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小学一年级语文课文《项链》原文及教案


【导语】《项链》是人教 版小学语文一年级上册第11课的课
文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕
捉到的美好画面加以诗意表现，学生从 中感受到美的熏陶。以
下是老师整理的（小学一年级语文课文《项链》原文及教案），
希望帮助 到您。

【原文】

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝 壳，穿
成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的
项链，挂在大海胸前。

【教案】

1、用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、
工整地书写4个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。

教学重点：

识字、写字

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1、播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？

2、激趣导入：大海真美呀！今天，同学们想不想和老师
一起去海边玩玩？

3、出示课题。

二、尝试学习识字读文

1、自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。

2、小组合作交流识字、组词。

3、检查学习效果。

4、课件出示生字，学生抢认生字。

5、组织学生开火车认字。

6、自由朗读课文，随文识字。

三、再读课文，整体感知

1、组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什
么？用铅笔做上记号。

2、教师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。

3、自由、流利地朗读课文。

四、指导写字

1、课件出示：白、的、又、和，学生认读生字并组词。

2、请学生分析字形结构及笔顺。师范写。

五、课堂小结

说说本节课学到了哪些知识？

第二课时

一、复习识字，朗读课文

1、复习认字。

2、做游戏，识字。

3、比赛组词。

4、齐读课文。

二、品读课文，读中感悟

1、自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子？

2、再读课文，说一说：大海的项链是什么？

3、朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、
愉快的语气来。

4、小组展示读。

5、边听边欣赏。

三、再读课文，加强训练

1、组织女生赛读第一段。

2、自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的……

3、自由练读第二段。

4、谁来品评最后一段。

5、评读。

四、积累短语，拓展练习

1、出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交
流。

2、拓展练习：填一填。









（）的大海
（）的沙滩
小小的（）
彩色的（）

五、课堂小结，布置作业

1、本节课学习了哪些知识？

2、布置作业。