2020最新统编五年级语文下册古诗词专项练习-含答案
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2020最新统编五年级语文下册古诗词专项练习
1. 阅读诗歌，回答问题
游山西村
【南宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
如梦令
【宋】李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（1）填空。（填字母）
《游山西村》是一首______（A．诗
B．词），“游山西村”是______（A．题
目
B．词牌名）；《如梦令》是一首______（A．诗
B．词），“如梦令”是
______（A．题目 B．词牌名）。
（2）《游山西村》中能用“绝处逢生”一次概括的诗句是：______
（3）读《如梦令》，发挥想象，写一写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映出的
情形。
2. 阅读诗歌，回答问题
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。
（2）“待到山花
烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的
品格。
3. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充古诗。
______绝，______径______踪灭。
孤______蓑笠翁，独钓寒______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）找出诗中的两对近义词。
______——______ ______——______
4.
写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
5. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
6. 课文片段阅读理解。
（1）《宿建德江》
作者：______代诗人______。
______，日暮客愁新。
______，江清月近人。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》
作者：______代词人______。
______，清风半夜鸣蝉。
______，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
______，路转溪桥忽见。
（3）填空。
①两首诗运用了______、______、______等修辞手法。
②《宿建德江》《
西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了______（时间）的景
色，但表达的情感却不一样，前者表达
了______，后者表达了______。
7. 赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的作者是______代诗人______。
（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。（ ）
（3）用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，
和我们学过的
王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的
“______，___
___”极为相似。
（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
8.
读下面的古诗，完成小题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
9. 阅读诗歌，回答问题
七律
人民解放军占领南京
①
毛泽东
一九四九年四月
钟山风雨起苍黄
②
， 百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔
③
， 天翻地覆慨而慷
④
。
宜将剩勇追穷寇
⑤
， 不可沽名学霸王
⑥
。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑
⑦
。
【注释】①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大
军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟
山
即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地
势优异。 ④慨
（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走
投无路的敌人。⑥不可沽（gū）
名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取
名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律
。沧桑：沧海（大
海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？
（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。
10. 鉴赏小诗。
故 乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候
……
（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?
（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?
（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺
”在地上的画；而远离故乡时，
故乡则是一幅“挂”起来的画?
11. 古诗鉴赏
(一)墨梅图题诗
(元) 王 冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。
（3）“_
_____,______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品
性。
12. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
夜泛
①
西湖
[宋]苏载
菰
②
蒲
③
无边水茫茫，
荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，
更待月黑看湖光。
注释：①泛：漂
浮，泛舟。②菰（gū）：生长在浅水里的草本植物，开紫红色
的花。③蒲（pú）：香蒲，一种草本植
物。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）。
（2）从这首诗的哪一句可以看出船正在行进之中？请写在下面。
13.
阅读诗歌，回答问题
牧童诗
黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。
14.
读一读，填一填。
四季花
春天táo _____花开满园。
夏天hé_____花池中连。
秋天jú_____花齐争艳。
冬天méi
____花傲严寒。
（1）一年四季分别是______、______、______、______。
（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花
、
______花。
15.
根据提示填空。
（1）我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛
中露出身影，不由得想起诗句：______，______，______。
（2）妈妈常常用“______”告诉壮壮要有远大的志向。
（3）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：______，______。
（4）老师常用古诗中的“______，更上一层楼”勉励我们要努力学习。
（5）河水什
么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“______，______”
告诉了我们答案。
16. 阅读诗歌，回答问题
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
（1）诗中的“吟”，吟诵，是______。
（2）解释下面划线的词语。
千锤万击出深山
锤：______。击：______。
（3）为下面的诗句划分节奏。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
（4）这首诗表达了作者样的思想感情？
17. 按课文内容填空。
（1）孔子的，______”阐述了学与思的辩证关系。
（2）古今贤文，______
”勉励我们要广泛听取别人的意见。
（3）作者幻想月光下的夹竹桃是______、______、______。
（4）作为一个现代人，只有______,才能______.
（5）《如梦令》的作者是
______,她的《夏日绝句》“______,______”表明了鲜
明的人生价值倾向。
（6）《三国演义》的作者是 ______ ，我们认识了______的刘备
18. 阅读诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙
（què ）：皇宫门前的
望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④
辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这
里泛指秦岭以北、函谷关以
西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官
。
（1）小小释义员。
①之：______
②若：______
③沾：______
④海内存知己，天涯若比邻。______
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。______
（2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。其中的含义是______。
（3）颈联采用了什么修辞手法？
（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？
19.
对“一儿登瓮，足跌没水中。”理解正确的是（ ）
A
.一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
20. 课内阅读。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我小小的心田。
（1）文中的“关爱”的意思是______；“期盼”的意思
是______。“正如”还可以换
一种说法，是______。
（2）在这一小
节中，小作者把______比作______，这种修辞手法是______；使
“我”体会到了：长
辈对______。
21. 我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
（5）满天的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子______，蝉一声也不出。
（6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。
（7）我神州,称______,山川美,可入画。
22. 阅读乐园
这儿,原来是一座村庄(节选)
这就是昔日 的农民,
改革开放给他们插上翅膀,
似春燕在田野上飞起,
着新的信息, 着美好春光。
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）诗人把______比喻成了______,表达了______的主题。
（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。
23. 《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了
一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。
（ ）
A .山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
B
.山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
C
.路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
24. 默写填空。
（1）五岭逶迤腾细浪，______。
（2）这首诗的颈联是______，______。
（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
25.
阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（二）
渭城朝雨汜轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______
》；古诗（二）是______
代诗人______写的《______》。
（2）解释下面的字。
①莫：______②更：______
（3）这两首诗都是先写______；再写______。
（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
26. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的
月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天
低树，______
。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和
谐的月；“______，_
_____。”这是天真可爱的月。
27. 翻译诗句。
（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）野旷天低树，江清月近人。
（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
28. 积累与运用。
（1）
“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请你再写出两句
含有“雨”的诗句”___
___”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令》和
《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪
亭日落，______“和“青答签，绿袭衣
，______。
29. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（ ）
A .洞庭湖的美丽景象
B .太湖的美丽景象
C
.西湖的美丽景象
D .镜湖的美丽景象
30. 《竹节人》语言风格夸张幽
默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想
到的古诗句是：“______，______。”