bonjovi-鹰爪功

部编版小学四年级下册语文写作专项训练题
习作专项

一、第一单元：写景
题目：我家的小院 梨园似画 我爱田园
二、第二单元：科幻
题目：未来的房子 神奇的桥 新型交通工具
三、第三单元：诗歌
题目：1.我的课本 2. 四季的颜色 3.夏的消息
四、第四单元：状物
题目：1.小狗豆豆 2.我家的小猫 3.可爱的小乌龟
五、第五单元：游记
题目：1.游西湖 2.游雁荡山 3.游圆明园
六、第六单元：记事
题目：1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞
七、第七单元：写人
题目：1.我 2.爱读书的我 3.最可爱的人
八、第八单元：故事
题目：1.小白马学画画 2.比本领 3.哪个好
参考答案
一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。2 .抓住这里景物的特点。3.写出你在这里有哪些快乐，表
达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以 运用拟人、比喻等修辞手法。
范文1： 我们家的小院
我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。 < br>春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝
又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我 们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿
伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作 业等。爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可
以荡秋千啦！
秋天像吃了含羞草一样，悄悄地 到来，这是丰收的季节。农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的
快乐带给农民伯伯无限的喜悦。我们 家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的
舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。
冬天来了，带着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？


范文2： 梨园似画
早晨，妈妈带我和弟弟 去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。梨花可真漂
亮!梨花雪白雪白的， 雪白的梨花把整片梨园笼罩起来了，像昨夜下了一场大雪似的，走到梨树下,看到洁
白的梨花。
梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像是排队卖给人们蜂蜜一样。有的花瓣全开了,露出了淡黄色的花
蕊。有的才展开了两三片花瓣，像一只只想要欲飞的白蝴蝶.有的还是花骨朵儿，像一个个要暴裂开的小馒
头。这时，吹来了一阵微风,梨花便都跳起了舞。看着眼前的梨花，我仿佛觉得自己就是一朵梨花，穿着雪

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白裙子在微风中舞动。 < br>这里是我和弟弟最好的游乐场。我们在这里开始拍照留念。梨花雪白雪白的,我把鼻子凑近了梨花，爸爸给我拍下这美好的镜头。我站在梨树下两只胳膊环抱着树干，爸爸又给我拍了一张。最后一张是我和第弟的合影。我站在梨花旁，闻到了一股香味,弟弟站在我前面，整个如雪的梨园为我们做背景，梨园似画，< br>我们就在画中玩……
范文3： 我爱田园


田园的空气是清新的，田园的天空是湛蓝的，田园的景色是独特的，田园美得 使人流连忘返。田园的
格局总是那么自然，葱郁的青山，清澈的小溪,色彩斑斓的田野,千姿百态的石桥 ，牲畜兴旺的农家院……
一切都是那么生机勃勃。
清晨,一轮红日从东方刚刚升起来。一切都 是雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层薄薄的轻纱。“喔，喔，
喔——”随着公鸡的高声鸣叫，寂静的村庄 一下子热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳地唱起了歌；小溪丁丁冬冬
地弹起了琴；太阳公公也不知什么时候跑到 那么高的天空上去了，它把温暖的阳光洒向田园。休息了一夜
的人们，又开始了他们忙碌的一天。 天气晴朗的中午，孩子们光着脚一个接一个地走入清凉的小溪里，小溪很欢迎小朋友的到来，用浪花
拥抱着他们，小朋友们在这潺潺的溪水中自由自在地走着，玩着，徜徉在这欢快的溪水中。他们哈哈的笑
声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。
夕阳西下,当缕缕炊烟从村里升起来的 时候，在田里干活的人们带着喜悦的心情陆续走出田地，漫步在
回家的乡间小路上。他们有的光着脚，有 的扛着锄头，有的牵着牛，牛还时不时地发出欢乐的“哞哞”声,
大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累 。乡下人家总是喜欢把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天
边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自
然、和谐的田园风景画。
月 落柳梢,美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里,小溪显得更加美丽。宁静
的夜 晚安静而又迷人，鸡，狗，鸟都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦乡。
田园的风景就像一幅画，像一首诗，我爱这美丽的田园风光！

二、点拨：1.确定写作的内容，自拟一个合适的题目。 2.注意想象要合理大胆，敢于用自己的大脑 去设
计符合自己愿望的未来事物，但是一定要注意想象要有科学性和趣味性。 3.注意内容要丰富，重点要突
出，条理要清楚，语句要通顺。
范文1： 未来的房子

公元2060年，我已 经成为了一个科学家了，我在想：“现在的地球上已经快要住不下人类，怎么办
呢？噢有了！”我开始做 起发明来。
两年后，我的发明大功告成——微形放大屋，它可以变小，小得可以放进皮包里，大得和普 通房屋一
样。可别小看它，在地震的时候，只要按下总电源开关旁边的绿色按钮，房屋就会飞起来，到达 一个安全
的地方；洪水来的时候，只要按一下绿色按钮旁边的红色按钮，房屋就浮起来，并在房屋四周放 上充气矮
围墙，不让水进来。这就是它的特别之处。
它还有安全功能，它的门是指纹才能打开 ，如果是坏人来握把手拉开门，他的手就会粘在上面，把坏
人留下，再报警让警察来抓走。
这 个房屋有两层，下面是客厅、餐厅、厨房，上面是阳台，卧室。最有意思的是吃饭了，在饭桌打开
一个开 关就会在桌子上出现一个菜谱，打好自己想吃的菜，机器人就会烧好并把饭菜端过来，吃好后，机
器人又 会端过去洗。
晚上睡觉的时候，拉一下红色的线，房屋就会关掉所有的灯，温度也会调好，夏天凉 ，冬天暖，让
你感觉到家的温暖。
范文2： 神奇的桥

我见过各种各样的桥，小巧别致的装饰性的小桥，雄伟壮观的斜拉桥，各种美丽的桥 ，看着这些桥，
我心里有了一个目标，那就是建造一座属于我的桥。

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这座桥非常高级，分为五层， 第一层是走小车的，第二层是走大卡车的，第三层是走普通火车的，第
四层是走动车的，第五次是走磁悬 浮列车的。
它可以变长变短，还可以移动。桥上有四个加油站和五个服务站。这座桥还可以播放音 乐和影片，如
果有人受伤了，桥上的急救系统就会立刻把伤者送到桥上的医院里。
桥上还有小型游乐园，如果在桥上很无聊的话，可以到小型游乐园里去玩。
如果地震的话，这座桥 就会启动抗震系统，桥上会有光能防护罩，这样就没有人会受伤了。对了，忘
记告诉你们，它是由比金刚 石还要硬500倍的钢做的，连海啸和龙卷风都不能毁灭它哦！
怎么样，这座桥高级吧？
范文3： 新型交通工具

随着科技不断 的向前发展，人们的环保意识的增强；先进的交通工具必定随之而来。现在所有的交通
工具将会淘汰。
那么，未来的交通工具会是什么样子呢？下面就让我来告诉你吧!
到218 0年，那时作为科学家的我会发明一种叫做“飞椅”的交通工具。它的形状跟我们现在坐的椅
子差不多， 但是它的功能可神奇了。首先，它是用一种特殊的材料做的，很轻很牢固；它的背后装有空气
发动机，可 以将空气转换成动力，不会对地球造成污染。在椅子两边扶手上装有计算机，它的所有功能都
由计算机来 操纵。当你在计算机上输入想去的地方，在什么时候到达，按确定键它会把你安全准时送到。
如果途中碰 到打雷刮风下雨等恶劣天气，它会弹出保护窗，让你的旅途更安全、更舒适。
这就是我们未来的交通工 具，既环保又不会浪费地球资源，给我们的生活、学习带来了方便，是不是
很棒呢？
三、点拨： 让我们拿起手中的笔，怀着一颗童心，大胆联想和想象，把自己的感受用诗歌的形式来表达 出
来。写出有趣的诗歌，要注意主题明确，语言凝练，感情真挚，想象丰富，运用多种表现手法如比喻、 拟
人、排比、夸张等。
范文1： 我的课本
我面对——
广阔的世界，浩瀚的海洋。
啊，其实我面前只是一个方形课本。
智者在教导我，
多看书才能写好作文。
季羡林说：要做三贯通人才。
叶文玲告诉我读书写作的方法。
读一篇篇课文，
我时而沉思，时而幻想；
时而快乐，时而忧伤。
我知道要爱国，还要爱家。
我的思想一天天地成熟，
我在课本里挖掘到无穷的宝藏。
范文2： 四季的颜色
春天，是青翠的。
看！
沉睡一冬的大树抽出了绿芽，
埋在土里的小草探出头来，
嫩绿的柳枝随风飘荡……
夏天，是青绿的。

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看！
大树又重新披上了绿色的外衣，
田野又种上了绿油油的油菜，
草原上又铺上了一张一望无际的绿毯……
秋天，是金黄的。
看！
麦田像金色的海洋，
森林里的小溪上飘荡着一只只金色的小船，
果园里金黄的瓜果散发着一阵阵诱人的香气……
冬天，是雪白的。
看！
人们在闪着白光的冰面上跳舞，
大地给自己盖上了厚厚的白棉被，
漫山遍野都裹着一层纯白的棉花……


范文3： 夏天的消息

风，撞绿了树的叶子——沙、沙、沙
盼望了整整一个春天，
你看，夏天已经来到了！
让我们换上夏装，
我要变成一只白色的蝴蝶，
飞过公园，飞进果园，
到处都有夏天的欢笑，
看到凤凰花开了，
火红火红的挂在树上，
我高兴地从地上拾起花瓣撒到湖面上，
顿时湖面的衣裳就换了颜色。
来到大树上，
听到了知了的歌声，
它们在表演一曲夏之歌。
跑到荷花池边，
风吹过来的时候，
一阵阵荷花香味芬芳扑鼻，
荷叶摇啊摇，像一把把绿伞，
游泳池里很热闹，
充满了人们的欢笑声。
夏天有很多好吃的水果，
带给人们无尽的享受和快乐！ < br>四、点拨：1.要灵活运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官，从不同的侧面来感知动物。观
察的时候一般可以从外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地看。只有掌握了动物不同时间、不
同空间下的不同情态，然后生动形象地描述出来，才能让人如见其物。2.

我们喜爱 小动物，在描写它们
的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受 到我们的喜爱之情。
1
范文1： 小狗豆豆

暑假里，妈妈和我一起住在外婆家。外婆家有一只小狗，它小得像猫，滚圆的头上，嵌着一对明 亮的

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眼晴，小小的尾巴老是翘得高高的。它有个好听的名字——豆豆。
豆豆开始并不认识我。有一 次，外婆要去亲戚家串门，她出门前嘱咐我照顾好豆豆。过了一会儿，我听见
豆豆在“汪汪”地叫，我想 它一定是饿了，就端了饭走过去。可是豆豆一见我就惊慌地逃跑了，看来它还
不认识我呀。我就一边把饭 倒在地上，一边叫它。豆豆看见饭，就慢慢地摇着尾巴过来了。开始它并不敢
吃，两只眼晴贼溜溜地看着 我，我又倒了一点饭，它才大胆地吃起来。以后，我经常喂它，扔肉骨头给它
啃，这样我们渐渐地熟悉起 来了。每当我出去玩时，豆豆就悄悄跟在我后面，好像要随时准备保护我似的。
夜里，它的警惕性很高 ，只要听到一点声响就不停地乱叫。我被吵醒了，看看没什么事，便训它：“豆
豆，大胆！竟敢乱叫。” 它便听话地趴在地上，小爪抱着脑袋乖乖地睡去了。
豆豆一天天地长大了，成了村子里的“狗王”，经 常带着别的小狗在野地里疯跑。这时，暑假已过完，
我要上学去了。临走时，我和它认真地握了握“手” ，真的很舍不得离开它。
1
范文2： 我家的小猫
我家养了一只小猫，它一身雪白的大衣，几根细鱼骨头似的白胡须，还有一条乌黑的尾巴，可漂亮啦！
小猫每天都比我起得早。它一起床，就钻进我的卧室，咪——咪——叫个不停，还用嘴拉我的被子，直到把我弄醒。
有一次，我带它出去玩，刚打开门，它就窜了出去，撒着欢儿往前跑。它跑得太快 了，见我没有跟上，
就跑转来了，累得咪咪叫，那兴奋劲就别提了！一会儿，它发现一个树桩，就趴在上 面，像个小侦探，用
爪子试探着挠来挠去，似乎发现了什么秘密。我走过去一看，原来它在吃别人倒掉的 死鱼。那死鱼又腥又
臭，这可把我气坏了：“你这个不讲卫生的小家伙，看我揍扁了你！”随手操起一根 树枝就追了过去，小
猫扔掉鱼拔腿就逃。末了，我勒令小猫站住，小猫果然乖乖地停了下来。它站在我面 前抬着头看我，不停
地叫着，好像在说：“我错了，我以后讲卫生。”从那以后，小猫果真没再乱吃又臭 又烂的东西了。
瞧，这就是我家的小猫，是不是既淘气又可爱呢？
范文3： 可爱的小乌龟
我家养了一只小乌龟，它可爱极了！
它的脑袋小小的，特像一个橄榄球。眼睛 像是一对美丽的珍珠啊！要是到了夜晚，准能发出光来。嘿
嘿，原来小乌龟也会生气啊！要么它那小嘴紧 紧地闭着。啊，我离近小乌龟，惊奇地发现它那小小的鼻孔
好像刚被针扎过似的。
我觉得它还 像一位大将军，瞧它穿了一身的盔甲，好像要和别的乌龟出马迎战。它们在争什么呢？争
食物？为了争食 物打架真是不值得，可对于它们乌龟来说，那就是“宝贝”了。它的四肢是帮它抢食用的，
也是帮助乌龟 游泳用的。它要是在悬崖峭壁上掉了下去，它的爪子可是救它的好帮手，因为用爪子可以钩
住石头。它的 尾巴犹如一条小鞭子，骑马的时候可以用这个帮手赶马，就是太小了。
它的爬行可算是太慢了，要是小 乌龟和小兔赛跑的话，乌龟肯定输给小兔的。乌龟吃鱼的时候最好玩，
鱼围着盆乱窜，乌龟转圈，一会儿 鱼儿就晕了，可乌龟却不累，鱼就成了乌龟的手下败将。它睡觉的时候，
把头、四肢、尾巴全藏在壳里， 怕别人伤害它。
小乌龟啊小乌龟，你知道吗？你是何等的有趣啊！
五、点拨：:1.抓住特 点。写游记,突出景物的特点;2.情景交融。写景的同时隔入自己的真情实感;3.有序
表达。按一定 顺序进行描述、条理清晰。
范文1：

游西湖
“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖以她那
绝 世秀美的丰姿，征服了无数文人墨客，留下了传诵千古的名句。
我们一行人走在西湖边，正值初夏时节，岸边的柳树正用它那长长的秀发去亲近那水平如镜的湖面。 < br>花坛里，各色各样的花，争奇斗艳，红的仿佛玛瑙，黄的犹如琥珀，白的宛如牙雕。整片花坛丽若织

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锦，灿如朝霞，美不胜收。碧 绿的西湖，平整得就像一块精雕细琢的绿宝石，在那清丽脱俗、含苞欲放的
荷花衬映下，越发秀美动人。 初夏的天气真像娃娃脸，说变就变，不久，潇潇细雨便无声地降临人间，整
个西湖就像笼罩上了一层薄薄 的面纱，烟波浩渺，因为神秘所以更加动人，游艇在细雨中缓缓驶过，更添
诗情画意。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”在回去的路上，我吟诵着苏轼的名句，感慨万千，终于明白< br>了西湖闻名天下的原因：美丽，不管在何时，不管是何种状况下，总是遮掩不住的。她那清丽脱俗的美丽，
会流传下去，让更多中国人为此骄傲！
范文2：

游雁荡山
一阵凉爽的秋风吹来，万朵美丽的秋菊开放。呵！秋天到了，在这丰收的日子里，我们全家乘 着秋风
来到了盼望已久的雁荡山。
一进大门，出现在我眼前的是一派郁郁葱葱的景象。那奇石 、青松、瀑布、小溪……真是“此景只应
天上有”啊！
“哗啦……”进入我眼帘中的是一潭白 色的瀑布。不！这不是瀑布！是一条洁白的龙！不是吗？嵌在
水上的鹿茸石，好像那是长长的龙角；那银 白的瀑布，恰似洁白的龙身；还有那响亮的波涛声，不正是龙
在嚎叫吗？看着看着，我想起了李白的一首 诗：
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
瀑布的源 头是一条清澈见底的小溪。小溪的流水丁丁冬冬地响着，像悦耳的古筝演奏曲一样，给人一
种美好的感受 ；小溪的上方种着一棵桂花树，如今桂花都竞相开放了，那淡雅的味儿渗入了水中，还掉入
了几片桂花瓣 儿，用溪水抹一把脸，哟！又香又凉，还甜津津呢！怪不得人们称它为“桂花溪”。
最让人啧啧赞叹的 算是雁荡山的奇石了！瞧，那个上大下小，上高下低的叫“公鸡啼鸣”；那个两旁高起，
中间很小的为“ 雄鹰展翅”；而那个和在一块的，则是滑稽可笑的“猪八戒背孙悟空”……真是一个山峰
一个模样！
美啊，可爱的雁荡山！

范文3： 游圆明园
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟，同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。 < br>来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎
随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往前走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两
旁松墙内盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。
这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧 址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它
好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我 中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚韧不拔、 不畏困难的精神。这边虽然
是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二 个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中，小 岛的中央
有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了， 像一面光
亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水 中的山、
阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。 那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，
群山上的青松好像是护卫托盘、翡翠、珍珠的钢铁战 士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山
相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的波纹，一闪一闪 的。阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映照
着怪石林立、鸟语花香、苍松挺立的群山，群山环绕 着景色宜人，好像美玉、珍珠似的湖光小岛。这里湖
映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收！

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啊！圆明园，你的景色 如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着
华夏子孙为振兴中华而奋发 向上。
六、点拨：打开记忆的闸门，回想自己学什么的经历，按照一定顺序写，恰当使用上好词佳句。 1.写清楚
怎么学会的。2.把不会到会的过程写具体。3.写出真情实感。
范文1： 我学会了做棉花糖
缠缠绵绵，丝丝缕缕，融在口中，却甜在心里。这是什么？对了，就是香甜诱人的棉花糖。
只 见一大群人把红果果的讲台围得水泄不通，这是在做什么呢？原来，金老师要送我们一份礼物——
让我们 自己动手做棉花糖！
我们第一组的同学把五颗糖放进了炉子里。不一会儿糖便在炉中融化了，变成了糖 浆，糖浆一甩出来，
遇到了比它冷的空气就成了糖丝。我们用竹签小心地滚动着，将糖丝挑在上面。不一 会儿，一个“四不像”
棉花糖出世了。几个同学才拿了一点点，就被另一个同学将剩下的棉花糖给吞了 下去，气得他们咬牙切齿。
其他几组的棉花糖也陆续出炉了。他们做的棉花糖大的似圆丸，小的似香肠 ，可大家都吃得一副津津
有味的样子。棉花糖咬一口，便在口中融化了，留下浓浓的香甜味，久久不会消 失。
这次做棉花糖让我们接触到了民间手艺，真有趣。
范文2： 我学会了坚强
“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声像百灵鸟一样轻快地叫着。
同学们一个个飞出教 室，我一蹦一跳的走在回家的路上，正沉浸在回家的喜悦中，突然觉得身后有个
东西软软的在蠕动。我放 下书包，“呀”一只二厘米的蚕宝宝正在我的书包上慢慢的走 动，它的身体还
有点抖，好像得意洋洋的 说：“哈哈，被我这威武的身体吓坏了吧！”不还怕真是假的，我顿时手脚冰冷。
我旁边有两小弟弟对我 做了一个鬼脸，笑嘻嘻的看着我说：“姐姐的胆子真小，那么小的蚕都怕。” 我
很生气，与此同时，我 右边出现了一位善良小天使，她对我：“姐姐，你把蚕宝宝拿下来，把它放走，别
让小弟弟们看不起，你 要坚强呀！”我左面出现了一位心魔小怪兽他说：“漂亮姐姐，蚕多可怕，别管它，
回家把事忘掉，坚强 有什么用？”我听后陷入沉思，像坠入恐怖的深渊。最后，我终于做出了决定——把
蚕宝宝拿开，让它们 回到自己的家。我小心翼翼的伸出手，向蚕宝宝走去，不听话的手老是在颤抖。我闭
上眼睛，把蚕宝宝捧 在手上，它还在我手上不停的动，那么柔软、那么凉，蹭的我手痒痒的，我突然不再
害怕了。我把它轻轻 的放在树上飘落下来的叶子上，希望它们能找到自己的乐园，小弟弟立刻向我竖起大
母指。
经过这件事让我懂得了，无论什么事情都不能放弃，要学会坚强，让属于自己坚强的天空更蓝！
范文3： 我学会了做蛋挞
你知道暑假里我最难忘的一件事是什么吗？告诉你吧，是——我学会了做蛋挞！
暑假里的 一天，妈妈带我去妞妞西饼屋做蛋挞。来到西饼屋呈现在我眼前的是一个个精致而又可爱的
金黄色的蛋挞 ，我看得直流口水，心想：如果能吃上一个那该多好啊！这时一位阿姨走过来说：“小朋友，
自己亲自动 手做的味道更美呢！”于是我卷起衣袖来到洗手间把我的小手洗的一尘不染，准备做蛋挞了。
首先 我把阿姨给我准备的牛奶，挞杯，蛋挞泥，整整齐齐地摆放在盘中，仿佛它们像一各个个等待着
命令的士 兵。接着我按照阿姨告诉我的方法，将蛋挞泥放进蛋挞杯中捏平，接着我又把牛奶放进蛋挞杯里，
最后阿 姨把蛋挞放进了烤箱。不到20分钟，蛋挞就新鲜出炉了。它们一个个金黄金黄可漂亮了。我想一
定很美 味，因为是我亲手做的。
这是我第一次亲手做蛋挞，所以吃起来感觉特别香甜，感觉特别棒！
七、点拨:

可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之 ，要抓住自己的特点
来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。
范文1： 我
不敢说方圆百里，但敢说我家楼上楼下五十几户人家，无人不知无人不晓我——超级无敌慢性子——

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张然。
本人 优点不少，最大的缺点只有一条——慢，吃饭慢、穿衣服慢、起床慢、做作业慢……要说我的慢
呀，那可 真是三天三夜都讲不完呦!因此，大家送了我一个外号—— “慢羊羊”。
老妈为了改掉我的毛病，练 成了“催快紧箍咒”，今天我还在美梦中，就听到一阵急促的敲门声：“快
起床，快起床，闹钟都响了几 次了，你没听见呀？”我揉了揉眼睛，眯着眼瞄了一下闹钟，还没到七点，
再闭上眼休息一会。
“还没起来呀，迟到了呦！”老妈的“催快紧箍咒”再次在！我的耳边响了起来，“快一点，快点，
我 要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！”
我睁开眼一看，糟了，七点半了！一个 神龙摆尾，再一个鲤鱼翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。扭
头一看，一共用了五分钟，打破了记录。我 这一快，妈妈炒起菜来也十分轻松，味道都感觉格外香甜了。
我下定决心，要和“慢羊羊”说“再见” 了，对妈妈说：“从今天起，我要让你的‘催快紧箍咒’彻
底失效！”等我哪天真的改了，我让风儿给大 家捎个信儿！
范文2： 爱读书的我
想知道我是谁吗？往下看吧！
我是万秀小学四年级一班的学生，我有一双炯炯有神的大眼睛， 一张小小的嘴巴，还有一个又小又灵
敏的鼻子。
我非常喜欢看书。每天回到家里，我都要拿一 本书来看，不管书包有没有放下，不管校卡有没有放好。
反正妈妈也不会干涉，因为她非常支持我看书。 只有当我废寝忘食的时候，妈妈才会叫我一声。
我在班上可是出了名的“小书虫”，在家里邻居们都叫 我“小书迷”。记得有一次在课间的时候，我
拿了一本书看得津津有味，连上课了都不知道，还在聚精会 神地看。老师发现了，就走到我的身边，可是
我一点都没有发觉。于是，老师问道：“小文同学，‘完整 无缺’的意思是什么？”我被吓了一跳，站起
来，吞吞吐吐地说：“这个……这个……”老师说了一句： “坐下吧，下课来办公室一趟！”
下课了，我紧张不安地跟着老师去办公室，边走边想：“这下惨了， 去办公室的人都是挨批评的！”
在办公室里，老师看着一脸慌张的我，笑了笑，和蔼地对我说：“我非常 喜欢你看书，但是如果你每一节
课都只看书，不听老师讲课，不知道上课的内容，那就会错失宝贵的学习 机会，难以成才啊！”我听了，
羞愧得低下了头。从此以后，我再也没有犯过这样的错误。
这就是爱看书的我，大家愿意和我交朋友吗？
范文3：

最可爱的人

这几年，我交了很多朋友，每当朋友们问我谁是最可爱的 人，我都会毫不犹豫地说：“那肯定就是她
了！”
她是谁？先不告诉你，慢慢听我介绍吧！
她的外貌很不错。中等个头，皮肤白皙，眉毛弯弯，还有一头棕色的长发，明亮清澈的大眼睛上面带着一副黑框眼镜，一看就学富五车。翘翘的鼻子下面一张樱桃小嘴能说会道。总之，她的外表非常可爱！ < br>她在家里的表现也非常好。她主动帮家人干家务，比如叠被子、洗碗、擦桌子，有时候还帮着妈妈一
起做饭。家长辛苦工作一天回家的时候，她会主动给他们捶捶背、揉揉肩。她是全家的开心果，经常把奶
奶逗得哈哈大笑，合不拢嘴。看，她在家里是非常可爱的吧！
在学校里，她也相当可爱。一天在学校 里，她趴在桌子上认认真真地做作业，忽然听到前面有计算器
的声音。她抬起头，本想告诉老师前面的同 学用计算器算数学题，可仔细想了想，她拍了拍前面同学的肩
膀，说：“计算器只是计算工具，如果我们 不能掌握计算本领，又如何去利用计算工具呢？”他听到后，
惭愧地低下头，轻声说：“我以后都自己算 数学题。”怎么样，她在学校也很可爱吧？
这下你知道她是谁了吗？
我？那就是我呀！嘿嘿！

八、点拨：写某一种动物的童话故事，首先应该 根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和

部编版小学四年级下册语文写作专项训练题
想象，把所要描写动物人格化，以 这种动物为主角，其他2-3个动物为配角，从而编写出一个生动有趣的
故事。
范文1： 小白马学画画
小白马从小爱画画。一天，它想画一只机智可爱的小老鼠。 正当它专心致志地画着时，一只松鼠看
见了，对小白马说： “小白马，你看我的尾巴多粗，多美呀！ 再看看那只老鼠的尾巴细得像针，丑死了，
快改改吧。 ”松鼠的话音刚落，小白马就把老鼠的尾巴改粗了。
一只小猫从它身边走过看见了，对小白马说： “你看，我身上的花纹犹如老虎般神气，再看看那只
老 鼠，身上黑乎乎的，让人看了多不顺眼，快给它添上花纹吧。 ”小白马想都不想，就给小老鼠添上了
一身花纹。
一只小白鸽从它头顶飞过看见了，对小白马说： “小白马，你看我这对翅膀人见人爱，花见花开，
要 是给小老鼠也加上一对翅膀， 那该有多好啊！ ” 小白马听了自言自语地说： “对啊， 有翅膀多好，
我这就加。 ” 于是，小白马又给小老鼠加上了一对翅膀。 就这样，小白马把小老鼠画成了一只大怪物。
小白马把画好的画给妈妈看，妈妈看了看摸着它的头意味深长地说： “孩子，做事要用大脑思考，
不能盲目听从别人的意见啊！ ”



范文2： 比本领
有一 天，小白鸽、松鼠和小猫为了比谁的本领高争论不休，小白马正路过这里，听到了争吵声，就对
小白鸽、 松鼠和小猫说：“我们下周末举行一次比本领大赛，你们来参加，到时就可以知道谁的本领大了。”
它们 听了以后非常高兴，马上都回家准备比赛去了。
比赛那一天，小白鸽、松鼠、小猫和观众早早都来到了 比赛场地——森林花园，焦急地等待小白马来
宣布比赛开始。
过了一会儿，小白马终于来了，它介绍比赛项目：“今天的比赛项目分别是：送信、摘坚果和钓鱼。”
然后，宣布比赛开始。
第一个比赛项目是送信，这可是小白鸽的专长，它轻而易举地就把一大 堆信送到了不同的地方。顿时，
森林花园里响起了雷鸣般的掌声。而小松鼠还在树上跳来跳去，小猫就更 不用说了。
第二个比赛项目是摘坚果，松鼠一下子就爬到树上去，快速摘起了坚果，给观众们品尝自己 的成果。
而小白鸽飞来飞去，只叼着一枚坚果。小猫虽然也会爬树，可是不知道怎么摘坚果，急得直叫。
第三个比赛项目是钓鱼。小白鸽和松鼠都没钓到鱼，它们连鱼竿都拿不稳。而小猫则是一条接着一条地钓起了鱼，不一会儿就钓了一小桶。
比赛结束了，小白马走了过来，说：“你们各有各的优点， 也各有缺点，大家应该互相帮助，互相学
习！”
它们听了小白马的话，不好意思地低下了头，说：“我们以后再也不吵架了。”
范文3： 哪个好

从前，森林里有一只长颈鹿和一只羊，他们争吵不休。长颈鹿说：“长的高好。”小羊 说：“长的矮
好。长颈鹿说：“我有一件事可以证明给你看。”羊说：“我也有一件事可以证明给你看。 ”
长颈鹿和羊来的了一棵密密麻麻的大树下，长颈鹿说：“我能吃到树上茂密的叶子。”长颈鹿津津有
味的吃着，小羊得意洋洋的说：“你能吃到树上新鲜的叶子我也能。”小羊使劲伸长脖子，一跳没有吃到 。
小羊好像不甘心似的继续跳，累得满头大汗。长颈鹿说：“你吃不着树上的树叶吧，这次你知到了长的 高
好。”小样要摇了摇头，不肯认输。
小羊和长颈鹿来的了一面墙，墙上有一个大洞。小样大 摇大摆的说：“你能从这个洞里走出来，我就
认输。”小羊轻而易举地走了出来，长颈鹿弯着脖子，脖子 往下弯，像断了似的。小羊说：“还是长的矮
好吧。”长颈鹿也不认输。
他们找老牛来评评理，老牛说：“你们只能看自己的优点，不能看自己的缺点，这是不对的。”

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