逗女孩子开心的笑话-校园短篇小说

三年级语文课文知识点归类（一）

一、注意下列加点字的写法。
驾驶 创造 岛屿 庐山 瀑布 谱写 壮观 辽阔
．．．．．．．．．．
笼罩 资源 千姿百态 流连忘返 瞬息万变 一泻千里
．．．．．．．．
星罗棋布 曲折蜿蜒 变幻无常 腾云驾雾
．．．．．．
二、把下列词语读正确。
曲折（zhã） 折（zhã）纸 折（shã）本 枝折（shã）花落
似（sì）乎 相似（sì） 似（shì）的
系（jì）鞋带 系（jì）紧 联系（xì） 关系（xì）
转（zhuǎn）眼间 转（zhuǎn）身 旋转（zhuàn） 转（zhuàn）圈
三、按要求写词语。
银光闪闪（ABCC）： 得意洋洋 人才济济 威风凛凛 风度翩翩
星罗棋布（二四近义）：南征北战 奇形怪状 装模作样 心满意足
千姿百态（千×百×）：千奇百怪 千方百计 千依百顺 千锤百炼
四蹄生风（带有数字）：一泻千里 九牛一毛 四面八方 一心二用
四、课文知识点归类。
1、《长城和运河》这首诗讴歌了万里长城与京杭大运河的 （雄伟壮丽），颂扬了中华
民族祖先的（勤劳与智慧）。
2、我们的祖先创造的人间奇迹还有 （故宫）、（圆明园）、（秦始皇兵马俑）、（莫高窟）
等。
3、《庐山的云雾》的第二自然 段和第二自然段都采用了先总后分的方法，运用了恰
当的比喻，生动形象地描绘出庐山云雾（千姿百态） 、（瞬息万变）的特点。
4、《美丽的南沙群岛》这篇课文介绍了南沙群岛（美丽的风光）和（富饶的 物产），
表达了作者对南沙群岛的（赞美与热爱）。

五、读读背背：
1、读一读：
不朽的诗篇 奇异的景象 晶莹的珍珠
浩瀚的大海 洁白的浪花 巨大的宝库
珍贵的海洋生物 丰富的矿产资源 用之不竭的海洋动力
景色秀丽的庐山 变幻无常的云雾 星罗棋布的岛屿
2、熟记成语：
气象万千 风云变幻
白云苍狗 瞬息万变
腾云驾雾 飘飘欲仙
奇峰异岭 若隐若现
3、我国各省市自治区简称：
辽（辽宁省）吉（吉林省）黑（黑龙江省）蒙（内蒙古自治区）
冀（河北省）晋（山西省）陕（陕西省）宁（宁夏回族自治区）
鲁（山东省）皖（安徽省）苏（江苏省）浙（浙江省）
渝（重庆直辖市）沪（上海直辖市）津（天津直辖市）京（北京直辖市）
豫（河南省）鄂（湖北省）湘（湖南省）赣（江西省）
台（台湾省）闽（福建省）滇（云南省）琼（海南省）
川（四川省）黔（贵州省）粤（广东省）桂（广西壮族自治区）
甘（甘肃省）新（新疆维吾尔自治区）藏（西藏自治区）青（青海省）
港（香港特别行政区）澳（澳门特别行政区）
我国共有23个省，5个少数民族自治区，4个直辖市，两个特别行政区。
4、背诵古诗
夏日田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。

三年级语文课文知识点归类（二）

一 字词
1、读音：差距 出差 参差不齐 差不多；冠军 皇冠；干净 干活；
划船 计划；不舍 宿舍； 转圈 转弯 羊圈
2、字形：纪录 记录 成绩 国际 纪念； 摘花 商量；
3、近义词：奢望—奢求； 遗憾—可惜； 屡屡—常常； 惶恐—惊恐；
传递—传送； 忠实—忠诚； 祝福—祝愿；
遥不可及—望尘莫及； 不知所措—手足无措；
4反义词： 遥不可及（触手可及 、近在咫尺）；

二 句子
1、做任何事情都要有始有终，这样才能取得成功，有道是“有志者事竟成”
啊！
2、她的父亲对她总是有求必应，时间长了，她就有恃无恐，好像谁都不怕。

三、课文知识点 。
1、《翻越远方的大山》这篇课文的作者是刘翔，他是一名跨栏运动员。 “在
我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提
要翻越这座大山 了。”这句话中，刘翔把阿兰-约翰逊比作远方的大山，说明
自己和他的差距很大。“这一切都是真的， 我成功翻越了远方的大山。”这句
话中“远方的大山”既是指约翰逊，也是指成长道路上的困难挫折。

2、《雪儿》这篇课文讲述了（“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到
它能飞 上蓝天的事），表现了（“我”对鸟类的爱护），也流露了（“我”对自
由生活的向往）。
雪儿受伤了，“我”难过，关心它，爱护它。雪儿伤好了，重返蓝天，“我”
虽然不舍，但还是感到高兴 、快慰。

3、《花瓣飘香》这篇课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了< br>她是一个敬重父母的懂事的好孩子。
“我”把一盆月季送给小女孩，希望她妈妈早日康复； 另一盆送给自己的
母亲，是受到小女孩的感染，表达对自己妈妈的爱。

4、 4月 5日是我国传统的清明节，是人们祭祖扫墓的日子。由此我想到（唐）
杜牧的诗《清明》：清明时节雨纷 纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。

5、人物精神
刘翔：坚持不懈 勇于拼搏 有理想 有追求
小女孩：敬重父母

三年级语文课文知识点归类（三）

一、把下列词语读正确
藏(zànɡ)民 西藏(zànɡ) 宝藏(zànɡ) 矿藏(cánɡ) 躲藏(cánɡ)
播种(zhǒnɡ)(zhǒnɡ)种子 耕种(zhînɡ) (zhînɡ) 种地
出没(mî) 淹没(mî) (mãi)没有 (mãi)没事
塞（sài）下曲 边塞(sài) 塞（sāi）车 堵塞（sâ ）
盛（shânɡ）开 茂盛(shânɡ) 盛(chãnɡ)饭 盛(chãnɡ)水
忍饥挨(ái)饿 挨(ái)打 挨挨(āi)挤挤 紧挨(āi)着
挣扎（zhá） 驻扎(zhā) 扎(zhā)实 扎(zā) 辫子 包扎(zā)
露（lîu）脸 蒙蒙（mēng）亮
二、按要求写词语：
悄悄地（AAB ）：轻轻地 慢慢地 缓缓地 狠狠地
三、成语积累
1、表现王勃才华横溢的成语：风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏
文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背
2、“热”字开头的成语：热火朝天、热血沸腾、热气腾腾、热锅上的蚂蚁
3、以“神”字开头的成语：神气活现、神机妙算、神出鬼没、神清气爽、
神采奕奕、神魂颠倒、神通广大、神乎其神
4、如狼似虎：如虎添翼、如鱼得水、如饥似渴、如获至宝
．
文思如泉：堆积如山、栩栩如生、始终如一、日月如梭
．
四、课文知识点归类
1、第三单元我们认识了（关心、爱护藏胞）的朱德，（力大 无穷、神勇无比
的）西汉名将李广，（才思敏捷、才华横溢的）唐代诗人王勃，（谦虚自律的）
萧伯纳。
2、《菩萨兵》中“乌云遮住了他们的眼睛”是指（藏胞吃尽了反动派的苦头，
看见 军队一时不能判断是好还是坏，所以看见军队就跑。）
3、《菩萨兵》中“要让红军播下的种子在这里 发芽、生根、开花、结果„„”
表面上指（红军播下的种子能茁壮成长），还指（红军关心、爱护藏民的 形
象会像种子一样播撒在藏民的心中，从而得到藏胞的理解和支持）。
4、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色.”出自王勃的《滕王阁序》。
5、珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

三年级语文课文知识点归类（四）

一、注意下列加点字的写法。
抓 暑假 俘虏 舞蹈 一幅画 鸣翠柳
．．．．．．．．
捏 莲蓬 疑是 饱胀 生紫烟 窗含西岭
．．．．．．．．
二、把下列词语读正确。
夹（jiā）住 夹（jiā）击 夹（jiá）裤 夹（jiá）被
挨（ái）饿 挨（ái）打 挨（āi）近 挨挨（āi）挤挤
兴（xīnɡ）奋 兴（xīnɡ）风作浪 兴（xìnɡ）趣 兴（xìnɡ）高采烈
银行（hánɡ） 一行（hánɡ）白鹭 行（xínɡ）动 行（xínɡ）为
停泊（bï） 泊（bï）船 湖泊（pō） 血泊（pō）
花骨（ɡū）朵 骨（ɡū）碌 骨（ɡǔ）肉 骨（ɡǔ）气
便（pián）宜 大腹便便（pián） 方便（biàn） 轻便（biàn）
斗（dǒu）酒百篇 北斗（dǒu）星 战斗（dîu） 奋斗（dîu）
知了（liǎo） 了（liǎo）不起 好梦（mânɡ） 俘虏（lǔ）
三、按要求写词语。
1、语气词：嘿 哩 哎 咦 哦 哼
2、象声词：哎哟 轰隆隆 哗啦啦 叽叽喳喳
3、翩翩起舞（AABC）： 沾沾自喜 洋洋得意 井井有条 津津有味
4、自由自在（自×自×）：自言自语 自说自话 自卖自夸 自高自大
5、形容花的成语：亭亭玉立 婀娜多姿 含苞待放 千姿百态
6、反映李白艺术成就的成语：精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生
梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工
四、读一读，体会句子表达的情趣。
1、嘿，一只小海星被我抓住了！
这句话中，一个“嘿”字表达出作者抓到海星时的惊喜。
2、哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
这句话中，一个“哎”字看出作者对小伙伴低头找东西十分好奇。
3、咦，怎么我的脚也痒痒的？
这句话中，一个“咦”字可以看出作者因为脚痒痒感到疑惑不解。
4、哦，原来是一只大虾在逗我呢？
这句话中，一个“哦”字看出作者看见大虾以后恍然大悟 ，他终于知道脚为什么会
痒痒了。一个“逗”字表达了作者赶海时的欢快心情。

五、课文知识点归类。
1、《赶海》一文写的是“我”童年赶海的 事，表达了“我”（热爱大海、热爱生活的
情感），文中写了这些趣事：（追浪花）、（摸海星）、（抓 螃蟹）、（捉大虾）。
2、《荷花》是叶圣陶写的，文中的“画家”指（大自然）。“白荷花在这些大 圆盘之
间冒出来。”句中“冒”可以换成（伸）、（钻）、（窜），但“冒”字体现了白荷花（有旺盛的生命力）。
3、《望庐山瀑布》是（唐）代诗人（李白）写的，诗中“川”指（河流），“疑 ”指
（可能），“遥”指（远），一个“挂”字化动为静。古诗描绘了庐山瀑布的（壮观景象），
表达了诗人（热爱大自然的情感）。诗中采用（夸张）的手法的诗句是（飞流直下三千尺，
疑是银河落 九天。）
4、《绝句》是（唐）代诗人（杜甫）写的，通过对（明媚春光的）描绘，表达了诗
人（愉快的心情，喜爱春天的情感。）诗中“含”指（包含），“泊”指（停船靠岸），“鸣”
指（叫） 。诗中（黄、翠、白、青）四个字写出了春光的明媚，古诗运用了（对仗）的手
法，例如“翠柳”对（青 天），“千秋”对（万里）。其中“千秋”和“万里”是（虚指）,
说明西岭上的积雪（终年不化），门 口停着的船来自（遥远的东吴。）诗中写静景的诗句
是（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。）
六、读读背背：
1、读一读：
追浪花 一支歌 喧闹的海滩 自由地飞翔
捡贝壳 一员武将 可爱的大虾 兴奋地赶海
捞海鱼 一个花骨朵 碧绿的荷叶 自由自在地飞翔
捉螃蟹 一阵清香 含苞欲放的花骨朵 静静地站立
摸海星 一阵微风 洁白的浪花 飞快地追赶
2、背一背：
滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。

三年级语文课文知识点归类（五）

一、注意下列加点字的写法。
镜子 边境 厉害 历史 监视 降临 泄气 一泻千里
．．．．．．．．
陷进 足够 货轮 救援 遥远 输送 佩服 谈笑风生
．．．．．．．．
二、把下列词语读正确。
散（sǎn）文 松散（sǎn） 分散（sàn） 散（sàn）步
铺(pū)路 铺(pū)天盖地 当铺(pù) 店铺(pù)
困难(nán) 难(nán)题 苦难(nàn) 灾难(nàn)
担(dān)心 担(dān)任 扁担(dàn) 重担(dàn)
三、按要求写词语。
1、近义词：自豪（骄傲） 多亏（幸亏） 担心（担忧） 狂暴（疯狂）
救援（救助） 敬佩（佩服） 迅速（快速） 时刻（随时）
2、形容人高兴的成语： 兴高采烈 兴致勃勃 欢天喜地
眉开眼笑 笑逐颜开 喜上眉梢
3、形容人生气的成语： 暴跳如雷 火冒三丈 气急败坏 怒发冲冠
4、形容骆驼精神的成语：沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一
飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移
四、课文知识点归类。
1、《我应该感到自豪才对》是（童话）故事，我从中知道 了骆驼的（驼峰）可以（贮
存养料）;(脚掌）可以（防止陷进沙子）；（睫毛）可以（挡住风沙）。我 懂得了（判断事
物的美丑，不能只看外表，还要看它有没有用处。）
2、《水上飞机》是一篇（科学小品文），从中我知道水上飞机用途广泛,如：
水上救护机——救援船只
水上战斗机——参加战斗
水上运输机——输送物资
水上灭火机——扑灭大火
3、气象卫星设在（离地面300千米的高空，）时刻（跟踪台风） 、（监视台风），每隔
（25分钟）就向人们（报告一次台风的行踪），直到（台风消失为止）。气象卫 星为人类
（预报台风袭击），（减少损失）作出了贡献。我还知道的人造卫星有（侦察卫星），（通信卫星）。
4、端午节是（农历五月初五），主要活动有（赛龙舟）,(吃粽子)是为了纪念爱国 诗
人（屈原）。

三年级语文课文知识点归类（六）

一、注意下列加点字的写法。
钓鱼 鱼钩 未来 期末 规定 丝毫 自豪 夜幕初垂
．．．．．．．．．
凯旋 葱绿 传染 提防 复杂 慈爱 结构 七嘴八舌
．．．．．．．．
二、把下列词语读正确。
提（tí）问 提(tí)包 提(dī)防 提(dī)溜
说(shuō)话 说(shuō)明 游说(shuì)
倒(dǎo)下 倒(dǎo)闭 倒(dào)车 倒(dào)退
允(yǔn)许 复(fù)杂 铭(míng)刻 捕(bǔ)杀
三、按要求写词语。
1、按兵不动：风吹草动 闻风而动 蠢蠢欲动 轻举妄动
．
2、丝毫（AB近义）：推敲 强大 缓慢 凶恶
3、近义词：允许（同意） 遵守（遵照） 铭刻（铭记） 提防（防备）
调整（调节）
4、反义词： 坚定（动摇） 凶残（温和） 复杂（简单） 入神（走神）
保持（改变） 展开（合拢） 贪婪（知足） 低沉（高昂）
四、课文知识点归类。
1、“你必须把这条鱼放掉！”是（爸爸）对（汤姆）说的话。汤姆钓 到了一条（从未
见过）的大鱼，可是离（允许钓鲈鱼的时间）还有两个小时，在爸爸（严格）的教育下，
汤姆（把鱼放了），并懂得了（无论在什么时候，都要无条件地遵守社会公德。）
2、《狼和 鹿》告诉我们要（保持生态平衡），如果破坏（生态平衡，）就会给环境带
来（无法想象的灾难）。 < br>3、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。句中的“功
臣”指（狼 ），说它是“功臣”的原因是（制约了鹿群大量繁殖，防止森林饥荒；吃掉病
鹿，解除疾病威胁。） < br>4、而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己
的“祸首”。 句中的“祸首”指（鹿）。它成为“祸首”的原因是（鹿在人为的保护下，
毫无节制，过多地繁殖，带来 了破坏森林，毁灭自己的恶果。）
3、《放飞蜻蜓》讲述了教育家（陶行知）见一群孩子在捉蜻蜓，就 因势利导让孩子
知道蜻蜓吃的是（害虫），尾巴能（保持平衡），（调整方向），眼睛结构（很复杂）， 可以
看清（四面八方的虫子）„„从而使孩子们明白了（蜻蜓是人类的朋友，要保护有益动
物的 道理。）

五、读读背背。
1、葱绿的森林 传染疾病
凶残的狼 糟蹋粮食
活泼的鹿群 提防暗算
刺耳的枪声 解除威胁
商量的口吻 展开翅膀
赞赏的目光 保持平衡
斩钉截铁的口气 调整方向
2、环保名言：
保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
——《古今贤文 环保篇》

三年级语文课文知识点归类㈦

一、注意下列加点字的写法。
匕首 望而生畏 旅行 牙齿 谜团
．．．．．
槐乡 肩头 搅拌 海底 伸缩
．．．．．
二、把下列词语读正确。
好（hào）客 好（hào）学 好（hǎo）人 好（hǎo）事
降（jiàng）落 下降（jiàng） 投降（xiáng） 降（xiáng）伏
盘旋（xuán） 凯旋（xuán） 旋（xuàn）风
宁（níng）静 安宁（níng） 宁（nìng）愿 宁（nìng）可
重（chïng）新 重（chïng）复 重（zhîng）量 重（zhîng）视
参（cān）加 参（cān）与 人参（shēn） 参（shēn）须
劳累（lâi） 累（lâi）倒 积累（lěi） 累（lěi）计
凶恶（â） 恶（â）果 恶（ě）心
三、按要求写词语。
1、象声词：嗡嗡 啾啾 汪汪 叽叽 咩咩 哞哞
嘎嘎嘎 啪啪啪 沙沙沙 喔喔喔 喳喳喳 喵喵喵
2、ABB 白生生 白茫茫 黄灿灿 绿油油 红通通 喜盈盈
傻乎乎 笑眯眯 乐呵呵 喜洋洋 香喷喷 甜丝丝
甜津津 酸溜溜
3、AABB 大大咧咧 山山洼洼 坡坡岗岗 郁郁葱葱 堂堂正正
4、AABC 窃窃私语 津津有味 默默无闻 闷闷不乐 欣欣向荣
5、由近义词组成的词语：唱歌 寻找 看见 话语 保护 遥远 破裂
6、由反义词组成的词语：动静 往返 输赢 反正 冷暖 多少 伸缩
7、描写海边景色的词语：烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生
一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊
8、近义词：宁静（安静） 依然（仍然） 差异（差别） 拯救（挽救）
奇异（奇特） 制服（降伏） 著名（闻名） 商量（讨论）
凶恶（凶狠） 锋利（锐利） 葱茏（葱郁）
9、反义词：聚集（解散） 攻击（防守） 普通（特殊） 坚硬（柔软）
潜入（浮出） 宁静（喧闹） 锋利（粗钝） 葱茏（稀疏）
漆黑（雪白） 凶恶（善良）
四、课文知识点归类。
1、《恐龙》是一篇知识性短文，作者用了（打比方）、（作比较）、 （列数据）等说明方法，
介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。
名称 外形特点 说明方法
雷龙 体形庞大 作比较、打比方
梁龙 身体很长 列数字、打比方
剑龙 全身带刺 打比方
三角龙 长相凶恶 列数字
2、《槐乡五月》表达了作者对（美丽迷人） 的槐乡五月，对（勤劳能干）、（热情好客）、
（纯朴可爱）的槐乡孩子的喜爱。
3、《海底世界》用生动形象的语言介绍了海底的（景色奇异），（物产丰富）。
4、《日月 潭的传说》赞颂了大尖哥和水社姐（舍生忘死）、（除邪惩恶）、（为民造福）的
高尚品质。
5、日记的第一行要写上（某月某日）、（星期几）、（天气情况），第二行空两格开始写（正
文）。日 记一般不加（标题）。

三年级语文知识点归类㈧

一、注意下列加点字的写法。
焦急 寓言 筋疲力尽 毫不示弱 烤着吃 关键
．．．．．．
聚精会神 嫩绿 挥舞 成熟 那番话 赞许 情不自禁
．．．．．．．
二、把下列词语读正确。
好（hào）奇 好（hào）客 好好（hǎo hāo）的
养分（fân） 本分（fân） 分（fēn）开 分（fēn）别
干吗（má） 你好吗（ma）
得（dã）分 得（dã）到 累得（de）满头大汗
差（chā）错 差（chā）别 差（chà）生 差（chà）不多
出差（chāi） 参（cēn）差（cī）不齐
三、按要求写词语。
1、来自寓言的成语：揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争
郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷
2、近义词：巴望（盼望） 焦急（着急） 急忙（匆忙） 争辩（辩论）
赞许（称赞） 浪费（白费） 增加（增添） 疑惑（疑问）
聚精会神（全神贯注） 欢天喜地（兴高采烈）
3、反义词：相信（怀疑） 纳闷（明白） 直接（间接） 增加（减少）
粗壮（瘦弱） 疑惑（相信） 充满（缺少） 赞许（批评）
浪费（节约） 笨（巧） 饥（饱） 喜笑颜开（愁眉苦脸）
4、争论不休：停 不以为然：对
．．
四、课文知识点归类。
1、《揠苗助长》讲的是（古时候有个人盼望禾苗长得快 些，就把禾苗一棵一棵往上拔，
结果禾苗都枯死了。）这则寓言告诉我们（不顾事物发展的客观规律，急 于求成，反
而会把事情弄糟。）
2、《鹬蚌相争》讲了（蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌壳 钳住了嘴，双方都不肯相让。
渔翁来了，把两个都捉住了。）这则寓言告诉我们（双方争论互不相让，结 果可能是
两败俱伤，反而让别人从中获利。）
3、《争论的故事》中“盛老师聚精会神会神地 听着，不时地向同学们投去赞许的目光。”
老师在聚精会神地听什么？（听同学们谈感想）老师在称赞同 学们什么？（同学们
谈出来的感想很有针对性，也有一定的深度，达到了盛老师讲这个故事的目的）。告
诉我们（做事应抓住时机。）
4、《剪枝的学问》启示我们（“减少”是为了“增加”；生活 处处有学问，我们要做有心
人。）

五、读读背背。
明日歌 （清 钱鹤滩）
明日复明日， 春去秋来老将至。
明日何其多！ 朝看水东流，
我生待明日， 暮看日西坠。
万事成蹉跎。 百年明日能几何？
世人若被明日累， 请君听我《明日歌》。
《明日歌》告诫人们要珍惜眼前的时间，养成“今日事，今日毕”的好习惯。
六、词语搭配。
浓郁的花香 深情地望着 一棵桃树
粗壮的枝条 安心地工作 一位能手
满树的枝条 快乐地唱歌 一脸疑惑
又大又甜的桃子 奋力地攀登 一根枝条
动听的歌曲 聚精会神地听 步伐整齐
赞许的目光 兴致勃勃地听 意志坚强
辛勤的蜜蜂 改正缺点 建筑坚固
美丽的桃园 端正态度 天气晴朗
红红的脸蛋 服装整洁 性格开朗

三下课文重点内容速记
1、
我们祖先创造了长城和运河，还创造了兵马俑、故宫、圆明园等人间奇迹。

2、我们这儿春节的习俗有：
吃饺子、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭 、给长辈拜年、舞龙灯。
3、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗有：
《题西林壁》，《 望天门山》，《 独坐敬亭山》，《望洞庭》，《望岳》。
4、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们：
判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。
5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：
时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。
《狼和鹿》这篇课文告诫人们：必须 认识到自然界各事物间的内在联系，不
能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。
6、《揠苗助长》告诉我们：
不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
7、《鹬蚌相争》告诉我们：
双方都不肯相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。
8、《争论的故事》告诉我们一个道理：
无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间。
9、《剪枝的学问》这一课，启示我们：
“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。
10、本学期通过学习我认识了:
全心全意为藏胞着想的朱德。 文思敏捷或才气横溢的王勃。
神勇无比的“飞将军”的李广。 严于律已 、胸怀宽广的萧伯纳。
天真可爱、纯朴 的娜塔莎。 洁白可爱的雪儿。
敬重父母的摘花瓣的小姑娘。 感到自豪的小骆驼。
神奇的水上飞机。 造福人类的卫星。
知道了连绵起伏或曲折蜿蜒的长城，银光闪闪的运河。
美丽富饶的南沙群岛。 千姿百态或瞬息万变的庐山云雾。
风景优美的日月潭。 景色奇异、物产丰富的海底世界。