(完整版)部编版一年级语文要素整理
中同-石方
能力领域
识字写字
要素
1字理识字——运用形声字特
点识字
初始单元课文课后题（进修或教材明确要求的） 落实单元课文学习园地（教师自主确定的））
一3《小青蛙》选字组词 青字族 一4《猜字谜》猜一猜是什么字
青字族
一2《姓氏歌》张李胡吴徐许 合体字
语文园地2读一读，想一想 日字旁、寸字族
五5《动物儿歌》读一读
记一记 虫字旁
语文园地5识字加油站
包字族
语文园地5我的发现 口字旁 提手旁 足字旁
语文园地7识字加油站 左右结构
语文园地8我的发现
反犬旁 鸟字族 虫字旁
2 同类事物列举识字 语文园地1识字加油站
四7操场上说说你喜欢什么活动？ 活动相关
你还知道哪些和天气有关的词语？
天气词语 语文园地2识字加油站 量词词组
语文园地4识字加油站我来说，你来指。 身体器官
语文园地6识字加油站
夏天相关
语文园地8识字加油站 洗漱相关
语文园地8我的发现 动物相关
一4《猜字谜》
语文园地5识字加油站 猜字谜
一2《姓氏歌》说一说班里的同学有哪些姓。
五6《古对今》读一读，记一记。——《声律启蒙》
——《百家姓》
五8《人之初》读一读，记一记。——《三字经》
一1《春夏秋冬》
八20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的
读音。形声字——咕、咚、吓、拦
象形字——象、鹿
八21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜
猜它们的读音和意思
，再说说你是怎么猜出来的。蚊、
赶、房、爬
语文园地6展示台
在其他食品包装上识字
3 趣味活动识字
4 传统蒙学识字
5 看图识字、猜字
6 生活中识字
7 写字笔顺规则
语文园地2展示台
在其他课本上识字
语文园地1书写提示 语文园地4书写提示
白、回、国
先内后外再封口 主、门 点在正上方或左上方，先写点。
书、我
点在右上方，后写点。
语文园地7书写提示床、左、居、包 左
上包围和右上包围的字，先外后内。
8 查字典 语文园地1读一读，记一记。 熟记大小写字母
语文园地2找一找，练一练。 巩固大小写字母识记
语文园地3查字典
正式学习音序查字法
语文园地5比一比，查字典。 复习、巩固音序查字法。
六13《荷叶圆圆》 阅读能力 1找出课文中明显的信息
二4《四个太阳》说说“‘我’为每个季节画了什
么颜色的太阳。”
六14《要下雨了》1说说“故事里有哪些动物，再分
角色读一读。”
2想想“燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。”
八20《咕咚》说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野
牛是怎么做的？
八《小壁虎借尾巴》说说小壁虎都找谁借过尾巴，结
果怎么样。
2根据课文信息做简单推断
三6《树和喜鹊》想一想，树和喜鹊后来为什么七16《一分钟》②根据课文内容说一说。
很快乐。
七17《动物王国开大会》
3
借助图画阅读 七18《小猴子下山》：结合插图，说说小猴子下
山以后看到了什么，做了什么。
二1《吃水不忘挖井人》毛主席就带领战士和乡
亲们挖了一口井。
谁带领谁干什么
八20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的
读音。形声字——咕、咚、吓、拦
象形字——象、鹿
八21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜
猜它们的读音和意思
，再说说你是怎么猜出来的。
二2《我多想去看看》广场上的升旗仪式非常壮观。
什么怎么样
阅读方式 1读好长句子
二4《四个太阳》阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
什么温暖着谁的什么
四10《端午粽》外婆一打开锅盖，煮熟的粽子的香气
就飘出来了。
谁 干什么，什么 怎么样
四11《彩虹》如果我把它挂在彩虹桥上，坐在秋千上
荡来荡去，
花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
2 读好对话
三5《小公鸡和小鸭子》朗读课文，读好小公鸡
和小鸭子的对话。
六14《要下雨了》说说“故事里有哪些动物，再分角
色读一读。”
七17《动物王国开大会》分角色朗读课文。
八19《棉花姑娘》朗读课文，读好文中的对话。
八21《小壁虎借尾巴》选做：和同学分角色演一演这
个故事。
2
联系上下文和生活实际理解
词语的意思和课文的内容。
3
基于文本语境，联系生活实
际进行表达。
三6《树和喜鹊》读了第一段，我知道了“孤单”六
14《要下雨了》读了这一段，我知道了“闷”的意
的意思。 思
二2《我多想去看看》以“我多想……”为开头七16《一分钟》
写下自己的愿望。
四10《端午粽》你知道端午节或粽子的故事吗？
4
体会句号、问号、感叹号的
不同语气。
二2《我多想去看看》我对妈妈说，我多想去看二2《
一个接一个》不过，听老师讲故事，也是很快
看，多想去看看！ 乐很有趣的呀！
四11《彩虹》带问号的句子。
六14《要下雨了》哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
语文园地6
阅读积累
运用
1、积累、运用一些有特点的词
语
二2《我多想去看看》
什么样的什么 二4《四个太阳》读一读 记一记
高山 果园 田野 （森林 草原 城市）
地点类词语
碧绿 金黄 火红 （雪白 银白 海蓝） 颜色词语
清凉 香甜 温暖
（炎热 冰冷 凉爽） 感受类词语
三6《树和喜鹊》像安安静静这样的词语，我还能说
几个。
AABB形式的形容词
三7《怎么都快乐》我还能说这样的词语
动宾结构
干什么
四11《彩虹》读一读，说一说。
荡来荡去 飘来飘去 （ ）来（
）去
游来游去 跑来跑去 我也能说这样的词语。
六14《荷叶圆圆》读一读，写一写。形状、颜色叠词
五5《动物儿歌》
什么干什么
主谓结构
2、积累、运用句式 三5《小公鸡和小鸭子》 怎么样地干什么 语文园地6字词句运用
谁干什么。
谁在哪干什么。
谁+动作+在哪干什么。
七18《小猴子下山》 谁+干什么
八19《棉花姑娘》 颜色词叠加
什么颜色的什么
语文园地8字词句运用
口语交际
话题
听故事，
讲故事
请你帮个忙
打电话
要素
（倾听）听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
（表达）讲故事的时候，声音要大一些，让别人听得清楚。
（应对）礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
（表达）给别人打电话时，要先说自己是谁。
（应对）没听清时，可以请对方重复。
一起做游戏
（表达）一边说，一边示范，这样别人更容易明白。