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小学二年级关于厘米和米的数学日记
【导语】数学日记是课堂教学的延伸, 教学中要让学生通过多种途径,
了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应
用能力。以下是整理的《小学二 年级关于厘米和米的数学日记》相关
资料,希望帮助到您。【篇一】小学二年级关于厘米和米的数学日记
今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、皮尺
长150厘米、还有好几把 长度不同的直尺,有的长30厘米、有的长
20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算 成新学的
分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米
=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米
=200毫米；1 8厘米=180毫米；15厘米=150毫米。
通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。【篇二】
小学二年级关于厘米和米的数学日记 今天,我在家闲得没事做,
就想起了我们曾经学过的有关长度单位的米、厘米的测量与应用。于
是我就找来爸爸的卷尺和妈妈的米尺,亲自动手把茶几、电视柜、衣
柜、床铺量了一遍。测量结果记录如 下：
茶几长150厘米,等于1米50厘米,宽1米,等于100厘米；电视
柜长2米, 等于200厘米,宽1米,等于100厘米,衣柜长2米50厘米、
宽80厘米,高2米。床铺长2米, 宽1米80厘米。
我量好了这些数据,掌握了测量方法,心里非常高兴。【篇三】小
学二年级关于厘米和米的数学日记 这个星期我们学习了厘米和

米,今天妈妈就在家出题目来考考我了。
题目一：笔的长度用什么作单位？
我回答：“用厘米。”
题目二：书桌的长度用什么作单位？
我说：“用米。”
题目三：那50厘米+50厘米=？米
我立即回答：“100厘米=1米。”
妈妈笑了,继续出了一题：一根绳子对折以后再对折,每段长3厘
米,原来绳子长几厘米？
我想了想,回答：“3×4=12（厘米）。”
妈妈听了很开心,奖lì我一个吻, 吻得我心里面热乎乎的！【篇
四】小学二年级关于厘米和米的数学日记 今天,我问奶奶要了一
把尺,我想好好温习下原来的丈量方法。
我仔细地量了一下暑期爸 爸刚买的《昆虫记》,有24cm,顺手拿
起爷爷喝的啤酒瓶,有27cm,我算了下,啤酒瓶比《昆虫 记》多了
27-24=3cm；
走到门口,我用卷尺量了量大门,门高有197cm,我 一想,难怪了,
我只有145cm,大门比我足足高了197-145=52cm,原来大门比我高了< br>那么多啊,这样我走进走出就不会撞到门框了。
我今天还丈量了很多其他的东西,桌子啊、凳子啊、电视机啊……
我今天量得真开心啊！ 【篇五】小学二年级关于厘米和米的数学日
记 一天,妈妈给我买了一桶积木。

妈妈说：“只要拼成一个1米的长条,这桶积木就给你玩。”
晚上,我就准备拼了,我刚准备打开,妈妈说：“停！等一等！”
我说：“妈妈,您干嘛呀？”妈妈说： “我刚才看了一下积木的数量,
大的积木有10个,每个长5厘米,而小的呢,只有1厘米,总共49个 ,
你想一想,够不够？”我想了想,说：“就差1厘米！”
其实,积木就像鱼饵,妈妈用积木来吸引我这条小鱼,鱼咬鱼饵。



小学二年级关于厘米和米的数学日记