一年级语文课文13 乌鸦喝水
风景树-英雄联盟战队名字
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首课5分钟
课题 13 、乌鸦喝水
课型 新授的课
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教法
学法
教具准备
个性化
教学过程 修改
导入
一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“只”
１.课件出示“只”字,说一说“只”字部首、结构。
2. 引导生说出“只”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。
4．【本义】 ①手抓一只鸡。②一个豆类容器。
5.师小结，量词：一只乌鸦。
6.指导书写“只”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
讲授新课
（二）、用相似的方法学习书写生字：石。
石 shí
【字形】甲骨文、金文像从山崖上掉落头块之形。
【本义】本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
【引申义】构成地壳的坚硬物质：小石子
。
（三）学习书写生字“出”。
１.课件出示“出”字 ,说一说“出”字部首、结构。
2. 引导生说出“出”的读音。
1
3.我们用先学本义识字法来学习“出”这个字。
4.师小结：穴播的植物发芽。离开原来的地方
5.指导书写“出”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（四）用相似的方法学习书写生字：
多duō
【部件】①“夕”（月的省文）表示食用肉。②“夕”（月
的省文）表示食用肉。
【本义】两块肉。
见jiàn
【字形】甲骨文、金文像在“人”上增“目”（眼睛）之形。
【本义】看到：乌鸦看见旁边有许多小石子。
【组字】在字中表示看到、见解等，
（五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造
句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
1.课件逐一出示“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、
放、进、高”11个认读生字。指名认读生字。
2．11个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。
三、课堂小结。
巩固练习
作业布置 板书设计：
课后反思
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