5年级上册语文书-数控加工技术

第一部分 词语
（一）听写词语
聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿
盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩
享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑
售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲
悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索
竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍 审视 纠正
（二）多音字
zháo (着火)（着急）
着 zhe (看着)
zhuá (着落) (着手)
sì (似乎)（相似）
似
shì(似的)
piào (漂亮)
漂 piǎo (漂白) (漂染)
piāo(漂浮)（漂流）
chòng(冲劲)（冲着）
冲
chōng(冲水)（冲锋）

piàn(便宜)（便价）
便
biàn(方便)（便利）

mú (模子)（模样）
模
mó (模范)（模型）

jiāo(教书) （教书匠）
教
jiào(教学) （教育）

chāi (出差)（差事）
差 chà (相差)( 差得远)
cī (参差)
chā (差别) (差异)
juàn（羊圈）（牛圈）
圈
quān（圆圈）（圈套）
zài（运载）（载货）
载
zǎi（记载）（刊载）

diào (调动)（调课）
调
tiáo (调皮)（调整）
jiàng (将士)（将领）
将
jiāng（将来）(将军)
chóng（重复）(重逢)
重
zhòng（重量）(重要)
hái (还有)（还是）
还
huán(还手)（归还）
mò(淹没)（沉没）
没
méi (没有)（没事）
gěi (送给)（递给）
给
jǐ (给予)
xiào(学校)（校园）
校
jiào(校对)（校正）
luò(落后)（落实）
落 là (丢三落四)
lào(落下)（落枕）
fèng（缝隙）（裂缝）
缝
féng（缝补）
1
jiǎ (假装)（假说）
假
jià (放假)（假期）
zhāo (朝阳)(朝霞)
朝
cháo (朝代)（朝向）
chǔ (处境)（处理）
处
chù (住处)（处所）
dǎo (倒闭)（摔倒）
倒
dào (倒背如流)（倒是）
shān (扇动)（扇风）
扇
shàn (扇子)（扇贝)
shě(取舍)（舍得）
舍
shè (宿舍)（房舍）
xì(关系)（系列）
系
jì(系鞋带)（系上）
cān (参加)（参选）
参 chēn(参差不齐)
shēn(海参)（人参）
xuē（削减）（削弱）
削
xiāo（削皮）（削笔）

（三）在括号中填上适当的词语
1、填形容词
（乌黑光亮）的羽毛 （俊俏轻快）的翅膀 （活泼机灵）的燕子 （整整齐齐）的队伍
（尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁
（清脆）的叫声 （光彩夺目）的春天 （美丽可爱）的世界 （灿烂）的阳光
（碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬 （洁白）的衣裳 （可爱）的翠鸟
（美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清朗）的光辉 （甜蜜）的微笑
（绿茸茸）的草地 （金灿灿）的金子 （红艳艳）的花朵 （黄澄澄）的稻田
（白茫茫）的雾 （黑乎乎）的山洞 （红彤彤）的太阳 （软绵绵）的沙发
（绿油油）的禾苗 （暖烘烘）的房间 （雪白）的浪花 （珍贵）的礼物
（洪亮）的声音 （坚强）的意志 （严肃）的神情 （清澈见底）的小溪
（成千上万）的燕子 结结实实的（橡树）
天空（湛蓝深远 ） 森林（郁郁葱葱） 河水（清澈见底） 空气（清新甜润）
大雪（漫天飞舞） 山路（弯弯曲曲） 楼房上（彩旗飘扬） 草地上（鲜花盛开）
街道上（人山人海） 马路上（人来车往） 教室里（鸦雀无声） 天空中（星光闪烁）
竭尽全力地（救援） 锲而不舍地（工作） 聚精会神地（上课） 七嘴八舌地（讨论）
（认认真真）地看 （开开心心）地唱 （快快乐乐）地玩 （老老实实）地画
（慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地说 （目不转睛）地盯着 （情不自禁）地欢呼
（迫不及待）地开电脑 （恋恋不舍）地离开 （亲切）地说 （安全）地航行
美得（耀眼） 乐得（精彩）（轻松） 时间过得（飞快） 节目表演得（精彩）
吓得（心惊胆颤）（面如土色）
2、填动词
（掩饰）痛苦 （停止）哭泣 （购买）药品 （皱着）眉头 （握紧）拳头
（擦拭）酒精 （商量）事情 （讨论）总是 （检阅）队伍 （纠正）错误
（叨）小羊 （劝）邻居 （射）大雁 （画）杨桃 （鼓着）腮帮子
（挺着）大肚子 （瞪着）眼珠子 （竖着）大拇指 （拍）肩膀 （耸）鼻子
（伸）脖子 （壮）胆子 （换）衣服 （拿）手杖 （追）太阳
（提）手袋 （迈开）脚步 （闭）眼睛 （举起）小手 （掩盖）痛苦
（吸取）经验 （抢救）生命 （伸展）枝条 （抄）生字 （端）盘子
（种）庄稼 （扛）大米 （救＿燕子 （砍）树木 （劝）朋友
（登）高山 （燃烧）着熊熊大火 （奔腾）着朵朵浪花 （飘浮）着朵朵白云
（排除）忧伤 （增添）生机 （发出）警报 （打消）念头
气得（七窍生烟）、（冒烟） 吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）
3、填量词
一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画
一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉
一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手
一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河
一（道）深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿
一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车
一（张）报纸 一（件）衬衫 一（篇）课文 一（辆）车 一（台）节目
一（杯）水 一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招 一（条）公路
（四）形近字
倦（疲倦）（困倦） 稻（稻田）（水稻） 载（运载）（载货） 蜻（蜻蜓）
2

圈（羊圈）（圆圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁员） 睛（眼睛）
悔（后悔）（悔恨） 既（既然）（既而） 响（音响）（响亮） 默（默写）（沉默）
诲（教诲）（诲人不倦） 即（即使）（立即） 晌（晌午）（半晌） 墨（墨水）（墨绿）

殖（繁殖）（殖民地） 渴（口渴）（渴望） 睡（睡觉）（午睡） 洒（洒水）（洒满）
值（值日）（价值） 喝（喝水）（喝采） 唾（唾沫）（唾液） 酒（喝酒）（红酒）

炼（冶炼）（锻炼） 竖（竖立）（竖起） 罐（陶罐）（水罐） 陡（陡峭）（笔陡）
练（练习）（操练） 坚（坚定）（坚强） 滙（灌溉）（灌注） 徒（徒弟）（师徒）

辩（辩论）（争辩） 借（借书）（借钱） 说（说话）（说谎） 副（副手）（副业）
辨（分辨）（辨别） 猎（猎人）（打猎） 悦（喜悦）（悦耳） 幅（篇幅）（幅度）
辫（辫子） 惜（可惜）（怜惜） 脱（脱离）（逃脱） 逼（逼迫）（逼供）

挣（挣脱）（挣扎） 吵（吵架）（争吵） 缘（缘分）（因缘） 舔（舔毛）（舔水）
睁（眼睁睁）（睁眼） 抄（抄写）（抄书） 绿（绿色）（碧绿） 添（添加）（增添）

竟（毕竟）（竟然） 底（底面）（底下） 晓（晓得）（破晓） 渐（逐渐）（渐进）
兗（竞赛）（竞技） 抵（相抵）（抵制） 饶（富饶）（饶恕） 惭（惭愧）（自惭）

盆（脸盆）（盆地） 偷（小偷）（偷看） 佛（仿佛）（佛祖） 幕（夜幕）（屏幕）
盘（盘缠）（盘子） 愉（愉快）（欢愉） 拂（吹拂）（拂晓） 慕（羡慕）（爱慕）

鸭（鸭子）（水鸭） 搏（搏击）（搏斗） 校（学校）（校园） 络（网络）（熟络）
鸦（乌鸦）（鸦片） 博（博学）（博士） 较（比较）（计较） 洛（洛阳）

宿（住宿）（宿舍） 暖（暖和）（温暖） 俊（英俊）（俊杰） 疼（心疼）（疼爱）
缩（缩小）（紧缩） 缓（缓慢）（缓缓） 梭（穿梭）（梭子） 痛（痛苦）（疼痛）

狠（凶狠）（狠毒） 异（奇异）（异同） 继（继续）（继承） 旅（旅行）（旅游）
狼（狼狈）（大灰狼） 导（向导）（教导） 断（断裂）（断开） 旋（回旋）（旋转）
（五）同音字
cuì fù bì jiàn lì yù
清（脆） （腹）部 墙（壁） 弓（箭） （厉）害 （愈）合
（翠）鸟 （复）习 （碧）绿 利（剑） （历）史 （寓）言
liè yàn shū suō jù gù
（猎）人 大（雁） （舒）服 （缩）小 团（聚） （故）事
（裂）开 （燕）子 特（殊） 穿（梭） （俱）乐部 照（顾）
zhì xiǎng xiāo zhēng jì mò
（志）气 （享）受 今（宵） 眼（睁）睁 立（即） 沉（默）
（稚）嫩 （响）亮 云（霄 ） （挣）扎 （既）然 （墨）绿
（制）造 思（想） （消）灭 （争）气 （寄）信 淹（没）
yì fàn xī shǔ tuó tāo
（议）论 吃（饭） 熟（悉） 老（鼠） （驮）米 （掏）钱
（意）思 （犯）人 （熄）灭 （暑）假 骆（驼） （滔）滔不绝
3

（六）反义词
危险对（安全） 轻松对（沉重） 相信对（怀疑） 减少对（增加） 容易对（困难）
宽敞对（狭窄） 成功对（失败） 暂时对（永远） 柔软对（坚硬） 喜悦对（哀伤）
深对（浅） 疏对（密） 富对（穷） 输对（赢） 笑对（哭）
幸福对（痛苦） 出现对（消失） 开始对（结束） 安静对（喧哗） 弯曲对（笔直）
扩大对（缩小） 黑暗对（光明） 好对（坏） 快乐对（悲伤） 升对（降）
出现对（消失） 隐藏对（显露） 一无所有对（应有尽有） 高兴对（伤心）
粗暴对（温柔） 防御对（进攻） 错误对（正确） 细小对（粗大） 沉重对（轻盈）
前进对（后退） 喜对（悲） 轻柔对（粗重） 劣对（优） 懒对（勤）
动对（静） 功对（过） 偏对（正） 善对（恶） 得对（失）
吞对（吐） 进对（退） 始对（终） 呼对（吸） 憎对（爱）
略对（袢） 攻对（守） 是对（非）
（七）近义词
舒适----舒服 叮嘱----嘱咐 审视----审察 假若----假如 温暖---- 暖和
宽敞----宽阔 壮观----雄伟 安静----宁静 喜悦----快乐 立即 ----立刻
喜爱----喜欢 增添----增加 疲倦----疲劳 纠正----改正 挑选----挑拣
灵巧----灵活 启示----启发 清楚----明白 赞扬---- 赞美
迅速----快速、神速 机灵----机警、灵活 好像----好似、犹如、仿佛
（八）一字组多词
赞（赞叹）（赞扬）（赞美） 复（复习（反复）（重复） 渡（渡过）（过渡）（渡船）
顾（顾客）（顾及）（顾问） 愉（愉快）（愉悦）
（九）各种各样的说
1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说
2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说
3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问
（十）成语及含意
第一单元:
群芳吐艳：各种花儿竞相开放,展现美丽的景象.
姹紫嫣红：姹：美丽。嫣 ：美好。形容各种花娇艳美丽。
落英缤纷：落英：落花。缤纷：繁 多凌乱的样子。鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天的美好景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛的样子。
喷薄欲出：喷薄：有力地向上涌的样子。形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。
旭日东升：旭日:早上刚出来的太阳．早上太阳从东方升起．形容朝气蓬勃的气象．
夕阳西下：傍晚时太阳慢慢落山．
皓月当空：皓：明亮．明亮的月亮高高地挂在天空．
崇山峻岭：崇：高大．高大的山岭．
悬崖峭壁：悬崖：又高又陡的山崖．峭壁：陡直的山崖．形容险峻的山势．
层峦叠翠：层峦：山连着山．形容山峰多，一片翠绿．
苍翠欲滴：苍翠：深绿色．形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像将要滴下来一样．
翩翩起舞：形容轻快地跳舞．
一望无际：一眼望不到边，形容辽阔．
光彩夺目: 鲜艳耀眼.
万紫千红: 形容百花争奇斗艳的景色.
挨挨挤挤: 数目众多,相互之间距离小.
第二单元
长途跋涉: 跋涉:爬山涉水.远距离爬山涉水.形容长途旅行的艰辛.
4

饥寒交迫: 饥饿和寒冷一齐逼来.形容无衣无食,生活贫困之状.
清澈见底: 形容河水很清.
应有尽有: 应该有的都有了.形容很齐全.
白雪皑皑: 形容雪洁白的样子.
漫天飞舞: 在天空中到处飞舞.
银妆素裹: 形容雪后美丽的景色.
冰天雪地: 冰雪布满天空和大地.形容天气很寒冷.也指非常冷的地方.
有求必应: 只要有人请求帮助,就一定答应.
小巧玲珑：形容物体小而精致。
隐约可见：指看起来不很清楚。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
第三单元：
买椟还珠：椟：匣子．还：退还．比喻没有眼光，不识货，取舍失当．
惊弓之鸟：指受过箭伤，闻弓弦声而惊坠的鸟．
亡羊补牢：羊丢失了再去修羊圈，还不算晚． 后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想法补救，以
免继续受损失．
南辕北辙：辕：车辕． 辙：车轮通过留下的痕迹．本要往南边去却驾车向北．后用“南辕北辙”比喻
行动和目的截然相反。
和颜悦色：和：和蔼。悦：喜悦。色：脸色。形容态度和蔼可亲。
连绵不断：连续不间断。
若隐若现：隐：隐藏。现：显现。形容隐隐约约，模糊不清。
恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子。忽然间明白过来。
来自寓言故事的成语：买椟还珠 惊弓之鸟 亡羊补牢 南辕北辙
第四单元：
光阴似箭：形容时间过得很快。
日月如梭：梭：织布时用的穿2纬线的工具。日月像穿梭一样飞快地
来来往往。形容时间过得很快。
鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音也没有了。形容十分寂静。
情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。
人山人海：形容聚集的人很多。
开门见山：比喻说话或写文章一开头就直截了当地进入主题。
大材小用：大的材料用在小处。比喻用人不当，浪费人才。
一举两得：举：举动。指做一件事可以有两方面的收获。
三长两短：意外的灾祸或事故。也特指人的死亡。
小题大做：以“五经”文的章法来写“四书 ”的称之为“小题大做”。后比喻把小事情当作大事情来
处理，含贬义。
百发百中：射箭一百 次，就能射中一百次。形容射箭技术高明，百无一失。也指射击技术高明，弹无
虚发。比喻料事如神或做 事有绝对把握。
诚心诚意：形容非常有诚意。
博览群书：览：看。群书：众多的书。广泛阅读各种书籍。
孜孜不倦：孜孜：勤奋的样子。形容勤奋不知疲倦。
坚持不懈：坚持进行，毫无松懈。
业精于勤：只有勤奋，学业才能精进。
专心致志：致：集中于某个方面。志：志向，志趣。把心思全部放在上面。形容一心一意，精神集中。
聚精会神：聚：聚集。会：会合，集中。本指君明臣贤，集中众人智慧，可相得益彰。后用来指精神专注，高度集中。
废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容对某事专心致志。
锲而不舍：锲：雕刻。不停地刻镂。比喻坚持不懈。
第五单元
5

异口同声：形容很多人说同样的话。
神气十足：形容十分得意骄傲的样子。
迫在眉睫：迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常急迫。
小心翼翼：原指恭敬谨慎。形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。
左顾右盼：顾：回头看。盼：看。向左右两边看。形容得意、犹疑、仔细观察等神态。
七嘴八舌：你一句我一句，纷纷插嘴。形容人多语杂，不停口。
如愿以偿：如：按照，适合。愿：愿望。偿：满足。指愿望得到实现。
恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟过来。
悠然自得：悠然：闲暇舒适的样子。形容态度从容，心情舒适。
第六单元
五湖四海：泛指全国各地。
目不转睛：眼睛凝神注视，眼珠一动也不动。形容注意力集中。
恋恋不舍：恋恋：留恋。舍：舍弃。形容很留恋，舍不得离开。
情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。
第七单元
面面俱到：俱：都。指说话做事或写文章时各方面都能照顾得很周到，没有遗漏。
头头是道： 头头：各方面。道：道理。佛教语，指无所不在的。后用来形容说话做事有条有理，道理
充分。
源源不断：源源：连续不断的样子。形容接连不断绝。
彬彬有礼：彬彬：文雅的样子。文雅而有礼貌。
息息相关：息：呼吸进去的气息。呼吸时进出的气息相互关练。形容关系、联系非常密切。
蒸蒸日上：蒸蒸：热气上升的样子。形容事业一天天向上发展。
滔滔不绝：滔滔：连续不断的样子。绝：完结。形容话多连续不断，没完没了。
栩栩如生：栩栩：生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
历历在目：历历：一个一个清清楚楚。指远处的物体或某种景象清清楚楚出现在眼前。
名不虚传：传扬的名声一点不虚假。指人或事物确实很好，不是空有虚名。
游人如织：游人很多，穿梭来往。
琳琅满目：琳琅：美玉。所见皆美玉。比喻杰出人才、好文章或精美物品很多。
爱不释手：喜爱得不愿放开手。形容十分喜欢。
闻名遐迩：遐迩：远近。形容名声很大。
第八单元
异口同声：大家说的都相同。形容意见一致。
大惊小怪：指对不足为奇的事情表现出过分惊讶。
提心吊胆：心和胆好象悬着。形容担心害怕，情绪不安。
面如土色：脸色跟土一样灰暗，没有血色，形容极端恐惧或气急的样子。
七嘴八舌：形容你一言，我一语，非常杂乱。
成千上万：形容数量极多。
惟妙惟肖：肖：相像。形容描写、模仿得非常逼真。
人山人海：形容聚集的人极多。
各显神通：每个人都显示出自己的本领。
粗中有细：粗鲁之中有细心之处。
多多益善：益：更加。越多越好。
铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。
赞不绝口：一直表扬，夸个不停。
美中不足：虽然好，但还有缺陷。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑发胀。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加一两句重要的话，使内容更加生动有力。
拔苗助长：把苗拔起来，帮助苗快长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。
狐假虎威：假：凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬人，欺压人。

6

第二部分 近反义词

1课：近义词：聚拢——聚集 生机——生气 俊俏——俏丽 光彩夺目——五彩缤纷
增添——增加 偶尔——有时
反义词：聚拢——分散 生机——呆板 俊俏——丑陋
2课：近义词：丝绦——丝带 细叶——绿叶
反义词：高——低 垂下——升起 出——入 酷暑——严寒 狭窄——广阔
3课：近义词：清香——芳香 破裂——裂开 仿佛——好像
反义词：展开——合拢 挨挨挤挤——稀稀拉拉
4课：近义词：缘故——原因 绽开——开放 喜欢——喜爱
交错——交叉 干涸——干枯 朴素——朴实
反义词：晶亮——灰暗 整齐——杂乱 弯曲——笔直 干涸——湿润 喜欢——讨厌
有趣——乏味 绽开——合拢 消失——出现 升起——降落
5课：近义词：鲜艳——艳丽 注视——凝视 逃脱——逃离 荡漾——飘荡 等待——等候 呼
吁——号召 立即——立刻
反义词：希望——失望 机灵——呆板 陡峭——平坦
6课：近义词：特殊——特别 疲劳——疲惫 濒临——面临
反义词：坚硬——柔软 覆盖——裸露 特殊——普通 舒适——难受
7课：近义词：锐利——锋利 清澈——明净 裸露——暴露 各式各样——各种各样
反义词：锋利——迟钝 傍晚——早晨 缩小——扩大 一无所有——应有尽有
8课：近义词：突然——忽然 挺立——直立 粗壮——粗大 结实——牢固 宽阔——宽敞 延
伸——延长 不约而同——异口同声
反义词：结实——虚弱 宽阔——狭窄
9课：近义词：遇到——碰到 诚恳——恳切 奔驰——奔跑 赶快——赶紧
反义词：担心——放心 接受——拒绝
10课：近义词：悲惨—— 凄惨 本事——本领 孤单——孤独 街坊——邻居 害怕——恐惧
反义词：仔细——马虎 悲惨——幸福 愈合——裂开
11课：近义词：相似——相像 教诲——教导 叮嘱——嘱咐 准确——正确 和颜悦色——态度温
和
反义词：熟悉——陌生 认认真真——马马虎虎
12课：近义词：果然——果真 满意——满足 称赞——夸赞
反义词：密密麻麻——稀稀落落 恍然大悟——执迷不悟
13课：近义词：排除——解除 忧伤——感伤 欺骗——哄骗
反义词：忧伤——快乐 永远——暂时 进——出
14课：近义词：临近——接近 欢度——欢庆 讨论——商量 确实—的确 仍然—仍旧 纠正
——订正
反义词：淹没——显露 人山人海——寥寥无几
15课：近义词：防御——防守 毕竟——到底 服侍——侍候 原谅——谅解 诚心诚意——真心真
意 缘故——缘由
反义词： 承认——否认 高尚——卑劣 温和——粗暴
16课：近义词：调换——交换 主意——办法 绝招——绝技 新鲜——新奇 一直——始终 终
于——最终
反义词：正确——错误 高兴——生气 特别——普通
17课：近义词：可贵——珍贵 阻止——阻挡 索性——干脆 期待——期盼 追逐——追赶 蕴
7

藏——隐藏 依然——仍然
反义词：迅速——缓慢 快乐——悲观（悲伤）
18课：近义词：呜咽——哽咽 竭力——尽力 啜泣——抽噎 思索——思考
反义词：持续不断——断断续续
19课：近义词：欢喜——欢乐 巨大——粗大 一瞬间——刹那间
反义词：清澈——混沌 巨大——微小
20课：近义词：仔细——认真 慈爱——慈祥 羞愧——惭愧
反义词：索取——付出 幸福——痛苦
21课：近义词：估计——估量 繁殖——繁衍 吸收——吸取 繁忙——忙碌
反义词：温暖——寒冷 黑暗——光明 吸收——释放
22课：近义词：奇异——古怪 估计——猜测 奥秘——奥妙
反义词：不同——相同 古——今 降——升
23课：近义词：便捷——快捷 情不自禁——不由自主
反义词：巨大——渺小 节约——浪费 敞开——关闭
24课：近义词：聪明——机灵 研究——探究
反义词：麻烦——容易 聪明——愚蠢
25课：近义词：欢乐——欢快 睡觉——睡眠 红彤彤——红通通
反义词：升起——落下 欢乐——忧愁 拔——压
26课：近义词：假日——假期 防止——预防 交易——贸易
反义词：犹豫——坚决 精致——粗糙 美丽——丑陋 鲜艳——暗淡
27课：近义词：陈列——排列 构思——构想 观赏——欣赏 游人如织——人山人海 名不虚
传——名副其实
反义词：名不虚传——徒有虚名 清晰可辨——模糊不清
28课：近义词：搜索——寻找 悲惨——凄惨 弥漫——充满 展现——呈现 协助——帮助 救
援——救助
反义词：称赞——批评 坚持——放弃 兴奋——消沉
29课：近义词：乞巧——七夕 碧霄——青天 长河——银河
反义词：深——浅
30课：近义词：管理——治理 荒芜——荒凉 硬逼——强迫 灌溉——浇灌 收成——收获
心惊胆战——提心吊胆 面如死灰——面如土色 一动不动——纹丝不动
反义词：荒芜——繁荣 明白——糊涂 满意——不满
31课：近义词：发誓——宣誓 残害——伤害 恼羞成怒——怒气冲冲
反义词：沸腾——宁静 失败——胜利 燃烧——熄灭 恼羞成怒——心平气和
32课：近义词：漫长——悠长 颓然——颓丧 茂密——茂盛
反义词：遗憾——满足 茂密——稀疏


第三部分 关联词
关联词语练习
1、表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既 ……又……”等关联词语；
2表示递进关系的常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等关联词语； 3表示选择关系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语；
4表示转折关系的常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语；
8

5表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；
6表示条件关 系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……”，“不管……都
（总） ……”等关联词语；
7表示因果关系的常用“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语；
8表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（也 ）不去。
2．天安门广场西侧的人民大会堂（ 既 ）高大，（又 ）庄严。
3．我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（还是 ）参加航模小组？”
4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（不是）美术组，（ 就是 ）航模组。”
5．（既然）他不一定能来，我们（就）要通知他。
6．这里的花（ 虽然）很多，（ 但是 ）没有奇花异草。
7．鲁迅先生（不但）爱惜自己的时间，（ 而且 ）爱惜别人的时间。
8．我们（ 不光 ）可以看见铁丝网和胸墙，（ 而且 ）可以看见火力点，（ 甚至 ）连敌人讲话都听得见。
9．（ 即使 ）天气很冷，爷爷（ 也 ）要坚持早锻炼。
10．（ 如果 ）我们现在不好好学习，将来（ 就 ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ 只有 ）多读多写，作文（ 才 ）会有进步。
12．（ 不管 ）困难有多大，我们（ 都 ）能克服。
13．（ 因为 ）他热情地为同学们服务，（ 所以 ）受到同学们的好评。
14．（ 既然 ）你答应找小兰一起去看画展，（ 就 ）应该准时去找他。
15．刘胡兰（ 宁可 ）牺牲自己的生命，（ 也不 ）说出党的机密。
16．放学后，我们（ 与其 ）在街上乱跑，（ 不如 ）回家读一读课外书。
17．我（ 虽然 ）知道这件事情，（ 可是 ）并不了解事情的全过程。
18．（ 要么 ）你去，（ 要么 ）他去，总得有一个人去。
19．他（ 宁可 ）牺牲自己，（ 也不 ）暴露党的组织。
20．同学们（ 一边 ）走着，（ 一边 ）谈论着。
21．（ 无论 ）是什么人，谁向我们指出（ 都 ）行。
22．小李在学习上（ 之所以 ）有这么好的成绩，（是因为 ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ 即使 ）风浪再大，我（ 也 ）要把你送过河去。
24．王老师（ 不仅 ）关心我们的学习，（ 而且 ）关心我们的身体。
25．（ 只有 ）多读多练，（ 才 ）会提高作文水平。
26．我们的教室（ 既 ）宽敞（ 又 ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ 虽然 ）有了提高，（ 但是 ）还要注意节约。
28．（ 如果 ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ 就 ）不会有这么大的进步。
29．（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（可是）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ 只要 ）人人都献出一点爱，世界（ 就 ）会变成美好的人间。
31．（ 即使 ）走到天涯海角，我（ 也 ）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（ 宁可 ）在城里受罪，（ 也不 ）回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（ 宁愿 ）牺牲自己，（ 也不 ）暴露潜伏部队。
34．（ 即使 ）工作再忙，他每天晚上（ 也 ）挤出时间学习英语 。
35．每天上学，（ 不是 ）王洁来找我，（ 就是 ）我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（ 却 ）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（ 虽然 ）我做了充分准备，这次试验（ 却 ）没有成功。
38．（ 即使 ）困难再大，我们（ 也 ）要按时完成任务。
39．（ 如果 ）明天下雨，我们（ 就 ）下个星期再去游乐园吧。
40．（ 不管 ）石块有多重，小草（ 都 ）要从下面钻出来。
41．我（ 既然 ）说了，（ 就 ）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（ 因此 ）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（ 不但 ）那些外国人会讥笑我们，（而且 ）会是中国工程师失去
信心。
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44．他干的活计（ 不仅 ）速度快，（ 而且 ）质量好。
45．（ 只有 ）这种草，（ 才 ）是坚韧的草。
46．这艘轮船（ 不但 ）载客多，（ 而且 ）速度非常快。
47．江涛（ 因为 ）刻苦学习，（ 所以 ）学习成绩一直保持优秀。
48．（ 只有 ）在社会主义新中国，少年儿童（ 才 ）能过上幸福的生活
49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（ 或者 ）堆雪人，（ 或者 ）打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ 又 ）那么谦虚。
51．（ 因为 ）他真正下了苦功，（ 所以 ）成绩有了很大的提高。
52．他（ 不但 ）学习和品德都很好，（ 而且 ）身体也很好。
53．（ 因为 ）我的身体不好，（ 所以 ）我要参加体育锻炼。
54．（ 只要 ）刻苦地钻研，（ 就 ）能掌握科学技术。
55．弟弟（ 虽然 ）年纪小，（ 但是 ）很懂事。
56．（ 无论 ）风吹雨打，我们（ 都 ）要坚持到校学习。
57．李老师（ 虽然 ）身体不好，（ 但是 ）一直坚持给我们上课。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1. 小华的字写得很快。
小华的字写得很好。小华的字不但写得很快，而且很好。（小华的字写得既很快，又很
好。）
2 革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
虽然革命的道路上有千难万险，但是千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3.我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
我们即使多赶几里路，也要去看一看精彩的武术表演。
4 .你没有告诉我
我知道了。
虽然你没有告诉我，但是我知道了。
5． 我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。只要我们发动群众，就能很好 地完成上级交给我们的任
务。

第四部分 课文知识点整理
一、《燕子》


1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
（把电线比作五线谱）
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（把燕子比作音符）
4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》
1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。
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① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”， 打扮。“一树”，满树，“一”字表示
满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成 的带子。
②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树 上垂下来无
数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。 似，好像。
④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。 “滨”，水边。“光景”，
风光景色。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾 经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，
一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。
④后两句的意思是：人 们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也
就是说，春风徐来，各 种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然 世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物
复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

三、《荷花》
1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一
朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。
4、写荷花姿态的句子：有的 才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是
花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
5、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象 地写出荷花的多、
绿、圆的特点。
四、《珍珠泉》
1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿
2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一
描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
描写日月的：喷薄欲出旭日东升 夕阳西下 皓月当空
描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

五、《翠 鸟》
1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
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5、“ 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》
1、这篇课文采用了拟人的手法
2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
3、“听到消息后，居民 们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处
寻找冻僵的燕子。”“纷 纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心
的焦急之情，以及人们不 畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通 红、僵硬”“一点也不在乎”可以体
会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。
七、《一个小村庄的故事》
1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。”的含义是人类如果不珍惜热
爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
2、一年年， 一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破
坏还在继续。 最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。
3、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
《语文园地二》
清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
九、《寓言两则》
1、《亡羊补牢》亡：丢失 补：修补 牢：羊圈；
亡羊补牢： 丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言
告诉我们： 犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”
3、《南辕北辙》
南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的 是相反的，行动越卖力离目标
反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”
5、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
6、我想对这个楚 国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘
缠带得越多，就离 楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
十、《惊弓之鸟》
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
1、更羸看 到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受
过箭伤。他 首先观察到大雁飞得慢（原因是它受过箭伤，伤口没有愈合），然后叫声悲惨（因为孤单失群，
得不到伙 伴的帮助）。从而判断出不用箭就能“射”下它。
2、为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于 观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己
的实践经验结合起来进行思考。
十一、《画杨桃》
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1、“你看见一件东 西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是父亲说的，第
二句话是老师说的。 他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切
从实际出发。 2、我为什么会把杨桃画成五角星？1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认< br>认真真地看，老老实实地画。
3、理解下面句子：
１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。
２、“ 不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后
（不好 意思）的神态。
4、老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学 却说“不像”，意
识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。
5 、老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成
五 角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是。
6、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实 事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不
要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观 存在的实际出发。
十二、《想别人没想到的》
1、事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼
2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟 密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆
驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线 ，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露
出脑袋和半截脖子。
3、为 什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。
他的 画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。
4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。
十三、《和时间赛跑》
1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时 间赛跑的故事，教育我们要珍惜时
间，和时间赛跑才会成功。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
3、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。
“我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。
“和时间赛跑”是怎么回事？“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。
4、学 了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事
物，都 永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
十四、《检阅》
1、“还 有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”
看出事情 的棘手。
2、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟 他说呢？”
这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。
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3、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙 子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为
自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对 充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱 克，而是大胆的让博
莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
4、我想对博来克说几句话：
①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象 你一样，做一个坚强的人，而且我也会热
情帮助周围有困难的人。
②、博莱克，我真佩服你， 你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热
爱的孩子，你的这种精神值 得我们学习。
十五、《争吵》
1、我和克莱谛争吵前后的表现如何？争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意；争吵后：我：后悔、矛盾、不安
克莱谛：伤心 宽容；我：知错就改 克莱谛：主动示好
2、“终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。”“挨”字 用得好，是困难地度
过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。
3、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的
却不一样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他。
4、“既然你 错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲
认为克莱谛比 “我”高尚，因为克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。父亲这段话告诉我
们要是自己错 了，应该主动认错，不应该举起尺子防御。
5、“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？因为克莱谛是 个好人，他绝对不会是故意的。我想起……这
段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步。 不安—后悔—矛盾
6、学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

5-8单元
1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。
2、为什 么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己
的生日， 并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道
他们的生 日。
3、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。
4、你会 怎样回报父母的爱？答：1)努力学习，不让父母担心2）生活勤俭，不让父母烦心3）不和父母顶
嘴， 不让他们伤心4）多做家务，让父母省心5）多和父母交流，让他们放心。
《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。
1、“一阵沉默之后，一只小 手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体
会到他的心情是矛盾的。阮恒 小手的动作：颤抖举起（我要救她。）——放下（我会死的。）——举起（她
是我的朋友，就是我死了， 我也要救她）。
2、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。
3、《她是我的朋友》中表 示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣——呜咽——哭泣是哭的声音
越来越大，哭泣——抽泣哭 声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。
4、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友，我就是死了也值得。
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5、医生会这样安慰阮恒——别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一 会儿就好了。你这样爱你的
朋友，帮助朋友，你真棒！
6、阮恒如果站在你面前，你想对他说 什么？答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同
学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮 助。
《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱 能带来
意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。
1、空木水罐——有 水木水罐（为生病的妈妈找水）——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐（分
一点水给小狗）— —金水罐（妈妈让女儿喝水）——从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨
大的清澈又新鲜的 水流（给过路人喝水）。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。
2、从水罐的一次次变 化，我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，
尊重长辈，助人为乐的 品质，懂得了要用爱心来对待生活。
《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。 < br>1、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，
一味地付出，从不计较报酬。
2、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他 很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱护
着自己，从来没有想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的 是微不足道的，因此他马上修正了自己的
做法。
《太阳》一课是科普短文。
1、《 太阳》一课运用多种说明方法：①列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。②举例子（列数字）：
如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。③作比较：130万个地球< br>才能抵得上一个太阳。④打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
2、太阳的特点是远、大、热。
3、“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，
也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。” 这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法
有：打比方、列数字、作比较。“估计”一词不可以去 掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可
是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。
4、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，
石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。
月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的 ，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、环形山，
没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
1、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里 生
长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？
2、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……
3、描写月亮的诗句：1）海上生明月，天涯共此时。2）明月出天山，苍茫云海间。
网络给 我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答：1）网络可以查阅信息2）可以跟世界各地分人随
时进 行交流3）网络购物。信息高速路指的是电脑网络。
为什么说地球变成了小村庄？答：网络将每个国家 甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时
随地保持联络。
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《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一 天中的不同时间里，和不同
国家的孩子游玩。
1、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的” ，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平
共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共 在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安
宁。
2、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大。
3、除了太阳是大家的，还有什么是大家的？答：地球、月球……
《一面五星红旗》中讲述的 是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护
了国旗的尊严、祖国的尊严 ，也赢得了外国朋友的尊敬。
2、在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱护。
3、“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是
那么鲜艳。”这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖国的热爱。
4、“我愣了一 下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为
我嫌少，又拿起 两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，
拿着鲜艳的国 旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描写神态的词
语有：愣了一 下、凝视。描写动作的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。
5、你想对留学生说些什么？答：大哥 哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人
的尊重，我为你骄傲。在极度困难的处 境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真
了不起！
6、当面包店老板 想用国旗交换的时候，“我”在想什么？答：“我”会想：这绝对不行，五星红旗是国
家的象征，代表民 族的尊严，我绝不能这样做。
7、我想对面包店老板说什么？答：国旗是我们中国的象征，代表我们国 家的尊严，你不应该要求别人用
国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的帮 助，我应该谢谢你！
8、1949年10月1日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升 旗按钮，从此，五星红旗就高
高飘扬在新中国的上空。五星红旗是由曾联松设计的。《中华人民共和国国 旗法》规定：国旗是中华人民
共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。
《卖 木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一个方便携带
的木 雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵。
1、课文顺序：听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。
2、游人如织—说明游客很多，像织布机一样穿梭往来。
琳琅满目—满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
栩栩如生—艺术形象非常逼真，如同活的一样。爱不释手—喜爱得舍不得放手。释，放下。
3 、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
“ 卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩，他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和
对 中国的情谊。
4、你想对卖木雕的少年说什么？答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年，但你知恩图报 ，没有忘记中国
人对非洲人民的帮助。你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一个 重情重义的人，
我很敬佩你！
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5、我捧 着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已
经超重了 ，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？划“ ”部分描写出我对小象墩喜爱；划“ ”部分描写出我
内心的活动。
6、“少年连连摆手，用不太标准的中国话说：‘不，不要钱。 中国人是我们的朋友。’”你怎样理解中
国人是我们的朋友？答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的 无私援助。
《中国国际救援队，真棒！》是一篇通讯改写而成。
1、想对国际救援队的叔叔们说——你们在那样危险的环境中忘我工作，你们太辛苦了！
《嫦 娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”两句表达了凡人对仙人的感叹。
《 嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀。
唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了 民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故
事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的 心愿。 “七夕”是农历七月初七夜晚，乞巧节也叫七夕节、
女儿节。传说这是牛郎织女鹊桥相会的日子 。人间女子都希望在这一天向织女乞取智巧。那天的主要习俗
是乞巧。
《西门豹》一文的顺序 是调查原因——破除迷信——兴修水利看出：西门豹是一个善于调查研究、有智慧、
讲策略、相信科学的 人。
1、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西门豹先找了位老大爷摸清了 河伯的
底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法 ，惩治
了巫婆和官绅。他的方法妙在1）安排周密2）不动声色3）假戏真做4）讲究策略，区别对待。
《女娲补天》是一个神话故事，主要写了女娲找齐五彩石和炼五彩石的经过。
赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神。
我还知道的神话故事有《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神笔马良》《牛郎织女》……

一、有特色的词语
1、带有数字的成语
四面八方 成千上万 百发百中 千变万化 五光十色 五花八门 七上八下 千山万水
2、带有反义词的成语
大惊小怪 南辕北辙 异口同声 左顾右盼 大材小用 死去活来 大同小异 东奔西走
3、是一对反义词的词语
得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑 好坏
4、AABC式的成语
栩栩如生 闪闪发光 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断
彬彬有礼 息息相关 津津有味 滔滔不绝 斤斤计较 心心相印
5、AABB式成语 日日夜夜 形形色色 高高兴兴 零零星星 结结实实 郁郁葱葱
6、ABCC式成语 喜气洋洋 逃之夭夭 白发苍苍 得意洋洋 风尘仆仆 两手空空
7、AAB的重叠词语 团团转 哈哈笑 汪汪叫 冰冰凉 晶晶亮 欣欣然 点点头 飘飘然 拍拍手
8、ABAC式词语 自言自语 一五一十 百发百中 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖
9、ABB式词语 乱哄哄 孤零零 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 黑洞洞 笑呵呵 阴森森
10、关于成语故事的：买椟还珠 画龙点睛 一鸣惊人 名落孙山 井底之蛙
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11、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 拔苗助长
12、关于神话故事的：女娲补天 夸父追日 开天辟地 精卫填海 愚公移山
13、喜欢读书： 博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵
14、做事有恒心： 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 竭尽全力 坚持不懈
15、注意力集中： 专心致志 聚精会神 目不转睛 全神贯注
16、描写鲜花： 光彩夺目 群芳吐艳 万紫千红 芬芳迷人
二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
（2）和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
（3）和气象有关的农谚
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。
有雨山戴帽，无雨山没腰。 今夜露水重，明天太阳红。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
（4）与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）
岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
(5) 歇后语
八仙过海—— 各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
张飞穿针——粗中有细 韩信点兵——多多益善

三按课文内容填空 1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚
硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶 向远
方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
2、山谷中，早先有过一个（ 美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛
蓝深远），空气（清新甜 润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
4 、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因
为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来 了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”
还让我感到（可怕），比
“（ 光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会
有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是< br>可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（ 很
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大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
6、（国庆节）到了。多么（ 盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），
主席台上站满了（国 家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，
又那么精神）。这 些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵
护他，不伤害他， 不歧视他）。
7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！
8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头） ，
想竭力（制止抽泣）。
9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万 个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发
光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系 （非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以
利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温 暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上
将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风 、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有
人）。一句话，（没有太阳），就没有我们 （这个美丽可爱的世界）。
10、（1969年7月20日），（两名美国宇航员）首次登上月球，第 一眼看到的就是（十分奇异的景色）：这
里的天空（黑沉沉的），表面却（洒满灿烂的阳光）。月球上满 是（尘土、岩石和环形山），（没有水），没
有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。
11、 昨天倒在（原野的夸父），已经变成了（一座大山）。山的南边，有一大片（枝叶茂密）、（鲜果累累）
的桃林，那是（夸父的手杖）变成的。



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