巧娶媳妇-描写猫的作文

部编本三年级上册语文《卖火柴的小女孩》教学设计
教学要求：
1.通过学习本课内容,领悟故事深刻的思想内涵,感受卖火柴
的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同 情。培养学生的爱心,
并启发学生要珍惜现在的幸福生活。
2.理解课文内容,感受小女孩几次擦着火柴出现的幻象，关注
人物的悲惨命运。
3 .有感情地朗读课文,让学生深入到字里行间以获得情感的
体验。在品读中要有所感悟并形成见解,提高 学生口语表达的能
力,使学生的潜能得以全面发展。
重点难点：
1.了解本文作者 及当时的写作背景,理解课文的内容,领悟课
文深刻的思想内涵,感悟作者表达的思想感情。这是本课的 难点。
2.感受小女孩几次擦着火柴出现的幻象,从而感悟卖火柴的
小女孩命运的悲惨和作者 寄予的深切同情。
3.有感情地朗读课文,激起学生对小女孩的同情之心,培养学
生的爱心, 并启发学生要珍惜现在的幸福生活。

教学课时：
两课时

第一课时

教学目标：
1.有感情地朗读课文 ,了解课文的内容,感受卖火柴的小女孩
命运的悲惨,激发对小女孩的深切同情。
2.理清文章的结构层次,划分课文段落,概括段落大意。
3.联系小女孩的生活背景,体会 作者由现实生活所展开的合
理想象,初步感受作者表达的思想感情。

教具准备：
本文的朗读录音,安徒生的资料简介与写作背景简介录音。

教学过程：
一 简介作者,导入新课
1.板书:卖火柴的小女孩 安徒生
同学们,你们喜欢世 界著名作家安徒生的童话故事吗?你们
有谁知道安徒生是哪国人吗?他都写过什么作品?你们又听过他< br>的哪些故事呢?谁来说一说?(学生简说)今天,我们就来学习安徒
生笔下的这篇名作《卖火柴的 小女孩》。
2.播放安徒生的简介与写作背景简介录音。
安徒生(1805~1875), 19世纪丹麦著名童话作家。安徒生的童
年生活贫困不堪,受尽颠沛流离之苦,因此,他童话中的主要人 物
都是一些不幸的受欺侮的穷苦人。在创作生涯中,每逢圣诞节,他
总有一本新的童话集出版, 作为献给孩子们的礼物。他的作品想

象丰富,情节生动,语言朴素 。他的童话被翻译成多种文字,为世界
各地的儿童和成人所喜爱。著名的作品有《海的女儿》《皇帝的< br>新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。在这些童话里,他对劳
动人民的苦难和不幸遭遇寄予了 深切的同情,对达官贵人的虚荣、
残酷和腐败作了无情的揭露,对幸福生活充满了向往和热爱。
写作背景:《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一,发表
于1846年。当时有个朋友要求他为一 幅拿着一束火柴的穷苦小
女孩的画写一篇童话,这幅画让安徒生想起了自己母亲的苦难
童年。 当安徒生的母亲还是一个小女孩的时候,她就被赶出
家门到街上求乞,但她不愿求乞,又不敢回家,于是 她就躲在城里
的一座桥下坐着。没有鞋穿,她只好用双手抱着双脚取暖,安徒生
就是怀着对母亲 深切的同情及对世道的不平,创作出了这篇童话
故事。

二 教学设计
1.播放本文的朗读录音。(让学生入情入境地听,真正地走进
故事,了解故事梗概。) 2.速读课文,整体感知。(让学生快速浏览课文,在老师的引导
下,标画出相关词句,回答相关问 题,整体感知全文内容,初步感受
作者表达的思想感情。)
(1)作者是怎样描述小女孩卖火 柴的情景的?说明了什么?(标
画出相关的词句:“冷极了”“下着雪”“快黑了”“大年夜”“赤