一年级下册写字
美容祛斑养颜的方法-老电影西安事变
义务教育课程标准实验教材
写 字 教
案
（一年级下册）
敦煌市板桥小学监制
1
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
目 录
序号
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授课内容
第一课 基本笔画
(1) 书写练习 (1)
第二课 基本笔画 (2) 书写练习 (2)
第三课 基本笔画 (3) 书写练习 (3)
第四课 基本笔画 (4)
书写练习 (4)
第五课 基本笔画 (5) 书写练习 (5)
第六课 基本笔画（6）书写练习 （6）
第七课 基本笔画 （7） 书写练习
（7）
第八课 基本笔画（8） 书写练习 （8）
第九课
基本笔画 （9） 书写练习 （9）
第十课 基本笔画（10）
书写练习（10）
第十一课 偏旁（1） 书写练习（11）
第十二课
偏旁（2） 书写练习（12）
第十三课 偏旁（3）
书写练习（13
）)
第十四课 偏旁（4） 书写练习（14
）)
第十五课 偏旁 (5) 书写练习 (15)
第十六课
偏旁（6）书写练习（16）
检测
页码
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敦煌市板桥小学2018—2019
学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教 学 进 度 计 划
周次 月日至月日
2.25——3.1
3.4--3.8
3.11--3.15
3.18--3.22
3.25--
3.29
4.1--4.4
4.8--12
4.15
--4.19
4.22--4.26
4.29--4.30
5.2--5.3
5.6--5.10
5.13--
5.17
5.20--5.24
5.27-5.31
6.3--6.6
6.10--6.14
6.17--
6.21
6.24--6.28
7.1--7.5
教学内容
安全教育：环境保护（一） 第一
第二课 基本笔画 (2)
书写练习
第三课 基本笔画 (3) 书写练习
第四课 基本笔画 (4) 书写练习
第五课 基本笔画 (5) 书写练习
第六课 基本笔画（6）书写练习
第七课
基本笔画 （7） 书写练习
第八课 基本笔画（8） 书写练习
第九课 基本笔画
（9） 书写练习
安全教育：环境保护（二）
第十课 基本笔画（10）
书写练
第十一课 偏旁（1） 书写练习（11）
节次
1
1
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1
1
1
1
1
1
1
1
1
授课人
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
田海霞
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第十二课 偏旁（2） 书写练习（12）
1
)
第十三课
偏旁（3） 书写练习（13
）
)
第十四课 偏旁（4）
书写练习（14
）
1
1
1
1
1
第十五课 偏旁 (5) 书写练习
第十六课
偏旁（6）书写练习（16）
检测
主管领导签阅
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二
学期 一年级 写字教案
学科教学计划
本班共有38名学生，其中男生19人，女生
19人。在过去的一年中发现学
生存在写字速度慢、姿势不正确、执笔过紧过松、笔与纸的夹角不合理等
问题，
学情
分析
学生普遍写字潦草，书写不注意字形的间架结构。不能很好地静下
心来认认真真
地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现。还有学生认为，有
了
电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要。这些都有待在写字教学中加以纠
正并强化训练。
教
学
目
标
1．培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认
真写字和爱惜写字用具的
习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2.
学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了
汉字的书写方法。
3. 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
1、继续学习用铅笔写字，要求写得正确、端正、整洁养成正确的写字姿势
和良好的写字习惯。
课程
要求
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、教给学生正确的握笔姿势，按笔顺规则写。
4、提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
教学重点：写好基本笔画，写好
独体字及各种结构的合体字。本册汉字的结
教材
的重
难点
构练习。正确工整的练习写铅笔字。
教学难点：临写时指导学生观察笔画的形态、位置、结构
的搭配等，坚持长
期训练，使学生逐渐养成良好的观察习惯，提高观察力。力求在对临、背临、意
临这三个阶段中学生的记忆力得到较好的培养，这是一个从继承到创新，从模仿
到创造的过程，这也是
低年级写字教学的难点。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
课
1、教学中，严格要求。除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结
程
实
施
设
想
构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从
小养成认真、细致、一丝不苟
的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。
２、教学中，具
体指导。不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，
还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结
构类型的共同特征，进而有效的提高
学生写钢笔字的技能。
实施
教育
教学
目标
的
措施
1、课堂指导与课后
练习相结合。只靠两周指导一次铅笔字书写来提高学生的
书写水平是不行的。要把字写好，必须经常练习
，持之以恒。因此，课外应根据
教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不
可长。
2、学会正确方法，养成良好习惯。学会正确的临帖方法，养成好习惯，对孩
子的一生
非常重要。上课检查学生的执笔、坐姿、书学认真程度，发现问题，及
时改正，对学生进行表扬、鼓励及
批评。开展远离橡皮的活动，培养学生养成认
真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
3、利用同步字帖多描多练，切实抓好学生书写。重视抓好写字兴趣小组活动，
有重点地发现和培养写
字人才。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，
给每个学生展示自己的机会。组织学生进行写
字比赛，及时展出学生的优秀作品
并评选出写字优修的学生。
评价
方法
设计
同桌互评、小组评价、教师评价相结合
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教
学 设 计
环境保护
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
环境保护
（一）
通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖
国、保护环
境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
充分认识保护生存环境的重要性、必要性，
明确其迫切性和与我们每一个人
的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花
摘叶。
课件
教学活动设计
一、背景音乐《春天在哪里》 轻快的音乐，唤起我们
对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校
的热爱。同学们，春天来了，让我们去
领略一下大自然的
美丽风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么美丽
的自然风光，令我们
振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏
物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。
二、活动深入：
1．参观校园。
2．寻找到被同学破坏的环境。 资料1： 每
年地球有
16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠
急剧扩展。如此发展下
去，现在的良田再过500年将流失
得干干净净。
资料2：据科学家统计，全球每年有5
0亿吨的二氧化
碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
资料3：
由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河
道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
三、活动结束。
环节修整
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教
学 设 计
环境保护
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
环境保护
（二）
1、指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。
2、对学生进行节约用水的思想教育。
水的用途是本课的重点。
课件
教学活动设计
一、导入新课
二、复习：水是一种什么样的物体？
提问：水和我们
有什么关系？
三、学习新课
指导学生认识哪些地方有水。
谈话：同学们：你们知道哪些地方有水吗？
小结：自然界里的水。 天上年年有下不完的
雨水和雪
水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤
里有水等。
教育学生要节约用水 讲述：虽然天空中、江河里、海
洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣
、做饭、灌溉农
田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自
来水，是工人叔叔花费
了很多劳动，把江河、湖、水库里
环节修整
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。
1.出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来
水管未关严）
提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水
了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？
2.出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，
让水喷到另一个小朋友身上。）
提问：同学看看能做这样
的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？
四、巩固
讲述：今天我们学习了水的用途一课。（板
书：课题）
五、作业
想一想：你怎样做到节约用水？
教 学 设 计
总 17 课时 第 1
课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难
点
教 具
学 具
第一课 基本笔画及书写练习（1）
1．正确书写“点、横”及第一单元的字。
2．培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3．通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会
审美。
重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
难点：点、横的写法。
硬笔书法欣赏作品田字格黑板
教学活动设计 环节修整
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
一、习惯训练
坐与听：目不斜视，耳勿旁听。全神贯注，心意纯净。
二、讲中国书法的辉煌历史和写字的重要性
三、学习正确的写字姿势。头正、身直
两臂撑开两脚
平稳。
四、学习正确的执笔方法。拇指食指压住笔，中指从
下来托起。
最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。
三、听小故事《王献之执笔的故事》
四、指导书写
１．认识左斜点、右斜点、长点、长横、短横。
２． 练习书写带有基本笔画的字。
十： 横：十的横写在横中线上，起笔要略低于横中线，
用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔
。竖：竖在竖中线
上劲起笔后沿直线轻出尖。
人： 撇：劲起笔左下斜轻出尖
捺：轻起笔右斜下平
出脚。
小： 竖钩：劲起笔直下左斜回笔出钩
左点：轻起笔
右回笔 右点：轻起笔左回笔。
五、小结
正确执笔认真习字，坚持不懈，才能成功。
教 学 设 计
总
17课时 第 2课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
等字的书写要领。
2．通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
重点：掌握含有禾字旁、反文旁、竖心旁、三点水旁等字的书写要领。
难点：指导掌握基本笔画的运笔方法。
描摹临帖
第二课
基本笔画书写练习（2）
1．使学生掌握含有禾字旁、欠字底、口字头、反文旁、竖心旁、三点水旁
教学活动设计
环节修整
敦煌市板桥小学2018—2019
学年度第 二 学期 一年级 写字教案
一、课前交流，欣赏引趣
1．导入：欣赏硬
笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文
字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1．复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2．复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三、指导写字，掌握技巧
1．认读：秋 唱 收 浪 歌 九 忙 江 然 比 洁 丽 而
就 美 送
2．分析字形结构：
“秋、歌、比、就”左右一样宽。
“唱、收、浪、忙、江、洁”左窄右宽。
丽：上横写长一些，下面不能多写一点。
美：上下一样宽。
送：走之儿捺要长，托住“关”
3．指导书写。
四、比较展示
现在，我请你们把没写完的字写完，看谁运笔最漂亮，
请同学们参观一下咱们班同学的书法作品，评出你们
心目中最满意的作品来。
教 学 设 计
总 17 课时 第 3课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
第三课 基本笔画及书写练习（3）
1．写好“广、秋”。掌握吃、伴、北等16个字的写法。
2．使学生掌握含有力字旁、目字
底、人字头、大字头等字的书写要领。培
养学生良好的书写习惯和学习习惯。
重点：写好“广、秋”。掌握吃、伴、北等16个字的写法。
难点：掌握含有竖撇和短撇等字的书写要领。
田字格
教学活动设计 环节修整
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二
学期 一年级 写字教案
一、导入新课
复习双姿，做好准备。
二、教学“竖撇、长撇、短撇”的写法。
1. 认识“竖撇、长撇、短撇”
竖撇：从右上向左下行笔，书写时角度较平。
长撇：起笔顿，然后向左下方行笔，力量逐渐减轻，
行必过程较长。
短撇：起笔顿，然后向左下方行笔，力量逐渐减轻，
行必过程较短。
2.
认识：力字旁、目字底、人字头、大字头。
3. 练习书写：
手、爪、着、加、功、原、必、须。
4．观察字帖，描写字例。
5．总结学法
先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1．生按刚才的方法自学其余字的书写。
2．生练习时，师巡视辅导。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
教 学 设 计
总 17课时 第 4课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
第四课 基本笔画及书写练习（4）
1使学生掌握含有左耳旁、工字旁、草字头、心字底等字的书写要点。
2．培养学生良好的书写习惯和学习习惯，在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：掌握左耳旁、工字旁、草字头、心字底等字的书写要点。
教学难点：横钩的写法。
田字格
教学活动设计 环节修整
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
一、 复习检查
1．讲评上次的作业完成情况。
2．宣布本节课要练习的内容。
二、学习新课
1. 认识两种新的笔画撇和卧勾
2. 认识新偏旁。
这些字里有我们今天新学的笔画偏旁，请找一找。
3.
指导写字。
笔画横左低右高，竖要写在竖中线上，要直，不能歪，
这样偏旁字才站得正。
4．根据教师的讲解分析，自己练习习字。
三、指导学生写字
1．请同学们仔细看老师是怎样写这几个字的？
2．老师在书写时在字形上略作强调。
3．认读生字，练习临写。
四、作品展示、教学总结
选择部分优秀作品进行展示，指出作品中的优缺点。
教 学
设 计
总 17 课时 第 5课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
第五课
基本笔画及书写练习（5）
1．使学生学会基本笔画：“竖、竖折”指导学生学会安排含有这些笔画的
字的间架结构，要求写得正确、美观、有一定的速度。
2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
重点：会安排含有“竖、竖折’等字的间架结构。
难点：写好大口框。写好全包围结构的字，巩固本单元的生字。
小黑板、田字格
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二
学期 一年级 写字教案
学 具
教学活动设计
一、检查学生书写工具的准备情况
1．对上次的作业完成情况进行总评。
2．宣布本节课要学习的内容。
二、学习新课
1.
认识两种新的笔画“竖、竖折”。
教学“悬针竖、垂露竖、竖折”写法
悬针竖：起笔稍微停顿一下，向下行笔出锋。
垂露竖：起笔稍微停顿一下，向下行笔，收笔要顿。
竖折：竖和横相接时不要断开。
2. 认识新偏旁。
掌握两点水、双人旁的写法及占格位置。
指导建字底、隹字旁的写法。
三、练习写基本笔画字
1．思考：怎样写好这几个字。
2．观察找出规律，小组讨论总结。
4．教师分析总结。
四、作品展示、教学总结
环节修整
教 学 设 计
总17课时 第 6 课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
的一般书写规律。
重点：写好“块、顾、顿、顺”，写得正确、端正。
难点：“顾、顿、顺”，写得正确、端正、比例恰当。
田字格
第六课
基本笔画及书写练习（6）
初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的字
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教学活动设计
一、 复习检查
1．检查学生书写工具、坐姿。
2．教师对上次的作业完成情况进行总评。3．宣布本
节课要练习的内容：
二、新课指导
“则”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。
“项”，左
右结构，左小右大，左边处于附属地位，“工”改横为提，居
于中间。
三、书写指导
“财”，左右结构，右部稍大。“贞”，独体字，贝作字底，
字形偏宽
偏短。短竖和下部贝字竖撇在同一条直线上。“负”，
独体字。
四、例字指导
“顾”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。“顿”，左右
结构，左右两部分基本等高等宽。“顺”，
左右结构，左右两
部分基本等高等宽。
五、示字旁和衣字旁的写法
环节修整
教 学 设 计
总 17 课时 第
7课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
难 点
教 具
基本笔画 书写练习（7）
1．掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律
重点：写好“尼”、“启”、“尺”
、“尽”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，写得正确、端正。难点：按比
例恰当的写好“尾”、“肩
”、“扇”
田字格黑板
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
学 具
教学活动设计
一、复习前课内容。
二、新课指导。
要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位
置。
三、 例字指导
“启”，半包围结构，整体成梯形。 “尺”，独体字，撇为
竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。
“尽”，撇捺向左右伸展，底部齐平，两点写在竖中线上，
注意呼应，中宫略收。“尾”，半包
围结构，整体成梯形。撇
向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。
“肩”，半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。
四、总结
环节修整
教 学 设 计
总 17 课时 第8 课时
课 题
教 学
目 标
力
基本笔画（8） 书写练习（8）
1．复习巩固所学的偏旁以及带有这些偏旁的字。
2．充分利用描红，要求写得正确、端正、整洁，以提高学生独立书写的能
教 学
重点、
重点：巩固所学的偏旁以及带有这些偏旁的字，进一步掌握它们的写法。难
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
难 点
教 具
学 具
点：充分利用描红。
课件
教学活动设计
一、回顾复习
环节修整
二、老师指导书写，特
别是老师要深入到学生座位中，
把笔示范书写，也可组织四人小组一起书写，请写得好的
学生作
示范，最后来评评哪个小组写得最好、最认真、进
步最快。
三、 例字指导“数”，左右结构
，左部“米”、“女”两字压缩
成小正方形上下相叠占据左半方格空间，右部反文占据右
半空间
，重心下移。
四、总结
教 学 设 计
总 17课时
第9课时
课 题
教 学
目 标
教 学
基本笔画（9）
书写练习（9）
1.掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
重点：写好“纠”、“幻”、“纤
”、“级”、“纪”、“幼”、“兹”，写得正确、端正、比
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
重点、
难 点
教 具
学 具
例恰当。
难点：掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。
田字格黑板
教学活动设计
一、复习前课内容
二、新课指导
1. “写偏旁”。通过练习初步掌握
这两个偏旁的书写要
领。绞丝旁：幺字旁：写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折
收笔处。
2.“小博士”信箱。 “紧缩字形”。一个偏旁部首，当作为
一个字的更小单位时，它所占据
的空间往往只有一个字的
三分之一，四分之一。
3. 例字指导。“幻”，左右结构，左窄右
宽，右部横折
钩略高大。“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”
字横画靠近绞丝
旁，使字形紧凑，但两部分不接触。“级”，
左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的
变
化，横撇的撇作内收状，捺放开。“
4.书法文化常识：王献之的故事。
三、总结评价
环节修整
教 学 设 计
总17
课时 第10课时
课 题
教 学
目 标
基本笔画（10）
书写练习（10）
1.掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3.写好“奶”、“引”、“奴”、“如”、
“妇”、“弘”、“张”、“弦”，写得正确、端正、比
例恰当。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
重点;写好“奶”、“引”、“
奴”、“如”、“妇”、“弘”、“张”、“弦”，写得正确、端正、
比例恰当。
难点：“妇”、“弘”、“张”、“弦”的笔顺。
田字格黑板
教学活动设计
一、复习前课内容
二、新课指导
三、书写指导
1.“写写偏旁”。 <
br>2.“小博士”信箱。如“引”字，右部小，则“弓”字写大；
如“张”字，右部大，则“弓”字
写小。
3. 例字指导
“引”，左右结构，左大右小，左右相隔约一个“弓”字宽
度后再写悬针竖为宜。“奴”，左右结构，左高右低。“如”，
左右结构，右部“口”包紧。“妇”，左
右结构，右部包紧，位
于中间位置。“弘”，左右结构，右部收紧成三角形。“张”，
左右结构
，左收右放，右部“长”放开，捺向右伸展。“弦”，
左右结构，右部“玄”略宽、收紧。
四、课堂总结
环节修整
教 学 设 计
总 17
课时 第 11 课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
基本笔画（11） 书写练习（11）
1.掌握单人旁、心字底这两个偏旁的书写要领。
2.写会15、课16课的字。
重点：写会15、课16课的字。
难点：写好常、试、您和此四个字。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二
学期 一年级 写字教案
难 点
教 具
学 具
一、复习前课内容
1.先让学生写“心”、“信”两个字，写后评价。
2.这两个左偏旁书写时要注意什么？
二、 新课指导
让学生在黑板上直接书写单
人旁、心字底。针对学生
书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放
大示范书写，
引导学生观察。要求：仔细观察这两个偏旁
的形状及每一笔书写的位置。
三、书写指导
1.“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要
领。
2.“小博士”信箱
。带方框儿的字书写其方框要“故意缩
小”些。带方框儿的字，属于全包围结构，方框儿宜比字形
略小，这样写出的字与其他字大小匀称。如果方框儿跟字
形大小一致，带方框儿的字则在视觉上会觉得
特大，与整
体不和
3.我要认真练习。
四、总结
田字格
教学活动设计
环节修整
教 学 设 计
总 17课时
第 12课时
课 题
教 学
目 标
教 学
基本笔画（12） 书写练习（12）
1.掌握提手旁和耳朵旁的书写要领。
2.写好《特殊的考试》和《小马过河》两课的生字。
重点;
写好《小池》和《荷叶圆圆》两课的生字。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
重点、
难 点
教 具
学 具
难点：写好“卫”“题” 和“亲”。
课件生字田字格
教学活动设计
一、课前交流，欣赏引趣
1.导入：
2.欣赏班里优秀的作业本，让学生欣赏美丽的文字，
陶冶情操，激发写字兴趣。
二、复习提手旁和耳朵旁，做好准备
三、复习提手旁和耳朵旁笔画
1.出示基本笔画
2.背诵基本笔画口诀 。
四、指导掌握提手旁，耳朵旁的写法技巧
1.提手旁
得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓
励学生把字越写越好。
2.耳朵旁，
3.写好《小池》和《荷叶圆圆》两课的生字。
五、创作练习，巩固兴趣
环节修整
教 学 设 计
总 17
课时 第 13 课时
课 题
教 学
目 标
字。
2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
基本笔画（13）
书写练习（13）
1.道上下结构的字在书写上的注意事项，写好办、包、找、剪、贵、章、碧
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
重
点：知道柔、晨、剪、贵、章、碧，在字形结构上的特点，书写这些字
难
点：培养学生良好的书写习惯和学习习惯。写好“办、包、找、
剪、贵、章、碧字。
田字格
教学活动设计
一、欣赏导入，激发兴趣。
二、指导练写““办、包、找、碧”。
1.读帖观察““办、包、找、碧”在书写的时候应注意什
么？
柔：上下对正，注意弯钩的写法。整个字要写的上窄
下宽。
2.教师范写。3、学生临写，教师巡视评价。
4. 提示学生书写中的要注意的问题。
三、学生练写，师巡视指导
1．提示书写姿势。
2．提示作业要求
A干净工整；
B按时完成；
C正确率高。
四、总结评价，展示作品
环节修整
教 学 设 计
总 17课时 第 14课时
课 题
教 学
目 标
基本笔画（14） 书写练习（14）
1.复习巩固本单元所学个偏旁以及字的结构的书写知识。
2．认真书写，写得正确、端正、整洁。
3．充分利用描红的写法，有效提高学生独立书写的能力。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
教 学
重点、
难 点
教 具
学 具
重点：认真书写，写得正确、端正、整洁。
难点：利用描红的写法，有效提高学生独立书写的能力。
田字格
教学活动设计
一、复习前课内容。
二、新课指导。
教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。
1.“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要
领。单耳刀和提土旁
2.
“小博士”信箱。本节关键词是：“重心平稳”。“重心平
稳”是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学
分布，但求平
正”。字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，
上大下小或结构不规
则的字，更要重视重心的把握，
三 、例字指导
“却”，字单耳刀，横折钩向左斜，左高右低。
“替”，字左上“夫” 的末笔捺改为点。
“尾”，，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛更
多的空间。
“春”，上面的撇捺要舒展。
四、学生练写，师巡视指导
五、总结。展示
环节修整
教 学 设 计
总 17 课时 第15课时
课 题
教 学
目 标
教 学
基本笔画（15）
书写练习（15）
1.道半包围结构的字书写时注意事项，写好困、圆、国、图等字。
2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
难点：知道困、圆、国、图在字形结构上的特点，能书写这些字。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
重点、
难 点
教 具
学 具
重点：指导汤、奶、转、传、迎、希、备、忽的写法。
田字格
教学活动设计
环节修整
一、复习前课内容。
二、新课指导。
三、书写指导。
四 、例字指导
“尾”，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛”更多
的空间。
“圆”撇较陡，点和“月”的中心线对齐。
“翅”撇向左伸展，以让给下部“羽”更多的空间。点与第
一个“习”的竖对齐。
“愿”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“原”更多
的空间。上下两点在同一条直线上。
汤、奶、转、传
五、学生练写，师巡视指导
六、总结展示
教 学 设 计
总 17 课时 第 16 课时
课 题
教
学
目 标
基本笔画（16） 书写练习（16）
1、知道“病、医、别、奇、星
、神、景、膀、服、肚、祝、肥”在书写时要注
意的地方，要把字写得紧凑。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
教 学
重点：“祖 景、膀、服、肚、祝、肥”把字写得紧凑。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
重点、
难 点
教 具
学 具
难点：事、膀、宽、
祝、神、写好这几个字
田字格
教学活动设计
一、认识要书写的生字。
1.出示生字卡片：祖、神、景、膀、服、肚、祝、肥”
2.说说这些字有什么特点。
二、指导练写
1.教师指导观察字型。
2.提示书写要点。横写轻一点，紧凑一点
，注意上、
中、下三个部分宽窄的变化，注意上、中、下对正。
3.观察字型，指导读帖。
膀和肥：左窄右宽。
事和神：长横在字的上部，把下面的部分盖住。
蓝和歪：长横在下面，把上面的部分托住。
举和养：上中下对正，撇捺伸展。
宽和觉： 上中下对正，竖弯钩伸展。
4.教师示范书写，学生临写，师生共同评价。
5.仔细观察，练习试写难写的字。
三、学生练写，师巡视指导。
1.回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2.实践练习书写，教师巡视纠正。
四、总结评价，展示作品
环节修整
教 学 设 计
总 17
课时 第17 课时
课 题
教 学
目 标
教 学
重点、
基本笔画（17） 书写练习（17）
1.知道“病、医、别、奇、星、神
、景、膀、服、肚、祝、肥”在书写时要注意
的地方，要把字写得紧凑。
2.完成古诗《池上》的书写练习。
3.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
重点：“祖 景、膀、服、肚、祝、肥”把字写得紧凑。
敦煌市板桥小学2018—2019 学年度第 二 学期 一年级 写字教案
难 点
教 具
学 具
难点：事、膀、宽、 祝、神、写好这几个字
田字格
教学活动设计
一、认识要书写的生字。
1.出示生字卡片：祖、神、景、膀、服、肚、祝、肥”
2.说说这些字有什么特点。
二、指导练写
（一）教师指导观察字型。
（二）提示书写要点。
1.横写轻一点，紧凑一点。
2.注意上、中、下三个部分宽窄的变化。
3.注意上、中、下对正。
（三）完成古诗《池上》的书写练习。
1.观察字型，指导读帖。
2.教师示范书写，学生临写，师生共同评价。
3.仔细观察，练习试写难写的字。
三、学生练写，师巡视指导。
1.回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2.实践练习书写，教师巡视纠正。
四、总结评价，展示作品
环节修整