《三位数乘一位数1》教案新部编本
司法考试查分-转学证
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《三位数乘一位数1》教案
教学实践活动内容
三位数乘一位数口算；三位数乘一位数不进位乘法。
教学三维目标
1、熟练掌握三
位数乘一位数口算；学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用
学具操作理解算理并能运用简便写
法熟练计算。
2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确<
br>分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3、在操作学习过程中，培养学生
合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的
富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重点
熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计
算，
运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
教学难点
加强学生的估算
意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，
对同一类题目做出总结和概括，
提高解决问题的能力。
教具准备
教学挂图、课件。
教学步骤
一、激趣导入
同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的
美丽富
饶。板书：富饶的大海）
二、合作探究
1、出示主题图“捕鱼归来图”
。
师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）
2、根据信息提出问题，师板书。
3、解决问题。
（1）买两筐蟹，需要多少钱？生列算式：400×2＝800（元）
这个算式表示什么意思？800是怎样求出来的？
用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。
（2）买扇贝一共需要多少元？生列式：312×3＝936；说算理。
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（学生小组讨论方法，互相交流）
三、巩固练习
算一算，你能发现什么？（自主练习1）
3×300＝
200×6＝ 500×7＝ 3×70＝
20×8＝
9×700＝ 600×3＝ 400×5＝
四、教学小结
学生谈学习收获，教师明确教学重难点。
五、教学反思
学生对这部分知识掌握比较
好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口
算问题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还
不熟练，需要进一步加强。
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