时
常又春暖花开，所以我 们都叫她“京剧”教师。
“京剧”教师是一位老教师了，脸上早已爬满沟沟坎坎，
但她人 老心不老是个时常幽默，时常严厉，时常温柔的多变
教师。
她呀，上课总喜欢戴一顶平平 的帽子，冷天就穿毛呢大
衣，热天就穿一身平常的短袖短裤，说起她穿毛呢大衣是那
可真像一位 文雅的画家，要是手里在拿着水粉笔和一个调色
盘，绝对能够和美术教师媲美。
记得上次考试全班都考砸了，上课铃一响大家都很紧张

地坐在座位 上等着被教师批评。果不其然教师抱着一摞卷子
走了进来，脚上的帆布鞋被踏的“咚咚”的响，眉毛因为 生
气已经拧成了一个坨，眼睛里快要爆出火来，他阴沉着脸把
卷子发了下去，坐在讲台上的板凳 上无奈地叹了口气。
卷子发完，她最终忍不住了，说：“这次考试，大家考
得很不好！隔 壁五班每次考试都有10个一百分，为什么我
们班一个一百分也没有，我期望大家回去好好反思，卷子很
简单，我不讲了，大家自我订正，错一题订10遍。”
你瞧，生气时的“京剧”教师就像 一头愤怒的母老虎，
正朝着犯错误的小老虎吼叫呢，但温柔起来的她可就大不一
样了。
有次她讲方程，因为很多同学都是初次接触，于是她就
讲的很细很细，生怕同学们听不懂， 她认真起来的样貌，可
真可爱。
她让同学们做课堂作业检测同学们学会了没有，结果出< br>乎她的意料了，因为她的细心大家都做得很好，她很高兴，
微微笑起来，就去给同学们拿奖品，同 学们都很开心，有人
还一蹭三尺高，这时她立马严肃起来，吼了一声：“安静！”
同学们被教师 的变脸吓倒了，一下子安静了下来，瞧！她变
脸变得真快啊。
上次她讲“牛吃草”问题时 ，问我们：“草速是和天数
有关，还是和牛有关？”说完，她“带头”举起了手，说：

“我认为是和牛有关。”结果全班同学都认为是和牛有关，
结果她哈 哈一笑说：“是和天数有关啦，你们可不要被误导
哦！”我们也笑了，明白了有问题不能盲目跟随要有自 我的
确定。
这就是我们的“京剧”教师，她幽默，欢乐、严厉的这
三个变脸使我们终身受益
漫画教师作文五年级（十九）：
说到我们班的作文教师，大家不约而同想到的必须是坑
人。
她呀!总是戴着一顶棕色的帽 子，帽顶好似一个顶上去
的小山。估计童教师是想给自我增加点海拔吧。她的嘴边有
一颗好吃痣 ，看起来有点坑人的样貌。每一天带着一个玉佩，
期望每一个和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。大家在教
室里吃的吃，讲的讲，跑的跑，等着作文课开始。
门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯的看着我们，
慢步走进教室。对我们说：“这是 一瓶怪味液，据说不一样
的人能吃出不一样的味道。”话还没说完，坑人童立刻伸出
手指，沾了 一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像婴儿在吃手指一
样，还吃得津津有味的。
大家见她那副模样，有的半信半疑，有的口水直流三千

尺，恨不得把它一口吞下去，仔细尝尝这天下美味。
我看了之后，不管三 七二十一。立刻上去沾了沾，立刻
放进嘴里，可我一放进去，肠子都悔青了。这也太苦了吧，
我 的个童教师呀，这是什么东西呀，比中药还苦，你可真坑
人啊……
在我们个个舌头伸得老 长，苦的要死的时候，坑人童端
着杯子伸出中指，然后沾了沾那东西，随后像变魔术似的把
中指 换成了食指吃了起来。我们恍然大悟，个个都尖叫起来，
说;“童教师，你居然偷梁换柱。”
瞧瞧，我们的坑人童，够坑吧!我们真的是像哑巴吃了
黄连一样，有苦说不出呀。
漫画教师作文五年级（二十）：
我的作文教师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心
生敬意。
一张标准的国字脸，一双 充满着智慧，如泉涌般厚厚的
泡泡眼，嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。教师说：“这是智慧
痣。” 加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个趣味的她。
今日在课上，教师说她昨晚做了一个梦，梦见她独 自漂
流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自我抱着
一个木头，自我越飘越远也越来 越饿。她觉得无路可走了，
于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突
然，一位 老神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”

然后给了她 一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。教师迫
不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝 ，
多谢老神仙。”
教师拿的那个瓶子说:”我给你们喝一点点。”大家都
把手伸 进去喝了一点点，大家说:“好咸啊!”纷纷跑去厕所
呕吐去了。我也沾了一点点，觉得十分难喝，然后 我也去厕
所吐了一会儿，对教师说：“以后再也不喝了!”
我很疑惑，为什么教师喝了不 咸，而我们却觉得很咸呢。
教师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，
而放进嘴 巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原先我们都被
教师给骗了呀!
教师可真智慧!