自由花-节约能源

三年级语文下册（北师版）语文要素（句段、金钥匙、自检）、背诵积累、畅所欲言和笔下生花一 览表
单元
1.亲情
语文要素及要求
句子仿写——前面写人物动作，后面写人物语言。

金钥匙——随时写下所见、所闻、所感，有勤练笔的好习惯。

自检——按照“认— —想——写——用”的步骤和方法独立
识字；运用学过的方法自学生词；在习作中遇到不会写的字，自己想办法解决。
2.春天仿写句子——句子前面写具体事物，后面写和事物相关的想古诗二首： 唐诗《绝句》举办“春天的脚步”展览（文配
的脚步 法。

金钥匙——小组交流发言的礼貌和方法。
（杜甫）、清代《村居》（高画、占片配文字等）。
鼎）；背喜欢段落《雨在
唱歌》（开卷有益）
背诵积累
唐诗《游子吟》（孟郊）
畅所欲言、笔下生花
和家人在一起的时候……
和家人一起制作家庭小档案。
3.可爱句子、段落——用表示顺序的词语说一段话；围绕中心 句写宋诗《乡村四月》（翁卷）、介绍动物朋友，说说和它之间的
的小生一段话。
灵

金钥匙——读课文，回忆主要内容，用简洁的语言说一说每
唐诗《蜂》（罗隐） 故事。
写一写熟悉的小动物（仿照《小
虾》）

一个自然段的主要内容。
4.观察句段——关联词（只有 才 不但 而且）造句。从不同方面有关天气的谚语。
与发现 来说明一个问题。

金钥匙——没有中心句的段落，选择恰当的词语或句子来概
括。
5.读书 句子——在文章找到对应的句子抄下来。

金钥匙——小组讨论交流的方法。
< br>自检——阅读时联系自己和生活实际；和课文中的人物一起
欢乐，一起悲伤；背诵或摘抄自己喜欢 的句段。
6.特产 金钥匙——小组交流，有重点发言人，其余做发言修改和补汉乐府《江南》、宋诗 《食了解本地特产，做小导游向客人
充，重点发言人汇总意见。

自检——开学以来共读了？课外书，背诵了？段篇诗文，写
了？篇习作，有？篇没有错别字。
荔枝》（苏轼） 介绍家乡的一种特产。
“我爱家乡的……”习作，或者
广告。
有关读书的名言。
唐诗《池上》（白居易）
选一种事物仔细观察，从不同方
法与同学交流。
写一写生活中发现的有趣现象；
选一条天气谚语观察、验证，写
一写。
了解图书演变历史，设想未来的
宋诗《观书有感》（朱熹） 书。全家共读一本书并讨论；认< br>识文房四宝。写一次借书或者买
书的经历（过程写明白，写出心
情）；介绍一本自己喜欢 的书。

7.尊重句子——句子中先写人物语言，后写人物动作。
与平等

金钥匙——练习在阅读时质疑和记号批注，培养写自读笔记
意识。
8.选择 句子——对比写，突出心情。

金钥匙——总结修改习作的方法：自己读 ，发现问题；读给
同学听，同学提出修改建议；放一段时间再看，发现问题。
9.智慧 句子——假设关系，写出两种情况。

金钥匙——查找资料帮助理解课文。
10.走进句子——先写现象，再写感受。
森林

金钥匙——发现课文的概括段（总起段），积累语言表达形式。

自检——选出自己最好的习作全班朗读或展示。


小组内说说同学优点。
用具体事例写下对同学的赞美。
有关奉献的名言 开展爱心小组活动。
续写《炮手》，写下爱心小组活
动的过程。
有关智慧的名言 选一项（整理书包、做灯笼、包
书皮、做风筝等），做一做，写
一写。
对联 选一棵喜欢的树，观察样子，了
解股市；查地图、资料，了解我
国的森林和荒漠；排演课本剧。
想象走进了大森林……