新人教版二年级数学上册练习题设计
水蛭养殖前景-独一无二的网名
2013.9
第一单元
认识厘米 用厘米量
课前准备：
1、我家到学校的距离有多远？
2、学校到最近的汽车站的距离有多远？
3、两位同学的身高不同？
4、两只铅笔的长短？
课中练习：
1、请同学们找一找，哪些物体的长度大约是1厘米？
2、（1）量一量下面纸条的长度。
3、
估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
4、谁说的对？在括号里画“√”。
5、在（
）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）。
钢笔长15（ ） 长颈鹿高4（ ）
小华身高120（ ） 数学书长26（ ）
拓展练习
一、我会填。
(1)测量比较短的物体，可以用( )作单位。
(2)我的食指的宽度大约是(
)。
(3)没用过的铅笔的长度大约是12( )。
（4）13厘米-9厘米=(
)厘米
（5）8厘米+7厘米=( )厘米
二、铅笔长（）厘米；
钥匙长（）厘米。
认识米 用米量
课前准备
1、你能比划出1厘米的长度吗？请在直尺上找出3厘米、5厘米、8
厘米的长度。
2．哪位同学愿意用你的小尺子量一量黑板的长度？
3．让测量的学生谈谈：“用小尺子测量黑板的长度有什么感受吗？”
课中练习
3、2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米
拓展练习
1．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
3米（）3厘米 1米-76厘米（）29厘米
1米（）100厘米3米（）2米+75厘米
认识线段
课前准备
师：这根线是什么形状的？如果用手捏住线的两头，向两边一拉，这条
线会变得怎样？
提问：这样拉出来的线与原来的那根线有什么不同？
课中练习
1、指出下面哪些是线段，并说出判断的理由。
2、
3、把每个图形中线段的条数填在括号里。
（ ）条 （ ）条
( )条
4、请你量出上面的线段长几厘米。说一说应该怎样测量。
拓展练习
1、画出一条和下面同样长的线段。
2．你能用这把尺子画出4厘米长的线段吗？说说你是怎样画的？
3．看看哪条线段长，再量一量。
4．
第二单元
练习题设计
第一节
第1课时两位数加两位数不进位加法
课前准备
口算
3+5= 15+3=
6+12= 75+4= 66+2= 45+4= 96+3=
课中练习
2、做一做
3、下面的计算对吗？把错误的改正过来。
44+30=
4 4
+ 3
————
4 7
4、同学们为贫困地区的小朋友捐款，二（1）班
捐了56元，二（2）捐了43元。两个
班一共捐了多少元？
课后拓展
猜猜每个 里藏的数是几，填一填。
（1）
4
＋ 7
7 9
（2）
1 5
＋
9
第一节 第2课
两位数加两位数进位加法
课前准备
你能正确笔算这道题吗？
32 +
35
课中练习
1、
2、
小飞机能起飞吗？
课后拓展
1、下面看小红和爸爸遇到了什么问题。
小红和爸爸去海洋馆参观，成人票36元，儿童18元，小明和爸爸一
共要花多少钱？
你还能提出什么问题？
2、方框里能填几?
3、一年级参加运动会的人数表
①请你估计一下，哪个班参加运动会的人数最多？
②一班有（ ）人，二班有（
）人，三班有（ ）人。
你还能提出什么问题？
第1节
【第三课时】两位数加两位数的练习课
第一层次练习
口算： 24+9 32+8
48+7 55+6
20+49 85+10 93-60
64-6
第二层次练习
1．请每位小朋友写两道100以内两位数加两位数的加法算式。
2．写完后每位小朋友用竖式算一算。
3．小组交流
（1）讨论每位同学的计算是否正确
（2）把小组中的8道题目分类
（3）先分类，并说说为什么这样分？（可分为不进位加法和进位加法）
（4）每类选一题说说计算方法，并比较计算时有什么相同地方，有什么不同地方。
（三）第三层次练习
闯关游戏
1．第一关：计算
4 3
2 9 4 0 6 2
+ 3 4 +4 4
+3 8 +2 9
（先各自练，再指名板演，然后校对）
2．第二关：
（1）李阿姨买了两件玩具，花了45元。她买了哪两件玩具？
□＋□=45
（2）王阿姨带了50元，可以买哪两件玩具？
□＋□=50
3．第三关：
分蘑菇
兔妈妈采了蘑菇要分给兔宝宝们。她先分给每个兔宝宝一只篮子。咦？
蘑菇上怎么有道数学
题呀？原来兔宝宝们要找到蘑菇上算式的结果与篮子
里的数一样才能吃到它。你们能帮帮小兔吗？
第四关：实际应用
第二节 第1课时 两位数减两位数不退位减法
课前准备
（1）笔算
24 + 33 = 56 + 37 =
你记得笔算加法时，我们要注意些什么呢？
（2）你能说出下面两道题的计算过程吗？
29 - 7 = 65 - 30 =
课中练习
1、列竖式计算。
53-2= 78-6=
65-5=
2、请同学们仔细进行判断。
（4）填一填。
36－16 □－5 □＋42
□－22
课后拓展
1.填空。
2.解决实际问题。
第二节 第2课 两位数减两位数退位减法
课前准备
抄横式，列竖式，算一算！
68 - 25 =
课中练习
1、做一做。做完后和同学说说计算时要注意什么？
2、
独立用竖式完成
43 - 25 =
72 - 27 =
3、
体育用品商店的促销
先提出问题，再列式计算。
课后拓展
这道题是退位减法，方框里可以填上哪些数？
5 6
- 2
第二节 第3课 两位数减两位数练习课
1. 口算练习
请同学们口算出算式的结果。
25 + 5 38 -
8 90 + 5 33 - 4
40 - 4 50 + 30 50 - 30 33
+ 4
40 + 19 32 - 7 25 - 25 35 + 35
50 -
48 36 - 20 79 - 19 43 + 9
2. 不退位减法练习
（1）请大家独立完成下面的题。
98 - 80 98 - 8 98 - 88
（2）请大家看题。
39 - 23 = 74 - 34 = 99 - 14
=
请学生们独立完成并说说计算方法。
3. 退位减法练习
（1）下面各题缺的十位上的数是几？
57 - 26 =
（2）请大家用竖式计算。
43 - 29 = 72 - 27 =
4、综合练习
（1）先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差
（2）大家看，两只小孔雀在进行比赛。我们也加入他们的友谊赛吧！
第二节 第4课
100以内进位加法和退位减法练习
第一关：复习加减法
用竖式计算下列各题。想一想计算进位加法和退位减法的计算方法是什
么？
35 +
46 48 + 39 96 - 38 84 - 56
第二关：排名次
问题1：这三只小动物谁是冠军？
问题2：小山羊比小猴子少几环？
问题3：小猴子比小兔子多几环？
第三关：选奖品
小猴子得了100分，你建议他如何挑选自己的奖品
呢？
第四关：拓展问题
一本字典12.3元，小玉攒了一些钱，可是她要买一本字典还差3元，
小玉有多少元钱?
第二节 第5课 求比一个数多（少）几的实际问题
课前准备
复习旧知
（1）说一说，选一选。
你能根据所给条件说一说，谁和谁比，谁多，谁少吗？
(2)
摆一摆。请同学们听要求，用手中的学具摆一摆。说说你是怎么想的？
3）比一比。
这两句话的意思一样吗？摆出来的个数一样吗？□在每句话中是什么
样的数？
课中练习
（1）做一做
（2）二只乌龟西西和东东。东东下了86个蛋，西西比东东多下了9个，
西西下了多少个蛋？
（3）人工野鸭岛去年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？
（4）拍手游戏。
规则：请同学们按照老师的要求拍手。如：
教师拍四下，说：请你比
我少拍三下，你应当拍几下？请同学们边说边做。
课后拓展
玩具兔子的价钱比玩具乌龟贵5元，玩具乌龟多少钱一只？
第二节 第6课 求比一个数多（少）几的数的练习课
基本训练
1、啄木鸟看同学们这么聪明，想要考考大家，愿意接受
他的挑战吗？用竖式算一算
69 + 21 = 70 - 25 = 18 + 23 = 65 + 6 =
42
- 24 = 53 + 30 = 90 - 8 = 81 - 37 =
2、计算大比拼：
把这些题卡分为两类：得数比50大的算式和得数比
50小的算式。
3、应用大比拼：
下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数统计表
问题：
①多伦多比北京少得多少票？
②根据这些信息你可以提出哪些数学问题，选择两个问题列算式算一
算。
4、从图中你了解了哪些信息？
怎样做可以知道小玉攒了多少钱？把你的
方法和同学说一说，然后写一写。
5、体育用品商店
智慧大比拼
比一比，练一练，下面三道题相同吗？
1、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只？
2、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年少28只。今年有多少只？
3、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年有63只。今
年和去年相差多少只？
课后拓展
比一比，看谁把下图表格填写得又快又好！
第三节 第1课
连加、连减
课前准备
口算
3+2+3= 6+5+4=
3+5+2=
9+1+5= 8+2+6= 7+3+9=
15-5-4= 18-10+8= 17-7-6=
课中练习
1、用竖式计算做一做下面的两道题。
46 + 25 + 17 = 75 - 28
- 19 =
2、做一做
你们刚才做的是什么样的题？做这样的题你发现了什么？
3、口算：
9 + 59
+ 20 = 72 - 6 - 40 =
34 + 12 + 6 = 92 -
32 - 6 =
第三节
第2课 加减混合
课前准备
复习铺垫
同学们，快看！李爷爷家的樱桃丰收了！
早上摘了2
5箱，上午摘了37箱，傍晚又摘了24箱。
快帮李爷爷算算，这一天他家收获了多少箱樱桃？
你能列式解答吗？ （学生列式解答）
李爷爷家一共收获了86箱樱桃。
第二
天，李爷爷家要批发出售樱桃了，甲超市批发走
了25箱子，乙超市批发走了35箱，李爷爷家还剩下多
少
箱樱桃？
课中练习
1、做一做
2、 填空。
3、 判断。
4、 自己编一道加减混合运算的式题，并用竖式计算。
课后拓展
读一读，算一算。
21＋15－7＝ 49－25＋11＝
21＋（15－7）＝ 49－（25＋11）＝
第三节 第3课
连加、连减、加减混合练习
一、基本练习
（1） 口算练习
比一比谁算得又对又快。口算时要注意什么？
（2）笔算：
用竖式计算。
38 + 46 - 55 90 - 34 - 27
32 + 17 + 14
92 - 87 + 49
二、综合练习
1、列式，不计算。
快看，快乐的小厨师遇到了什么数学问题? 为什么这样列式？
2、图书室里的小朋友多忙碌啊！这里又藏着什么数学问题呢?
3、让我们一起走进商店，看看这里又有什么数学问题呢？
4、
文具店的
叔叔正在翻看销售记录。根据这些数学信息，你能回答下面
的数学问题吗？
三、拓展提高
画一条线，使这条线通过的三个数的和是100。
第四节
整理与复习
1、口算
2、在百以内加减法这一单元中，你学会了哪些知识？
这是加减法专列，
你能把这些知识点放入小火车中吗？
（1）加减法专列的座位设
计好了，小动物们带着车票准备上车，哪里才是
它们的座位呢？你能给找找吗？
座位找到了，会计算吗？在进行竖式计算时要注意什么呢？
（2）
这有几只小动物正在发愁，它们的座位在哪里呢？快来帮帮它们吧！
太棒了！他们都找到座位了。可他们
手里的计算题，特别是后面两道题又
有加法又有减法，怎么计算啊？
3、拓展练习
（1）摘苹果
下面我们玩个摘苹果的
游戏，苹果上有算式，得数小于40，放在左面
的筐里，得数大于40放在右面的筐里。同学们左面三组
为一队，接左面筐
里的苹果；右面三组为一队，接右面筐里的苹果。
72 - 9 38 - 5 21 + 39 59 - 3 59 -
30
38 + 1 38 + 10 85 - 46 16 + 18 16 +
26
41 + （ ） 41-（ ）
最后两题： 为什么41+（
）得数一定大于40。 41- （
会是什么情况？
（2）同学们真会学习，现在请你猜猜小花后面藏着谁？
得数
）
第三单元
练习题设计
第三单元 第一课时 角的初步认识
1. 指一指哪里有角。
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
3.
下图中有几个角？
第2课时 直角、锐角和钝角的认识、解决问题
课前练习
（ ）
（ ）
课中练习
1、
数一数下面的图形中各有几个直角。
（ ）
2、
（44页练习八第10题）找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。你有什么
发现？
3、 用两个相同的三角形拼出锐角、直角和钝角？
课后拓展
用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么
角。
第四单元
练习题设计
第四单元
乘法的初步认识（一）
第一课时 乘法的初步认识（一）
课前复习
课中练习
课后拓展
写出乘法算式：
5个3相加
6和7相乘
10＋5＋5＋10
第2课时 5的乘法口诀
课前复习
5＋5＋5＋5＝ 6＋6＋6＋6＝
3＋3＋3＋3＝
2＋2＋2＋2＋2＝
4＋4＋4＝ 5＋5＋5＝
4＋4＋4＝
6＋6＋6＝
课中练习
1.背诵口诀
对口令：一五（ ）
三五（ ） 五五（ ）
口诀接龙：连续接龙、间隔接龙
2．3×5= 5×4= 5×2= 5×5=
1×5= 2×5= 5×3= 4×5=
第3课时
2、3的乘法口诀
课前复习
说口诀算得数
3×5＝
5×2＝ 4×5＝
5×1＝ 5×5＝
5×3＝
课中练习
1．一共有多少个苹果？
2．共有多少张笑脸？
第四
课时
4的乘法口诀
课前复习
利用这些口诀可以帮助我们很快计算，请你读读题说得数。
3×5= 5×4= 5×2= 5×5= 1×3=
2×3= 1×2=
1×5= 2×5= 5×3= 4×5=
2×2= 3×3= 3×1=
2×1
课中练习
1、背诵口诀（形式多样，例：接龙背、对口令背等）
2．
一共有多少个苹果？
3.
哪
这一盒有几个鸡蛋？可以怎样列式？用
句口诀？
课后拓展
过河比赛。
运动员们正在进行过河比赛，谁能又对又快的找到和它身上相连的算式？
第5课时 6的乘法口诀
课前复习
对口令
把乘法口诀说完整。
（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八
（ ）四十六
四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九
五（ ）二十五
课中练习
1． 完成60页做一做1、2题
练一练1、完成60页做一做1、
3×6=18 6×3=18
5×6=30 6×5=30
4×6=18 6×4=24
2、
师：说说题中的信息，这是求几个几个？用的哪句口诀。
）三得六 （
3、摘苹果游戏，老师指哪个苹果，谁说得又对又快苹果就奖励给谁。
4、看图列示，做完订正答案。
比比谁的口诀记得熟。
课后拓展
3×6＋1×6＝
4×6＋2×6＝
3×2＋3×6＝
第六课时 乘加、乘减
课前复习
口算
2+2= 3+3= 4+4= 1+1=
2-2= 3-3=
4-4= 1-1=
2×2= 3×3= 4×4= 1×1=
课中复习
1、书上58页做一做1、
2、书上58页做一做2、口算乘加乘减、说出运算顺序。
3、书上59页第4题、
可以从不同角度观察思考。
4、书上59页第5题、
认真看图，说说你的好办法：找同样多的的部分，再数出各自多出来的部分
课后拓展
蓝色格子有多少个？
第7课时 解决简单的实际问题
课前复习
一共有几片叶子？
看图说图意：每堆有2片叶子，有这样的3堆，一共有几片叶子？
课中练习
题组对比 65页1、2题
3、65页第8题
第五单元
练习题设计
第5单元 观察物体（一）
1、填序号。
小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（ ），小兔看到的是图（
2、连一连。
3、判断。
（1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。（ ）
（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。（ ）
（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。（ ）
。
）
第六单元
练习题设计
第六单元表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
课前复习
1、口算，老师在学生口算之前提要求：在1分钟里，看谁算得又对又快。请大家
拿出口算纸。
4×4= 3×4= 5×6= 2×6= 5×3=
6×4=
4×3= 2×3= 2×5= 4×6=
1×6= 6×6=
3×6= 4×2= 6×1=
5×3= 1×1= 30-10= 42-6=
17+9= 50+2=
2．老师背一首古诗：“床前明月光，疑是地上霜，举头
望明月，低头思故乡。”这
首古诗一共有多少个字？怎样列式？用哪句口诀？
3．摆下面这些图形一共需要多少根小棒？怎样列式？用哪句口诀？
课中练习
1．口算，并说出用哪句口诀。
7×7=
5×7= 7×3= 6×7= 4×7= 7×2= 1×7=
学生一起做，然后找一个组订正，其他同判自己做的。
2．比一比，看谁算得又对又快。
7×8-7= 7×6+7= 7×5+14=
学生自由做，然后汇报时说说怎么想的，怎么算的。
3．2个星期一共有多少天？
课后拓展
一条彩带先剪去一半做蝴蝶结，又剪下7米，还剩7米。这条彩带原
来有多长？
第2课时 8的乘法口诀
课前复习 引入新知
课中练习
75页 做一做
1．五八( 四十) 二八(十六) 八八(
六十四 )
(三)八二十四 (六)八四十八 (七)八五十六
2．
8×3=24 4×8=32 8×6=48 7×8=56
5×8=40
8×2=16 3×8=24 8×8=64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
3、8的乘法口诀转盘
课后拓展
看图列示
第5课时 8的乘法口诀 《解决问题》
1.二年级有3个班，每个班选5人参加比赛，一共选多少人？
2.
公园里摆花，摆3行，每行7盆，一共要摆多少盆?
3.
（1） 要买4枝
（2）一个
(3)
带了20元，买4把
够不够？
等于6支
的钱，一个
需要多少元？
2元 (
) 元 3元 4元
多少元？
第6课时 9的乘法口诀
课前复习
复习旧知识
1．口算，并说一说用哪句口诀。
3×6= 7×2= 4×3=
7×5= 8×6= 6×4=
7×6= 5×4=
1×6= 7×7= 8×8= 6×6=
2．把口诀补充完整，并说出乘法算式。
（ ）十六 （
）二十四
课中练习
1．动画：9的乘法口诀转盘
2．80页 做一做
2×9= 6×9= 7×9= 9×9=
9×8= 9×3=
9×5= 9×4=
课后拓展
一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？
第7课时
9的乘法口诀 乘法解决问题
课中练习
教学84页做一做
幼儿园35 个小朋友每人吃1 个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
拓展延伸
李叔叔运来30 盆鲜花，他想摆出像右面这样的一个花坛， 这些花够吗？
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○
学生独立审题，独立思考列算式解答。
第七单元认识时间
第七单元
认识时间
第1课时 分的认识
课前练习：
师：钟面上是几时吗？
课中练习：
1．认真观察钟面，回答问题。
（1）分针走1小格的时间是（ ）分。
（2）时针走一大格，分针正好走（
）圈，也就是（ ）小格，也就是（
（3）1时=（ ）分 3时=（ ）分
120分=（ ）时
2．在○里填上“＝”，“＞”或“＜”。
1时○100分
1小时40分○100分 50分○1时 7时○70分
课后拓展
你能给下面的钟表画上分针吗？
）分。
第 2 课 认识几时几分
课前练习
每天我们都离不开时间。你都知道哪些关于时间的知识？
课中练习
这是什么时间，你是怎么判断的？
钟表上有时针和分针，有1
2个数字，12个大格，每个大格里有5个小格，共60
个小格。时针走一大格是一时，分针走一小格是
1分。1时=60分。30分就是半小时…
课后拓展
你能给下面的钟表画上分针吗？
第 3 课 时间与事情发展的对应关系
课前练习：
1、看图说出钟表上的时间。
2、在（
）里填上适当的单位。
夏天午睡大约 40（ ）
兰兰吃饭大约用了 15（ ）
一天有 24（ ）
自行车行
100 米约 1（ ）
看一场电影约 2（ ）
做早操大约需要 10（ ）
课中练习
（1）你知道吗？
①50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分
②一节课是（
）分，课间休息是（ ）分，再加上（ ）分，就是1时。
（2）将图片内容与对应的时间连起来。
课后拓展
1、请你拿出钟表学具，把分针拨到 12 。
① 分针从 12 走到 6 ，走了（
）分。
将分针从 12 转到 6 ，数一数经过了几个大格？
想一想，分针走过 6 个大格，经过了多少分？
② 时针从 12 走到 6 ，走了（
）时。
③ 对比上面 2 个问题，说说有什么相同的地方和不同的地方？
2、用手中的学具拨一拨，数一数。
① 分针从 3 走到 10，走了（
）分。
② 时针从 12 开始绕了一圈又走回 12，走了（ ）时。
3、你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。
4、
先读出钟面上的时间，再计算。
第八单元搭配
第 1 课 搭配（1）
课前练习
用 1 、
2 组成两位数，你能组成几个两位数？
课中练习
1、做一做。
① 试一试：独立用彩笔试做。
② 思考：怎样涂能不重不漏？
2、说一说：怎样排列送书的方法能够不重复也不遗漏呢？
排一排：用你喜欢的方式把每种送法记录下来。
拓展延伸
用
0 、 1 、 2 可以组成多少个不同的三位数？