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写一件关于诚信的事（作文指导）
一、教学内容
小学语文S版五年级上册百花园四中的习作
二、教材的地位和作用
本次的习作练习 ，是让学生写“一件关于诚信的事”，要求学生
围绕“自己是怎样克服困难，信守诺言”或者“答应了别 人的事情，
已经超出了自己的能力范围而无法做到”的事中，选择一件记叙下来。
高年级的习作 教学要从培养学生的习作兴趣入手，让学生把自己的见
闻、感受和想象写出来。引导他们放手去写，不要 瞎编，不要说假话。
重视习作后的交流与展示。
三、教学目标
１.丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。
２.掌握记叙文的写作方法，写一件关 于诚信的事。在写作中用真
实事例突出描写，特别是心理描写。
３.通过读、评、议，激发写作和修改兴趣。
四、教学重难点
1.引导并指导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，讲通顺并写
下来。
2.指导学生把这件事情写下来，并能够通过写这件事情来表达自己
的真情实感。
五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1.师：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）那么现在我们就先来看
一段动画片《狼来了》。（展 示视频课件）
2.师：看完动画片，想一想： （展示课件）
a.你觉得故事中的放羊 娃是一个怎样的孩子呢？（撒谎）他得到
了怎样的惩罚？（没有人再信任他）b.通过这个故事你获得了 什么启
示？ （做人要诚信 做人要诚实）

3.师小 结：是呀!做人要诚信，诚信就是诚实守信，对自己，对
他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们 中华民族的传统美德，
还是每个人从小学做人最起码的标准。每天完成老师布置的作业，做
好答 应朋友的承诺，言而有信……这些都是诚信。今天就让我们来写
一件关于诚信的事。
（展示习作题目）写一件关于诚信的事
4.师：审题：从题目上看，你认为中心词是什么呢？ 板书：诚
信 还限定了什么？ 板书：一件
5.师：说到诚信你们会想到哪些词语呢？（指几名说）
诚实 真诚 坦诚 守信 言而有信 诚实守信 说到做到
诚心诚意 诚信是金 表里如一 一诺千金……
6.师：同学们刚才说的都是一些有关诚信的正面词语，我们思考
问题 要从多角度去想，我们再从反面去想，与诚信相反的有哪些词？
（背信弃义 言而无信 见利忘义 心口不一 ……）
7.师：同学们说得真好。孔子说：诚信，乃安身立命之本！你们还知道哪些关于诚信的名言警句？（指几名说）
8.师：老师也搜集了一些关于诚信的好词好句。（展示好词好句）
学生齐读。
（二）挖掘素材，组织语言，进行交流。
1.师：同学们，在我们身边有很多“诚实守信”、 “信守承诺”
的事例。也有些人因为失信而明白了做人要讲诚信的道理，我们都知
道，答应别人 的事情一定要尽力做好，实现承诺。可是我们在做事情
的过程中，往往会遇到意想不到的困难。那么，你 是怎样克服困难，
信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成承诺别人的事的情
况呢？或 者贸然答应了的事情，由于已经超出了自己的能力范围而无
法做到的呢？下面请同学们从自己经历过或听 说过的讲诚信的故事
中，选择印象最深的一件事说一说。
（展示课件）
a .议一议，说一说：从自己经历过或听说过的讲诚信的故事中，
选择印象最深的一件事说一说。小组交流 。
b.学生反馈（教师小记者采访，并相机点拨。）

2.师：谁先来说？(XX )同学:你真勇敢！不要紧张，下面老师
和你变化一下角色， 我是记者，你是被采访的对象，接受采访，可以
吗？（可以），好，我们开始，其他同学要注意听，在听 的过程中如
果你也想好了，请耐心等待，等下也许会采访到你的哦。
3.师：
a.请问你打算写那件事？（自己言而无信的一件事）
b.这件事发生在什么时侯？什么地方？和谁发生的?
c.事情的起因?经过?结果 ?
d.当时心情如何？怎么想的？
e.从这件事中你明白了什么？
4.教师小结：非 常感谢（XX）同学。刚才XX同学说这件事，就
是以诚信为中心的事，说出了事情的起因、经过、和结 果，并受到启
示，在讲事情的经过时还讲了自己当时的感受。即是心理描写在写事
情经过时要善 于描写心理描写。这就是这次写作的要求。
5.学生扮演小记者现场采访。（展示温馨小提示） 师：同学们，深厚的友谊是以诚信为基础的，今后我们答应他人
的事一定要尽自己的最大努力做好。 现在谁愿意做小记者？像李老师
刚才那样去采访呢？指名说（注意被采访的同学一定要大胆说。好，现在开始。）
6.师小结：同学们说得真好！说到这里你们认为讲诚信的人会怎
样呢？（ 得到人们的尊重和信任）不讲诚信的人呢？（就会失去别人
的信任）然而是不是就只有这些事可以写呢？ （不是）其实日常生活
中除了写同学之间、朋友之间的诚信还有很多如：老师帮你改错分你
不说 、别人找多钱给你不还、打碎家里的东西撒谎……
（三）明确习作要求，指导习作。
1.师：现在我们就写一件关于诚信的事，怎样才能把作文写好
呢？老师有个写作小锦 囊送给大家。（展示课件）
a.审题
b.确定中心
c.选择材料
d.拟提纲 （组织材料）

e.拟题、写稿 修改
2.读习作要求
师：接下来，我们来读一读这次作文题目和要求。（展示课件）
我们都知道，答应别人的事情 一定要尽力做好。可是我们在做事
情的时候，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难、< br>信守诺言的呢？或者贸然答应了的事情，已超出了你的能力范围而无
法做到呢？让我们从中选择一 件事情，记叙下来吧。
齐读：
a.审题、确定中心。（作文中的中心词“诚信”范围“一件”）
b.拟题（题目是作文的眼睛，应该给我们的作文定个怎样题目
呢？）
（展示课件）题目参考：
那一次我失信了
诚信是我们的伙伴
做一个诚实守信的人
我心中的诚信榜样
我身边的诚信故事
2. 师：究竟该怎样才能写好这次的习作呢？让我们再次明确这次
习作的几个要点，请大家仔细阅读（展示课 件）
3.习作讨论平台
（齐读）
a.你想选择哪一件事来描述呢 ？它发生在什么时间，什么地点？
你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？
（展示课件）
板书：（交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）
b.你打算按怎样的顺序来写这篇文章？（展示课件）
（可采用顺序、倒叙、插叙等书写方式）只有选 择恰当的叙述方式才
能把文章写得有起有伏，这样的文章读起来才会有趣。例如这个单元
我们学 到的【十年后的礼物】它采用的是什么写作方法？（插叙的写
作方法）先写十年后达格妮收到礼物时十分 惊讶，再写回忆十年前的
的一次相遇，再回到现实生活。而【装在信封里的小太阳】它是按事