小学一年级语文阅读
反西游记之混混唐僧-远程培训
一年级语文阅读练习题
夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一
簇簇（cù
cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（l
ǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）
在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）
仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.这段话共有（ ）句。
2. 用“ ”划出第2、3两句句子。
3.石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是
的。
4.我喜欢石榴花是因为
。
5.石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给
你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自
己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（
）
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送
给它三盆（pãn）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ
bā）。中
午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻
轻地唱歌。
1.这篇短文有（ ）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
、 、
3.（ ）花早晨开，（
）花中午开，（ ）
花晚上开。
金鱼
鱼池中的金鱼
各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵
的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金
色相间的，很
好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī
zhú），有
时一起游戏（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（
）段话。
2.文中的金鱼有（ ）种颜色。
3.金鱼的形状有（
）的，有（ ）的，也有
（ ）的
4.你最喜欢的金鱼是（ ）。
浪花
我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán
shuǎ）。浪花看见了，迈
（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo
yǎnɡ）了我的小脚丫
（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝
壳（kã），青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（
）段，请标出来。
2.填空。
（ ）的步子 （ ）的贝壳
（ ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（
）。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要
吃西红柿的果实呀！”
1.这篇短文有（ ）段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1） （2） （3）
3.读了短文，我知道了：
（1）西红柿的
好吃。（2）萝卜的 好吃。
（3）白菜的 好吃。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上
了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回
去，让我先过桥！”黑
羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来
，不一会儿，只听到河
里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（
）段话。第一段有（ ）句话。
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn
（4）xiǎng shēng
3.填空：
（1） 和
在独木桥的 相遇了。
它们都要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也
，就打了起来，结果都 。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（
）——
（ ）
王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn
bù），看见路边有一个老婆婆在卖
扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，
在上面写了些字
，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争
着
要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。
1.老婆婆在路边（
）。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“——”画出这个句子。
3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打
“√”）因为：
A 扇子很便宜。（ ）
B 扇子很漂亮。（ ）
C
人们喜欢王羲之的字。（ ）
4.写出文中的一对反义词：（ ）——（
）
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树
木长得非常茂密（mào
mì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。
天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jiã
）白的云。接着，我在森林画了
几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（
）句话。
2.我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（
）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语：
碧绿碧绿（ ）（ ）（ ）(
)
可爱的小葫芦（hú lú）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（tã
nɡ）上长满了绿
色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几
个小葫
芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.这段有_____句话。
2.表示数量的词有______、_______、_______、_______。
3.表示颜色的词有______、_______。
4.用“
”画出短文中的感叹句。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这
就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，
小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架
野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
②
小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（
）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。
出来
柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wâi）又要冬眠了。他
刚把门
关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，
为了治好你的关节
炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝
了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖
和了。”
1、 短文共有（ ）句话。
2、
这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（ ） （
） （ ）
３、用“——”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（
）送给（ ）（ ）。
小 松 树
小松树的话被风伯伯
听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，
山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托
起来的
呀！”
1、用“ ”画出风伯伯说的话。
2、数一数，风伯伯共说了
句话。
3、完成填空。
第一句是说 比
高，第二
句告诉小松树，他能看得远是 的功劳。
啄 木
鸟
一棵老树生了病（bìnɡ），有些叶子黄了。
一个医（yī）生飞来
，落在树上。他用嘴（zuǐ）这里
敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu
ó）一个洞。他伸(shēn)进长舌头，把虫子一个一个地钩(ɡō
u)出来吃。吃完虫子，
张开翅膀(chì bǎnɡ)飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1、本文有____小节，短文中的医生指的是_____________。
2、填上动词。
（ ）舌头 （ ）走了
（
）虫子 （ ）叶子
2、请用“﹋”划出医生为老树治病的句子。
mánɡ mō
xiànɡ
盲 人 摸 象
qián mánɡ
mō xiànɡ mō dào tuǐ
xiànɡ ɡēn
zhù
从前有几个盲人摸一头象。摸到象腿的人说：“大象像一根柱
shēn xiànɡ dǔ qiánɡ wěi
xiànɡ
子。”摸到象身的人说：“大象像堵墙。”摸到象尾巴的人说：“大象
tiáo shé méi dōu zhēnɡ de chì
像条蛇。”每人都说自己对，争得面红耳赤。
1、这段话共有
句话。
2、这段话中三个盲人分别摸到了大象的 、 、
。
3、你认为谁说得对？为什么？