五年级语文下册一课一练 第9课《古诗三首》(含答案)人教部编版

余年寄山水
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2020年12月15日 16:23
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2020年12月15日发(作者:周达明)


9 古诗三首
一、读拼音,写词语。
mó tiān yí liú tì lèi wū xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是( )。
A.孤城遥望玉门关 (远远的)

B.青春作伴好还乡(春天)
..
C.五千仞岳上摩天(一种旅游玩具项目)
..
D.不破楼兰终不还 (回来)

三、对课文的理解,错误的一项是( )
A.本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B.《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色,也渲染了战争将
至的紧张气氛。
C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河
的雄阔壮丽,饱含热爱之情,并 为后两句抒情做了铺垫。
D.《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比
欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1.《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人_____ _______,这首诗中
的“____________,____________”写的是当时西 北戍边将土生活、
战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰,一个概括。全诗
表明了将 士们驻守边关的宏伟壮志。


2.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗,前两句用_ ___________
手法写祖国山河的雄阔壮丽,饱含热爱之情,并为进一步
______ ______作了铺垫;第三句“____________”二字将亡国之恨宣
泄无遗;第四句一个“ ____________”字写出遗民对南宋军队收复失
地的企盼,一个“又”字则曲折地表达出对苟 且偷安的南宋朝廷迟迟
没有收复失地的失望与埋怨。
3.《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗 人杜甫写的,杜甫是唐代伟大
的____________主义诗人,被世人尊为“_________ ___”,其诗被称
为“____________”。这首诗中的“____________,__ __________”
紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜,上句写“狂”态,
下 句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快
意,表现了诗人真挚的爱国情怀,表达了 诗人博大的爱国胸怀和高尚
的精神境界。
五、品析句子,完成练习。
1.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(1)“穿”是________的意思,“金甲” 是指________,“穿金甲”
的意思是__________,从中感受到战争的_____、_ __。
“___________”是身经百战的将士豪壮的誓言。
(2)这两句诗的意思是
_____________________________________________。
2.秋夜将晓出篱门迎凉有感
(1)从“将晓”可以知道作者写诗的时间是________ __,“有感”


说明这首诗的内容是___________。
(2)诗题正确的朗读节奏是( )
A.秋夜将晓/出篱门/迎凉有感
B.秋夜将晓/出篱门迎凉/有感
C.秋夜将晓/出篱门迎凉/有感
3.遗民泪尽胡尘,南望王师又一年。
(1)对“遗民”理解正确的是( )
A.感到遗憾的人民。
姓。
(2)这两句诗的意思是:__________ __________________________
4.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
..
(1)这两句话包括四个距离遥远的地方,用加点的词串联起来,给
我的感觉是_ ________。
(2)作者用字准确:从巴峡到巫峡,峡险而窄,所以用“______”;从巫峡到襄阳,顺流疾驰,所以用“______”;从襄阳到洛阳,改换
陆路,所以用“____ __”。
六、课内阅读
(一)从军行
(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
1.“从 军行”是_____________曲名,内容多写_____________和
B.指在金统治地 区的原宋朝老百


_____________。
2.下列理解不恰当的一项是( )
A.“孤城”的意思是孤零零的城池。
B.王昌龄是唐代著名的边塞诗人。
C.“不破楼兰终不还”,就是身经百战的将士豪壮的誓言:不打败
敌人,绝不返回。
D.这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。
3.诗中“黄沙百战穿金甲”一句,具有高度的概括性,请做具体分析。
_________ __________________________________________________
________
(二)秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1.“三 万里河”指的是__________,“五千仞岳”指的是
__________。这里的“三万里” 和“五千仞”都是虚指,分别形容很
________和很________。
2.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方
法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比
3.对前两句诗的理解不正确的是( )
A.这两句诗意境阔大深沉,对仗十分工整。


B.山本来是不动的,由于用了 “摩”字,不但使人感到了山的雄伟,
而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽,是为了突出祖国的可爱,表明朝
廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山,却陷于敌手,更加使人感到无比愤慨。
4.如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好?
为什么?
4.后两句诗表达了作者怎样的思想感情?
______________________ _____________________________________
___
(三)闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1.持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束,爱国诗人 杜甫“初闻涕
泪满衣裳”,他的泪水不包含下列哪项?( )
A.国家平定了安史之乱,重获安定,诗人喜极而泣。
B.诗人回想战乱期间,乾坤疮痍,黎民受苦,因此感怀。
C.浩劫过去,诗人可以返回故乡了,不禁喜不自胜,高兴得哭了。
D.52岁的诗人回想起 自己这些年颠沛流离的苦日子,痛定思痛,悲


从中来,无法压抑。
2.“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是( )
A.春天。
C.年轻的朋友。
B.年轻的时光。
D.春天的歌。
3.“巴峡”“巫 峡”“襄阳”“洛阳”,这四个地方之间都有很远的
距离,而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串 起来,让我们体
会到_______________
______________________。
七、课外阅读。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
【注释】:①戍(shù)楼:军营城楼。 ②梅花何处落:是将曲调《梅
花落》拆用。
1.前两句诗描绘了怎样的气氛?( )
A.和平宁静
C.欢快热烈
B.悲伤凄凉
D.紧张激烈
2.对诗歌赏析不恰当的一项是( )
A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平
宁谧的气氛。
B.第三句是将梅花落三字拆用,嵌入何处二字,意思是何处吹奏《梅


花落》。
C.第三、四句妙在将梅花落拆用,构成梅花开满关山的实景,让人
看到落梅的花瓣洒满关山的 奇异景象。
D.本诗构思巧妙,言辞婉转,情思含蓄,意境深远,是唐人边塞诗
的上品。
3.诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感?
___________________ ________________________________________
______ __
4.诗人通过写听吹笛,描写出了塞上一幅怎样的景象?
_____________ ______________________________________________
________
参考答案
一、摩天 遗留 涕泪 巫峡
二、C
三、A
四、1.王昌龄 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 夸张
2.抒情 沮尽 望 3.现实 诗圣 诗史 白日放歌
须纵酒 青春作伴好还乡
五、1.磨穿 盔甲 把盔甲磨穿了 艰苦 激烈 不破楼
兰终不还 塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人
誓不回来
2.(1)快要天亮的时候 表达诗人的感受 (2)A


3.(1)B (2)在金统治地区的原宋朝老百姓,在金人的暴政下,
眼泪 都哭干了,一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能收复河山。
4.(1)回家的船疾速奔驰,一下子就到家了 (2)穿 下 向
六、(一)1.乐府 边塞情况 战士的生活 2.D 3.“黄沙”
形象 地点出边塞战场的特征,“百战”极言战事之频繁,“穿金甲”
是说金甲都磨穿了。戍边时间之漫长,战 事之频繁,战斗之艰苦,敌
军之强悍,边地之荒凉,都于此七字中概括无遗。
(二)1.黄河 华山 长 高 2.B 3.C 4.不好。
“尽”字强调眼泪流干,程度 比“滴”和“流”字要深。5.表达了作
者对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国之情 。
(三)1.D 2.A 3.诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情
七、1.C 2.A 3.委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
4.寒霜后战 士赶着马群归来,入夜明月清朗,哨所里战士吹起悠扬
的羌笛,边地一片和平安宁的开朗壮阔景象。

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