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三年级下册数学期末综合练习题

对于试题的练习是多多益善，这样才能够 掌握各种试题类型的解
题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，
希望 同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展
三年级下册数学期末综合练习题
练习一
一、 判断题(每题2分，共6分)
1. (1)50的7倍是多少?507 ( ) (2) 50个7是多少?507 ( )
2. (1)50乘以7是多少?507 ( ) (2) 50乘7是多少?507 ( )
3. (1)36376 ( ) (2) 2时=200分 ( )
二、 填空题(每空2分，共14分)
1. 某年的11月27日是星期日，这一年的12月3日是星期( ).
2. (1)两个数的商是20，如果被除数和除数都扩大10倍，商是( ).
(2)( )(316)=15
3. 一列火车上午6：34从北京开往沈阳，当天下午5：15到达，路
上共用了 ( )小时( )分.
4. 四位数除以二位数，商可能是( )位数，也可能是( )位数.
三、 计算题(每道小题 5分 共 20分 )
2 1005-(3562+4884)41
207+11762846 1828(65-86043)
四、 文字叙述题(每道小题 5分 共10分 )
1. 218扩大多少倍是3270? 2. 670与320的和除以最大的二位数商是
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多少?
五、 应用题(每道小题 8分 共 40分 )
1. 一架客机上午10：30从A城飞往 B城，下午2：30到达B城，
已知AB两城间的距离是3960千米，问这架客机平均每小时飞行多< br>少千米?
2. 粮库用3辆小卡车运面粉，每车装95袋，每袋25千克，这个粮
库共 运面粉多少千克?(用两种方法解)
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众 说
话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；
有的低头不语，扯衣服 ，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我
抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立 和谐的语
言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作
亲昵，消除幼儿畏 惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二
是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ，改变过去老
师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取
自由讨论和谈 话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼
儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿 ，我总是认真地耐
心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和
把话说好 的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，
我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿 清楚，声音响亮，学会用
眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，
并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提
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高。3. 8只熊猫5天吃120千克玉米，平均每只熊猫每天吃玉米多少
千克?
与当今“教师”一称最 接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟 非凡貌，属句
有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有
案可稽。清 代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教
师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较 晚的事了。如今体会，“教师”
的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛< br>亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
4.汽车每小时行90 千米，6小时到达目的地。如果以每小时54待业
的速度返回原地，需要多少小时?
一般说来 ，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初
学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“ 师者教人以不及，故谓师为
师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当
然也指教师。这儿的“师资 ”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍
说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明 确的传授知识的
对象和本身明确的职责。5. 编一道求路程的两步计算应用题.
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