日夜想你-开学第一节班会课

四年级写人的作文
开头方法：
一、开门见山法
《我的 好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，
感情非常的深——这 个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪 晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，
胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地 善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法
《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是 很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，
就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？
四、言语开头法
《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选 择答案B
啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择A。”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个 小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳 头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎
鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法 < br>《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是
恰如其 分，因为他读书可勤奋了！
七、追忆法
《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以 看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落
下来，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的 闸门就会忽然打开，往事
历历浮现在眼前。
八、对照法
《我的朋友》我的朋友中， 有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我
的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与 友善。

结尾段
一、表达法
《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希 望我可以像她一样，成为老
师的好学生，家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同 桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，
争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮
君。
三、画龙点睛法
《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多， 那我们的世界
一定会更加美好！
四、问句结尾法
《陶怡瑾》现在你们知道这个好学 、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们

共同学习了四年的知音——陶怡 瑾，这样的女孩， 我们能不喜欢她吗？
五、引用法
《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千 里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，
这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
《白雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种
友谊 ，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
写事作文开头 妈 妈 的 手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈 妈
一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色
的 皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作
了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈
妈的手又工作 了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记 得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在
做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了 ，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到
了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻 轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无
比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小
心，双脚 跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我
果断地把皮靴脱掉， 准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两
全其美的办法，把皮靴藏到门缝里 ，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我
就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，
就到别处 去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音
吗？我随着声音走去 ，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，
裂开了几条缝。虽然天冷，但是从 妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，
夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗 。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也
不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还 是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟
地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
老师点评
《妈妈的手》作 者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是
选择一个侧面，从“手”的角 度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手
做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖， 是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,
由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自 己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬
爱之情就表现得非常充分。

我的表弟（写人）
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想 问题时乌黑
的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，< br>十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表 弟，什么话都听他。

便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又 美丽的小花猫。表弟看
到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫 玩，轻轻
地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫
不懂事， 你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大
家听了都哈哈大笑起来 。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”
还有一次，表弟在屋子里玩 ，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行
车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开， 哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连
忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了 。他哭了一会儿不哭了，从手
指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑 起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。

我的同桌
从小到大，我有过许许多多的同桌，其中有一位同桌让我怎么也忘不了他，他就是一个学习好，诚实和乐于助人的好同学小李。
有一次期中考试。我找不到自己的橡皮，我的心怦怦直跳，急得像热锅上的蚂蚁--团团
转。小 李看见了我没带橡皮，就打开铅笔盒，拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮，说：“给
你用吧。”我不好 意思地说：“这可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。”“没关系，没关系
你就先用吧。”我涨红了脸 ，低着头，挠着头皮说“谢......谢......你......我......考......试... ...结......
束......就......还......给.......你。”
“叮铃铃”考试时间到了，我们俩走进考场开始考试。
在考试时候，我专心做题。这时突然发 现我的橡皮在椅子下，我连忙拿起来，用旧橡皮，
可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了 。一下子我六神无主了，要知道这块
橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎 么办，我到什么地方去
弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去，问我怎么回事，只好告诉他实情， 谁知他听
完后，不但没有生气，还安慰我说“没有关系的，不就是一块橡皮，下次爸爸再去再买。”听完他的话，我感动得不知说什么好。
有小李这样的同桌激励着我，我成了一个心胸宽阔的人。

我的好朋友
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在 友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱
的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永 远永远„„ 好似水出芙蓉，圆圆的
脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善 于言辞，光滑的皮肤宛如荷
花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了， 一路没和我说话，我感到酸溜溜
的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，决定向 她道歉，可当我重
提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友 情，
不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不
信？你瞧！
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，
我成盲 人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一
边念叨着：“我眼睛 瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。哈！这一动作被我

逮了个正着，该乖 乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过
来说：“我看不见呀！我什么都 看不见。”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快
乐旅程踏上归路。
快乐的 泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子——田恬子，在快乐的泉水中，
唱着快乐的歌，把快乐的歌 带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友！