卖火柴的小女孩(8)

萌到你眼炸
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2020年12月16日 07:41
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2020年12月16日发(作者:缪镔)



《卖火柴的小女孩》教学设计
学习内容分析:
这篇课文是丹麦作 家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大
年夜冻死在街头的故事。写实与写虚交替实行, 美丽的幻象和残酷的现实更迭出
现,是这篇童话的特点,也是这个故事最打动人心的地方。
作 者开头描写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩
还在街头卖火柴。接着,写了小 女孩为了暖和自己,五次擦然火柴,在火柴的亮
光中看到的种种幻象——暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽 的圣诞树,慈祥的奶奶,
直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
学习目标:
1、会写6个生字,能准确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”
等词语。
2、有感情地朗读课文,把握课文内容,注重课文中人物的命运,体会作者的
思想感情。
3、了解作者虚实结合的表达方法,体会这样的表达效果。
学习重点:
把握课文内 容,注重课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情,体会作
者虚实结合的表达方式及表达效果。
学习难点:
理解课文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。
学习准备:教师: PPT课件 学生:预习课文
学习过程:
第一课时
一、创设情境,导入新课。
1、同学们,你们的大年夜是怎样过的?(学生畅所欲言) 2.师导言:同学们是多么的幸福啊。但有一个美丽的小女孩,却有家难归,
在寒冷的街头卖火柴。 她就是——。(读题目),作者是——。(介绍作者)
课件出示:安徒生(1805—1875)世界 著名童话作家。他出生于丹麦中部的小
城市欧登塞。因家境贫寒,安徒生幼年未进过正规学校,十四岁时 单独去哥本哈
根,在剧院里打杂。后来在一些艺术家协助之下,获得了助学金,才正式上学。
他 坚持刻苦学习,终于从文盲变成了作家。
3.问:你们知道安徒生还有哪些作品?
二、初读感知,理清脉络。
这节课,就让我们走进走进作者和小女孩的心灵世界。请同学们打开课文看
大屏幕。
1、课件出示,学生读文。



读书要求:
①自由朗读课文,遇到生字词多读几遍。
②想想:小女孩是个怎样的孩子呢?她究竟发生什么事?
2、检查自学的情况。
(1)学习生字词。
①出示生字表,指名读,纠正读音。
②书写“兜”字的笔顺,“橱”找形近字。
③找个别字扩词。
④出示词语乖巧、 围裙、 硬币、 裂缝、 橱窗、圣诞树,读一遍。
(2)快速默读课文,小女孩发生什么事?
①指名汇报。
②教师概括主要内容的方法指导:(什么时间,谁在什么地方干什么,结果怎样?)指名完整地概括主要内容。
③过渡:我们按“卖火柴”——“擦火柴”——“冻死”这事情发展顺序给
课文成三段。
④指一学生汇报。(课件出示)
三、感受小女孩悲惨生活。
过渡:大年夜还在街上卖火柴,结果死在街头,原是什么呢?请看屏幕。
1、课件出示:
自学要求:
①用自己喜欢的方式读1——4自然段,找出小女孩的死因,画出相关的句
子。
②多读几遍所画的句子,你感受到什么?在旁边作批注。小组交流。
2、小组交流学习。(老师巡堂,随机点拨)
3、 展示学习成果。(根据学生的汇报,教师相机出示关键句子)
(1)学生汇报天气寒冷至死的句子。
①学生汇报:我从“天冷极了,下着雪,这是一年的最后一天——大年夜。”
这句子感受到小女 孩是被冻死的。课件出示句子。
②你也画这个句子的请举手,你从哪些词语感受到的呢?(课件突出“冷、



雪”)
③你来读读这个句子,个别读,评介读。
④这是什么描写?(环境描写)
⑤小结:是呀!小女孩在天寒地冻的恶劣环境中去 卖火柴,你们感受到她
是个——(可怜的孩子)。
教师过渡:还有其他原因吗?
(2)学生汇报饥饿至死的句子。
①学生汇报:我从“她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。”这 句子感受到小女
孩是饿死的。课件出示句子。
②你也画这个句子的请举手,你从哪些词语感受到的呢?(又冷又饿、哆哆
嗦嗦)
③你来读读这个句子。
④读得多好啊,不但读出了寒冷,还读出了“饥饿”。请你用动作表示 :哆
哆嗦嗦。你的表演让我们感受到小女孩已经冷到极点了,你能用个四字词语用概
括吗?
⑤小结:是呀,小小的一个动作叫能够让我们感受到女孩饥寒交迫,她真是
一个——(可 怜的孩子)
教师过渡:可怜的小女孩饥寒交迫,如果当时有人同情一下她,关心一下她,
她会 冻死吗?她的死和人相关吗?请用同样的学习方法再找写人为的句子。
(3)学生汇报人为因素至死的句子。
①学生汇报:“这个整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。”
课件出示句子:
②教师引读:这个整天,谁也——(没有买过她一根火柴),谁也——(没有
给过她一个钱)重 读“谁”“一根”,课件字体变色。
③男女比赛读句子。你想对小女好说些什么?
④你感受到当时社会的人们——(冷漠,无情、没有同情心)
⑤这真是一个 小女孩啊!
(4)请大家带着同情心再读读第一段感受深刻的句子。
四、总结谈话,深受教育。



小女孩的确是很可怜,大年 夜,她又冷又饿在街上卖火柴,没人关心,没有
人疼爱。同龄的我们,生活是多么幸福,所以,我们一定 要珍惜。
五、课堂小测:
1、看拼音,写汉字。
guāi qiǎo wéi qún kù dōu yìng bì chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、课文第一段从 、 、 这三方面写
出小女孩的可怜。
六、板书:
14、卖火柴的小女孩




可怜 穷 幸福

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