小学生关于做作业的那些事
制作-沉默寡言的拼音
小学生关于做作业的那些事
一直以来，家庭作业这个问题始终困扰着我们的
同学、家长和老师，让我们感到非常矛
盾：一方面，减负了，孩子可以有更多属于自己的时间了，家长可
以不必看着自己的孩子在
灯光下做作业到深夜而感到心疼了，老师也不用再坐在办公桌前守着那堆积如山
的家庭作业
本发愁了。另一方面，减负以后，我们的孩子又出现了新问题：怎么回到家不是看电视就是<
br>打游戏？家长们又开始担心了，孩子一点儿家庭作业都不做，会不会耽误他的学习？老师们
也在思
考，不改家庭作业是轻松了，可每天怎么去检查孩子们是否将知识都掌握牢了呢？
于是，我们找做作业
的方法，我们想着怎样去指导孩子做好作业并养成良好习惯，下面
就让我们跟随佳务士的早教专家一起，
探讨小学生在做作业时碰到的一些问题，佳务士早教
专家和你一起分享方法和技巧。
佳务士——完成高质量作业的方法：
1、做作业前要求孩子喝水、上厕所、准备文具。
2、一旦开始做作业，中间没有极其特殊的原因，不允许离开。
3、一门功课开始做之前，可以选择复习当天内容10分钟。
4、开始做作业后不允许翻看书本资料。
5
、一门功课限定20分钟内做完（因为孩子注意力只有20分钟）
6、两门功课之间休息10分钟。
6 、孩子做作业中间，不允许其他人询问和打岔。
7、规定时间内作不完不允许再做，为缓和，可以勉强允许孩子第二天早上早点起来补做。
佳务士友情提示：
1．开始此方法前，一定要先与孩子进行沟通，让孩子清楚各个环节的要求；
2．在使用此方法时，一定要坚持，一个习惯的养成需要21天；
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3．开始孩子可能不习惯，尤其是在此之前，已经有了不良作业习惯的孩子，所以爸爸妈妈
一定要“温
和”地坚持！
所谓“温和”地坚持，就是不发脾气，不责备孩子，但是坚持要求孩子按以上方法进行。
那么如何指导孩子做作业？
1） 帮孩子端正态度：
家
长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成
作业是他必须要做到
的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心
尽职地完成本职工作一样，没有任
何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭
作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌
握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延
续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段
，并不是可有可无的。
2） 努力提高孩子兴趣：
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促
使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣
低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮
在应付老师和家长，能拖就拖，
能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提
高孩子的学习兴趣
入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学
”、“我
要学”的主动学习。
3） 一心一意做作业：
有的孩子写作业时没有专心
投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸
这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起
边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、
边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的
质量和效率。因此，家长应当要求孩
子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上
也不要摆放令孩子分心
的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老
师表扬”，
“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”。
4）
安排合理作业：
父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，
能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去
做作
业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的
时候再临时去找；
在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞
错了或没有按题目的要求去做；
做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，
不要就停在那里无谓地消耗时间。
5） 注意劳逸结合：
孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时
间较长而得不到休息，大脑就会
疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降
，错误率也会增高，
这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小
学生连
续做作业的时间不宜超过半小时---1小时。
6） 加强能力训练：
既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协
调
一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，
从而降低了
读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协
调能力的训练，可以让孩
子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、
滑冰等。
7）
先复习后作业：
作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式
等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授
的知
识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然
就就做不好，因此
为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习
完了之后再动笔写作业，而不要
图省事，回到家抓起笔就写。
8） 经常检查孩子作业：
对于孩子的家庭作业，家长应当经
常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查
孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好
处：第一，可以随时了解孩子的学习情
况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等
等，都可以从孩子的作业
中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是
无法管好自
己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩<
br>子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面
入手，
孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩
子作
业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
9） 适当帮助孩子作业：
有的孩
子学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路
虎”挡在前面，他们对写
作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就
会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应
当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上
没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争
取不要让孩子的学习再出现新的欠帐，
另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯
，如果家长自己本身没有
这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏
洞都补上。
10）多鼓励少指责：
家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要
一味责罚，而应当鼓励孩子克
服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心
和兴趣，这样一
来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作
业，
孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写
得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还
没想出来
，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自
禁地浑身发抖。
11）不要陪孩子写作业：
有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的
做法，不仅自己的很
多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的
孩子每
写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是<
br>家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成
亲子关
系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自
己的不信任，个
性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。