朱长超-祝福老师的话语简短

冀教版三年级上册《笔算三位数乘一位数》教学设计
教学内容：冀教版三年级上册教材
教学目标：
知识与能力目标：
1、创设情境，提出问题，在解决问题的过程中探索并掌握
三位数乘一位数的计算方法。
2、初步掌握三位数乘一位数的笔算方法，并能正确进行计
算。
过程与方法：
在解决问题的过程中探索并掌握三位数乘一位数的计算方
法。
情感态度与价值观：
进一步感知乘法与生活的密切联系。
教学重点:探索并掌握三位数乘一位数的计算方法。
教学难点：能正确计算三位数乘一位数。
教学准备：装有口算卡片、喜羊羊与灰太狼图片各一张、多
媒体课件。
教学过程：
一、创设情境,导入新课。
教师：今天，有两个小伙伴想和我们一起度过这堂课，你们
大家想不想知道它们是谁?
(学生回答：想！)

多媒体课件出示图片：请看第一位，谁呀？（学生回答： 喜
羊羊。）第二位呢？（学生回答：灰太狼）教师接着出示灰
太狼的图片。
教师：它们啊，不仅来到了我们的课堂上，还给我们带来了
许多小礼物，让我们一起来看看吧！
1、(教师出示装有口算卡片的信封)师:大家想不想看看喜羊羊
给我们带来了什么礼物？（学 生：想！）
谁到前面来为大家揭开谜底？学生到前面抽出口算卡片，依
次展示给大家：
67+5= 80×9= 41×2= 24﹢3= 11×8=
81+9= 600×3= 200×4= 120－20= 200÷20=
2、灰太狼又给我们带来了什么呢？让我们一睹为快吧！多
媒体课件出示：
学生自己动手算一算，然后集体订正，适时引导学生说一说
两位数乘一位数的计算过程。 【设计意图】运用学生喜欢的动画人物导入新课，激发学生
的学习兴趣，尤其是学生自己到前面为伙 伴展示口算卡片，
更是调动了学生学习的积极性。复习两位数乘一位数的笔算
方法，是学生迁移 学习三位数乘一位数的基础，这一环节也
是至关重要。
二、勾画情境图，探索新知。
教师：大家都知道，喜洋洋和灰太狼是对手，今天啊它们

可是手拉手来 到了我们的课堂上，它们两个想考考我们大
家，你们有没有勇气接受挑战？（学生：有！）
教师：咱们中国有句古语说得好“站得高望得远”，今天，
灰太狼就和喜羊羊约好在山顶见面，欣赏青青 草原的美景。
灰太狼：我每分钟跑232米，3分钟就到山顶了。我一定会
获胜，加油！
喜羊羊：我每分钟跑285米，5分钟就到达山顶啦！坚持就
是胜利！
教师边叙述边出示情境图：
对照情境图，学生找出相关的数学信息。
1、师：根据喜羊羊和灰太狼为我们创造的情境，你能提出
哪些问题？
学生自主讨论交流，提出自己的问题，教师根据学生的回答
有选择性地板书：
（1）从灰太狼家到山顶有多少米？（或是：灰太狼跑了多
少米？）
（2）从喜羊羊家到山顶有多少米？（或是：喜羊羊跑了多
少米？）
提出的问题只要和本节课要讲的内容相关即可，文字表述根
据实际情况而定。
解决第一个问题，过程如下：
【1】学生口头列出算式，教师板书：232╳2=