英雄联盟瘟疫之源-游戏测试

备课时间

课题


学科

数学

课型

备课人

练习课


三位数乘一位数的笔算乘法（练习）

1、通过练习 使学生进一步理解和掌握一位数乘三位数的笔算方
法，能正确地进行计算。

教学目标

2、通过不同题型的练习，引导学生理解算理，掌握算法。能够运
用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

3、培养学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。

教学重难点

教学准备

教学时间

正确计算三位数乘一位数。。

数影仪

1课时

一、问题回顾，再现新知。

师 ：上一节课我们都学习了哪些知识？你都学会了
什么？（引导学生回忆三位数乘一位数的笔算方法）


让学生独
立完成，在保
证质量的基
础上， 提高计
算速度。请出
错的学生说
一说错的原
因。


二、分层练习，巩固提高。
1、比一比看谁算的又对又快。（自主练习第4题）

独立完成并班内订正。

2、综合练习，应用新知。

第3题：仔细看图，你获得了哪些数学信息？独立
教学过程

解决第一个问题，集体订正。根据这些数学信息你能提
出什么数学问题？

学生汇报后独立解答。实物投影展示解答过程，集
体订正。

第5题:学生独立完成后，实物投影展示交流订正。
第6题：是一道通过找规律填数的方法巩 固乘法计
算的题目，先找出数字之间的规律，再计算，最后共同
订正。
第7、8题：是解决现实问题的开放题，鼓励学生采
取不同的方法和策略解决问题。

三、梳理总结，提升认识。
同学们通过今天 的练习，我们不难发现数学就在我
们身边。那么你通过解决生活中的问题，在计算方面有
什么更 好的收获？


三位数乘一位数的笔算乘法练习

板书设计

这节课较好地体现了学生的自主参与和自主学习。课堂上学生由
观察，发现信息，提出数学问题 ，自主探索计算方法，使课堂更加开
放生成。一方面激发了学生学习数学的积极性，同时也开发了学生的
教学反思

思维潜能。用学生喜欢的活动方式来调动学生的主动性，让学生自己
去发现问题，探究问题，解决问题，教师只是起到一个组织者、引导
者、合作者的作用，从而真正做到 了关注学生的学习过程和感受。学
生探究与适时引导的有机结合。充分放手让学生独立思考，在学生有< br>疑问有争议的时候适当加以引导，真正做到了学生的良师益友。