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[语文园地一]
主题：一处自然景观 [
范文一]
晚霞

语文园地一
主题：一处自然景观
要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写 一篇习作。可以写著名的
旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写。 < br>提示：１、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个
文
件
名
称
:

语
文
四
年
级
上
册
同
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作
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编
号
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版
次
:

4

B

修
订
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期
:

2
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景物有什么奇妙的地方。
２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容
和顺序。
３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。
４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。
范文一
晚霞
太平区红纬路小学 贠巧妮
我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感 动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，
只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成 一片桐红。“早霞
不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一
朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，
仙女的绸带，火红的 玫瑰……
晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散
去；依偎 在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……
晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是 那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在
这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中 欢乐的
嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……
悠悠晚霞起，萋萋乡情在……
简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来 了无限的遐
想，这种记忆现在依然美好。
[语文园地一]
[范文一]
晚霞

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[语文园地一]
主题：一处自然景观 [
范文二]
春雨

范文二
春雨
太平区红纬路小学 肖玉梅
从小，我就很喜欢春雨。
你看，那透明的雨丝如牛毛， 如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘
荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。
或是打着小花伞走进雨雾中。 好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的
凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、 柔柔的，使人不由得从心
底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔
还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地 滚动着，聚集着，花瓣上便
出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大 雨
滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，
好像在弹奏 一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠
子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦 檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门
前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来 的水珠，大的如珍
珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的
水帘。
透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓
缓流动的 彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块
的，继而又成了一大片一大片的… …
每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润
物细无声。 < br>简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作能
抓住春雨细、柔、凉等 特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新
淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着 实会感受到春雨润物细无声和雨
中的独有情趣。
[语文园地一]
[范文二]
春雨

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[语文园地一]
主题：一处自然景观 [
范文三]
细河

范文三
细河
太平区红纬路小学：史淑敏
细河----- 家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，
有勇士的坚毅。
若从高处鸟 瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，
两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了 漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引
来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。 健身、游戏，
应有尽有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，
十 分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。
有了您--- 慈母，孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母，家会更富有、温馨，有
了您--- 慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时 ，您
似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又
是波澜壮阔 ，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，永不言 败的高尚品质。
无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强，
孩子们也学会了坚毅、执着。
您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您 喜
悦；当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了无数
的溪流，使他 们有家可归时，您快乐。
您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。
简评：文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了
景物的特点，是一篇 优秀的作品。
范文四
美丽的大海
太平区红纬路小学 贺艳薇
你见过浩 瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷
[语文园地一]
[范文四]
美丽的大海

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[语文园地二]
主题：“我”观察到的 [
范文四]
美丽的冰花

的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日 徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无
际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮 把海水撕成两半，勇
往直前……一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时
而低低滑翔，发出欢 快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了
层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响 声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏
一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花 便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，
还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母 亲温暧的怀抱，
尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首 遥望。再见了，美丽的
大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
简评：文章抓住了大海的特点 ，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带
来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点 生动的展现在我们眼
前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
语文园地二
主题：“我”观察到的
要求：把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意
日记的格式。 提示：1、近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？
在观察过程中发生过什 么有趣的事情？把你最想告诉别人的内容写下来。
2、把写好的内容和大家交流，共同评议，修改习作。
3、如果在连续观察时写了观察日记，可以选几则认真修改加工，成为一篇
习作。
美丽的冰花
今天，我起来得很早，刚穿好衣服，就望见窗户上的图案。呀，是啥东西？
我耐不住好奇心走了过去。
[语文园地二]
[范文四]
美丽的冰花

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[语文园地二]
主题：“我”观察到的 [
范文一]
乌龟

走近一瞧，我笑了。原来窗户上的图案是冰花呀！窗户上 的冰花真是各种各
样。有的像百花斗艳，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像一片郁郁葱葱的树林，还
有的像小溪流水……看到这么多美丽的图案，一个问号就出现在我的头脑中：冰
花是怎么来的呢？ < br>我绞尽脑汁，想了许久，可是怎么也想不出答案来。过了一会儿，妈妈醒了，
我迫不及待地跑过去 ，问：“妈妈，窗户上那些美丽的图案是怎么来的呀？”妈
妈笑着对我说：“室外的冷气和室内的热气混 在一起，气温在零度以下就自然形
成冰。在冰形成的同时，由于来自各方的风，抽打在将要结冻的冰上， 这样就形
成了形态各异的冰花──也就是你说的美丽的图案了。”
“噢，是这样。”妈妈的话 使我明白了冰花是怎么回事，也清除了头脑中的
小问号，我心里十分舒畅。
【点评】
写作文要有材料，俗话说：巧妇难为无米之炊。材料从哪里来？读完这篇作
文，你就会明白，材料从生 活中来。小作者看见窗户上的冰花，头脑中就出现了
一个小问号。为了真正弄懂这个问题，小作者请教了 妈妈，终于明白了冰花是怎
么回事，清除了头脑中的小问号，我们要学习小作者这种“处处留心观察，事 事
积极动脑”的好习惯，注意观察周围的景物，注意发现身边的写作素材，这样，
你就不会为没 有内容可写而发愁了。
范文一
乌龟
太平区红纬路小学 贠巧妮
我养了 一只乌龟，它只有巴掌大小。背上有六边形的花纹。上下都有十分坚
硬的壳，就算从两米高的地方摔下来 ，也不会有问题，照样会伸出头来。乌龟的
脖子有我中指那么长，上面有一道道的波浪型的线条。两只眼 睛圆滚滚的，有小
绿豆那么大，发亮的眼珠嵌在中间。不会转动，它眨起眼睛来会发出轻微的“吧
哒吧哒”的响声。
小乌龟喜欢吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例总要
伸出长长的脖子，看看周围没人就张开大嘴吃了起来。乌龟吃食物和蛇很象，一
口一口的吞。
[语文园地二]
[范文一]
乌龟

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[语文园地二]
主题：“我”观察到的 [
范文二]
可爱的小蝌蚪

乌龟的视力差的惊人，有时候我用线吊着肉垂到水面上，水只有15厘 米深，
可它也看不见。它虽然视觉差，可感觉和听觉却十分的灵敏。我把乌龟放在地上，
在10 米以外拍手，他就会以闪电之势把头缩回去，可我找遍了它的全身，也不
见它的耳朵。当乌龟爬行时，我 用手一触摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官
和肢体都缩到了硬壳里，这足以说明它的感觉是多么的灵 敏。
乌龟在精力充沛的时候会来回的爬动，有时候会爬到空隙里，让我很难找到
它。为了避免 这类的事情，我就把它四脚朝天的放在阳台上，可它把头扎地，四
脚向一个方向用力划，突然，猛的一扎 地，爪子一撑，竟然翻过来了！有意思。
小乌龟真可爱，它带给我很多的乐趣，我要继续的观察它，研究它。
简评:以孩子的视角和口 吻对小乌龟的特点有了细致入微的描写，用词准确
生动，语言朴素，充满了童真和童趣。
范文二
可爱的小蝌蚪
太平区红纬路小学 肖玉梅
我和小伙伴们去公园玩 ，在小河边捞回了几只可爱的小蝌蚪。我把它们安置
在一个蓝色的玻璃瓶里，这就是它们的“新家”了。
这些黑色的小家伙，长长的尾巴上顶着一个圆溜溜的大脑袋，形状真像个豆
芽儿。这时有一只已 经长出了两条后腿。我提起这只小蝌蚪放在手上，它还给我
挠痒痒呢。真可爱！
过于两天，再 看我的小蝌蚪们，有两只蝌蚪也长出两条前腿来了，尾巴还变
短了一截。我好奇的问妈妈：“小蝌蚪的尾 巴是被弄断了吗？”妈妈笑着并不回
答，耐心的陪我细心观察起来。原来它的尾巴不是断了，而是慢慢的 缩进去了。
几天后，我的小蝌蚪变成灰色的了，上面还有些斑纹呢。它们的尾巴也—天
比一天 短。有的小蝌蚪已经长出了两条前腿。它们在小瓶里欢快的游来游去，好
似一个个跳跃的音符。好像在说 着：“这里的新家真不错。”可是，没过几天，我
的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。这让我很伤心 。唉，真该放它回到大自
然的怀抱。也许离开它的家，它们就活不长了。
一天早上，妈妈往瓶 子里一看，咦?小蝌蚪不见了。我和妈妈东找西找，在
不远的地方找到了它。哇!蝌蚪的尾巴全部缩进去 了，蝌蚪变成了小青蛙啦，只
[语文园地二]
[范文二]
可爱的小蝌蚪

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[语文园地二]
主题：“我”观察到的 [
范文三]
《晨雾》

是颜色还没有完全变成绿色。我高兴的欢呼着：“小 蝌蚪变成小青蛙了，小蝌蚪
变成小青蛙了……”
就在这天傍晚，我悄悄的捧着小瓶来到公园的小河边，把这只小蝌蚪放回了
本来就属于它的家。
简评：本习作语言简洁，清晰的记述了小蝌蚪后腿、前腿、尾巴及身体颜色
的变化过程，并用一 颗稚嫩的童心去探究小蝌蚪尾巴的变化和它死了的原因。不
仅语言流畅生动，而且反映出他的美好心灵。
范文三
《晨雾》
今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟 ，一阵一
阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。雾越下越大。嘿！这雾可真大呀，
我站 在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下
四周，只见那鼓楼在雾气笼罩 下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。37
层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，但仍旧 显得很巍峨。西面的清凉
山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中忽隐忽现，又像是天外的
仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好像一只只大甲虫在爬行一样。
这时候，整个城 市沉浸在乳白色的雾气之中。
马路上，前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声 和
清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。我想：农民伯伯也许冒着大雾在田里干活；铁
路运输、航空 以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至
要冒着生命危险哩！瞧，这雾给人们带 来多大的麻烦呀！
我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下
雾，那该多好！我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日
到来而奋发学习吗？ < br>点评：本文的小作者在文章的一开头就先交待了观察点：阳台上。然后具体
地观察了雾——“像轻 纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过
房屋树木，最后落在围墙上、草地上。”接着观察 雾越下越大——“我站在阳台
上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片……鼓楼在雾气笼罩下 ，朦
朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。37层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地
[范文三]
《晨雾》

[语文园地二]

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[语文园地二]
主题：“我”观察到的 [
范文四]
杜 鹃 花

看见影子……西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中
忽隐忽现，又像是天外的仙山。”然后又观察路上的雾，听到的和想到的，使文
章的内容丰富而又新奇 有趣。
范文四
杜 鹃 花
太平区红纬路小学 贺艳薇
每当春回大地， 被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在
游人云集的公园或园林中，令人赏心悦目，心 旷神怡。
杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色的。杜
鹃花是中 国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得非常好：“闲折二
枝持在手，细看不似人间有。花中 此物是西施，其蓉芍药嫫母。”“回看桃季都无
色，映得芙蓉不是花。”
杜鹃的小枝摸上去粗 糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜
色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃 花的叶子是长圆形的。叶面是
深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样，毛杜鹃的叶 子摸
上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。
绿叶衬红花，杜鹃花被分为好几种颜色，我最喜 欢的是红色了，那花儿在阳
光的衫托下十分美丽、妩媚动人。远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞 舞。
那花儿像人用一张张红色的纸做成的，看上去格外鲜艳，而当你摸上去就没有它
那叶子那么 光滑了，犹如绢花一般。
我爱美丽的杜鹃。
简评：文章开头与结尾互相照应，突出描写了杜 鹃花的特点。文中还引用了
李白的诗句，为自己的描写增添了特色。结尾过于简短，应多抒情。
【知识链接】
怎么写观察日记？
1、确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
2、确定观察顺序。对一项事物 或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，
[语文园地二]
[范文四]
杜 鹃 花

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[语文园地三]
主题：童话 [
范文1]
奇妙的歌舞会

从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过 程可以按照先后顺序（时间顺序）
和逻辑顺序来观察。
3、写出事物的特点，或过程的特点。
4、一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
语文园地三
主题：童话
要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
提示：1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物， 或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们
之间可能会发生一些什么事。
3、把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
4、把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。
范文1
奇妙的歌舞会
太平区红树小学 王蕾
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草儿从酣梦中醒来，破土而出，舒展着 幼嫩
的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸，争妍斗奇。风一吹，它们便翩翩起
舞。树木脱 去了黄褐色的大衣，用绿衣裙打扮自已。小鸟也“叽叽喳喳”地叫着……
到处一派生机勃勃的景象。 < br>“嘟！嘟！嘟—”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老榆树下。这是怎么回
事？哦！马上要在这里 举行第五届“森林动物歌舞会”了。
老榆树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的 心情多兴
奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，
歌舞 会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了
清嗓子说：“第五届森林动物 歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：
“第一个节目，请孔雀姐姐表演。”在一阵热烈的 掌声中，孔雀姐姐拖着美丽的
长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一 把五
彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真
[语文园地 三]
[范文1]
奇妙的歌舞会

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[语文园地三]
主题：童话 [
范文2]
狐狸和老鼠

美！孔雀姐姐一起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中 画了个
弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的
翎毛在一 闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了。百灵鸟边飞边唱，它的歌声悦耳动听，动物们全都
被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”
这是最精彩的一个节目 了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的
脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇 动着，屁股后面的小尾巴摇着；
螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮 子“呱
呱”地叫；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地
唱；喜鹊 、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老
练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞 ；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌
唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌 舞会的气氛推向了高
潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧 ，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头
摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和 的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向很远很远的地方……
简评：本文以森林动物歌舞会为 内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动
物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
范文2
狐狸和老鼠
太平区红树小学 祝桂霞
狐狸妈妈生下了五只小狐 狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她
总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是 小青蛙，就是小虫子。
有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一< br>群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠
说：“老鼠，你一 定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好
久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了 ！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一
笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸 还是一动不动的
[语文园地三]
[范文2]
狐狸和老鼠

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[语文园地三]
主题：童话 [
范文3]
小松鼠和狼

蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家里，去叼你的娃娃啦！
狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。
简评：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着 自己的孩子。老狼来了，不
怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救 她的
孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的
形象啊！
范文3
小松鼠和狼
太平区红树小学 刘静
一只小松鼠在树枝上跳来跳去 ，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊
醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放 了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我
们老是 闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕
你。”
狼 就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷
闷不乐，就是因为你凶恶，你的 心肠太残忍毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快
乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白。
简评:本篇小童话虽然短小,却耐人寻味, 在狼和小松鼠的对话中,让人明白了
快乐的真谛.心地善良的人才回拥有无尽的快乐,想象合理,大胆, 语言精练,是我们
在习作中应该学习的地方
范文4
失去翅膀的小鸟
在一 个清香袅袅的早晨，有一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由的飞翔。突
然，它看见下面的森林中有一棵长 满各种果实的树，树上有红彤彤的苹果、黄澄
澄的鸭梨、金灿灿的芒果、紫珍珠似的葡萄……还有许多它 从没见过的水果。于
[语文园地三]
[范文4]
失去翅膀的小鸟

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[语文园地四]
主题：自己喜欢的一种动物 [
范文4]
失去翅膀的小鸟

是，小鸟忍不住飞了下去。
小鸟这 下看清了，在这棵树旁，还有一个小小的房子，它从来也没看过这麽
小的房子，可是它顾不得多想了，因 为树上的果子太有诱惑力了。它不由自主的
飞到了树上，“摘下”一只大桃子狠狠地咬了一口。一瞬间， 小鸟发现自己的翅
膀慢慢的不见了，正当它惊恐万分的时候，从小房子里走出来一个打扮得怪模怪
样的女人。原来，她是一个恶毒的女巫，女巫告诉它，这棵树上的果实是她研制
的药物，只要天上飞的 鸟类吃了这棵树上的果实，它的翅膀就会消失。当有一百
只鸟类失去它们的翅膀的时候，女巫就能长出世 界上最美丽的翅膀了。小鸟听了
女巫的话，后悔极了，它乞求女巫把翅膀还给它。可是女巫却冷笑一声消 失了。
可怜的小鸟，失去了飞翔的翅膀，它该怎样生活啊！它默默的想：我还是先
回家吧，或 许，爸爸妈妈会有办法的。可是一切并不是它想象的那麽顺利，正当
它去找妈妈的时候，它不知道，更悲 惨的命运在等待者它。一只饥饿的老鹰向它
迎面扑来，它拼命的跑呀，跳呀，可是没有翅膀的它怎麽能逃 过凶猛的老鹰的手
心。可怜的小鸟，它是多麽渴望生命的继续，渴望自由的生活，可这一刻，一切
都结束了。

或许，当它将要成为老鹰口中的美食之前，它会懂得这样一个道理：不要随< br>便被外界美丽的事物所诱惑，因为有些美丽的东西只是表面的，我们一定要看清
楚实质，才能作到 明辨是非。
简评：这篇文章写了一只小鸟的不幸遭遇，告诉了我们一个道理。小作者构
思巧妙 ，语句通顺，想象丰富，而又不失哲理。
语文园地四
主题：自己喜欢的一种动物
要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情
实感。
提示：1、说说自己最喜欢什么动物。
2、喜欢同一种动物的同学坐在一组，说说这种动物有 什么特点，可以讲它
的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
[语文园地四]
[范文4]
失去翅膀的小鸟

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[语文园地四]
主题：自己喜欢的一种动物 [
范文1]
小麻雀

3、把想好的内容写下来。
4、写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，
修改自己的习作。
范文1
小麻雀
太平区红树小学 刘静
昨天傍晚，我看见一群麻雀正在 院子的草坪上跳来跳去。我走过去，它们一
下子飞走了。只有那只最小的麻雀，它努力地飞呀，可是力量 毕竟有限，飞不高，
被我捉住了。
我把小麻雀放进一个竹笼里，它不吃也不喝，不时地把头从 竹篓的空隙伸出
来使劲儿往外钻，把一头茸毛弄得乱蓬蓬的。它不愿意被人关在竹笼里。
今天 清早，一只老麻雀在窗口边飞来飞去，唧唧喳喳地呼唤，竹篓里的小麻
雀也“啾啾”地回答。
下午，我午睡醒来一看。呀！窗台上摊着几堆鸟粪。这肯定是趁我睡着时，
小麻雀的妈妈和爸爸来看它们 的小宝宝了。它们无能为力，只好拉了些屎，表示
抗议。
小麻雀别生气了。我一定好好喂养你 ，等你翅膀长硬了，会飞了，我就放了
你。现在，我还想在你身上得到些生物知识哩。
简评： 本文内容真实,从儿童的眼里观察世界,捉住的一只小麻雀在笼子中是
怎样生活的,视角独特,语言朴实 ,写真话,写真实的感受是每个小读者应该明白借
鉴的.其实写作文很简单。
范文2
我最爱的小动物---小鹦鹉
每当我看见《还珠格格》里面那只名叫“小骗子”的鹦鹉，我多 麽想看到一
只真正的鹦鹉呀。我的愿望终于在我十岁生日那天实现了。爸爸给我带了一对新
朋友 “小鹦鹉”，当我
看见它们的时候心情无比激动。
[语文园地四]
[范文2]
我最爱的小动物---小鹦鹉

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[语文园地四]
主题：自己喜欢的一种动物 [
范文3]
我家有只小花猫

这对小鹦鹉多麽活泼可爱呀!翠绿的羽毛十分艳丽，像穿着一件丝绒 小袄，
有些发红的头上长着一对明亮的似黑珍珠般的小眼睛。弯弯的红色小钩形嘴，十
分锐利， 能吃许多硬的，好吃的东西。还不停的叽叽喳喳的叫着好像在说“hello”
小朋友你好，我要和你交 朋友。鹦鹉颈上的羽毛逐渐变成黄色，如同一条金黄色
的纱巾，显得那么妩媚动人。
这两只小 鹦鹉早上起的可早了。每天太阳刚露出一缕阳光的时候，它门早就
唧唧喳喳的叫个不停，好象在说：“主 人该起床了！”我被它们的叫声喊醒了，我
到那里一看，唉！不是米少了，就是水没了。我给它们加米加 水。他么安静的站
在一旁等着。它们还是节约的小能手呢！
当他们酒足饭饱的时候，在笼子里 你追我赶，上蹿下跳，忙个不停。有时他
们还玩“越狱”呢！他们用小嘴把门啄开，在房屋里飞来飞去。 但到了晚上却十
分安静，它们紧紧的拥在一起，相依为命互相保护着对方。
这对可爱的小鹦鹉它们给我的生活带来了一些烦恼，更带来了许多乐趣。我
十分喜欢它们。
小朋友，你们呢？
简评：小作者通过认真的观察，把小鹦鹉的样子，习性写的非常生动，活泼 ，
逼真,尾点题，表达了对小鹦鹉的喜爱之情。
范文3
我家有只小花猫

我家有一只美丽的小花猫。背上松黄松黄的软毛间，夹着一条条雪白的斑纹，
毛茸茸的脸上镶嵌 着一双蓝宝石般的大眼睛，不时调皮的眨着，闪闪发亮。
我家有一只可爱的小花猫。有时它在你的身上 左闻闻，右挠挠；有时爬上你
的肩，和你玩捉迷藏游戏；还有时趴在你的怀里睡大觉。每天放学回家，小 花猫
在我的身上撒娇，像是一个顽皮的孩子。
我家有一只凶猛的小花猫。夜晚，它极其敏锐的 眼睛，只要老鼠把头偷偷溜
出来，它就像离弦的箭似的冲过去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃 不
出它的手掌心。
[语文园地四]
[范文3]
我家有只小花猫

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[语文园地四]
主题：自己喜欢的一种动物 [
范文4]
小狗

我家有一只机灵的小花猫。在它睡觉的时候，不论我脚步 怎么轻，它都能听
见。不仅仅是这样，小花猫很有时间观念，一到吃饭的时间，它就会像缓慢的汽
车似的移过来，不用人叫。
我家有一只贪玩的小猫。我常用抖动着的绳子来逗它玩儿。有一回，我趁 它
吃得正香的时候，悄悄躲到阳台，用一个买来的塑料球故意发出沙沙声。不一会
儿，只见小花 猫匍匐着墙根、桌角，探头探脑的摸进房来。它小心翼翼地东看看，
西嗅嗅，然后离纸球一米多远的时候 ，它伏下身体，将肚皮紧贴着地，伸长脖子，
向塑料球偷偷的挪动。那专注的目光，随着小球的跳动一上 一下地移动。啊，越
来越近了，忽然，小花猫以一副惊人的速度跑了过来，我还没有反应过来，只见小花猫早已叼着“战利品”溜走了。
我家有一只好动的小花猫。有时，它会跟一只苍蝇寻开心，东 蹦西跳；有时，
它会跟一只蚂蚁到处乱走，鼻子离地很近很近……
我家的小花猫特别爱睡觉。 每到中午，小花猫总爱躺在阳台上晒太阳。你瞧，
它两脚抱着脑袋，缩成一团，鼻尖儿钻到雪白的肚皮下 面，直打呼噜，肚皮一起
一伏，只有两只耳朵高高的竖立在那里。当我用手抚摸它的时，它会舒适的将四
肢展开颇为得意地甩着尾巴，亲昵地“咪呜、咪呜”的轻轻的叫两声哩，我常常
望着入睡的小花 猫，心想：“是一只多么可爱的小花猫呀！”
简评：通过对小猫细致地描写，形象地刻画了小猫的特点 ，生活习性以及和
小作者之间的深厚感情。语言生动，具体，把小猫写的异常可爱。写动物的时候，认真观察，抓住动物的特点是本次习作的心得。
范文4
小狗
去年夏天，我从 别人家里捉了一只小狗。它长着一对发亮的眼睛，两只小小
的耳朵，特别是那一身灰褐色的绒毛，非常引 人注目。它胖胖的，跳起来，小尾
巴向上曲卷着，浑身绒毛颤动，活像一头小狮子，多么可爱啊！ 我们一家都喜欢这只小狗，我更喜欢它。小狗也喜欢我，因为我总是喂它。
吃饭时，它就趴在我身边 ，伸着脖子望着我。我常常把自己正在吃的东西分给它
一点，它边吃边摇着那可爱的小尾巴。
这只可爱的小狗从小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地
[语文园地四]
[范文4]
小狗

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[语文园地四]
主题：自己喜欢的一种动物 [
范文4]
小狗

叫。白天，它除 了到外边玩一会儿，一般总是卧在门口；晚上，它就“埋伏”在
门旁。这样，无论白天黑夜，外人谁也别 想随便进入我的家门。
狗那两只耳朵特别灵敏。醒着的时候就别说了，就是睡着了也是，特别是晚上，周围稍有一点响动，它就竖起小耳朵仔细地听听。然后低着头，这边闻闻，
那边嗅嗅。如果有“ 情况”，就呼叫着扑了过去。
狗虽凶猛，但对主人却忠诚温顺。我常常骑它、逗它，它也温驯如绵羊， 任
我摆布，从不反咬。有天晚上，我从外面看电影回来，当我走到离家门还有很长
一段路时，它 就“汪汪汪”地叫起来。我继续向前走，它便一边吼叫，一边向我
扑来。但是，它很快认出了我，立刻停 止吼叫和猛扑，同时低着头走到跟前，用
脖子蹭我的腿，用舌头舔我的脚，那尾巴不停地摆动，好像知道 自己做错了事似
的。
我爱我的小狗，它是我忠实的“小伙伴”。
简评：本文着重写 小狗的“可爱”；一是模样可爱；二是品性可爱；文章结
尾时“我”称小狗为“忠实的”‘小伙伴’”， 名不虚也。
情，文章就与众不同了。
【知识链接】
怎么写你喜爱的动物
保护自然环境，维持生态平衡，这是我们每一个小朋友义不容辞的义务。保
护自然环境，首先要爱护自 然环境，自然环境中的花草树木，山川河流，飞禽走
兽……都应得到我们的呵护。写一写你喜爱的动物， 会增加你与动物间的情感，
会让你更自觉地去爱护动物，保护动物。
怎么写你喜爱的动物呢?
一、带着爱心写
带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。带着爱心写，能< br>让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。下
面提到的几篇作文 ，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜
爱之情，这是为什么呢?就是因为几位小作 者都是带着爱心去写的。比如：《绿毛
龟》的小作者很喜爱家中那只绿毛龟，这位小作者带着自己这一份 爱心来写这只
小绿毛龟，于是，在小作者笔下，绿毛龟身上的绿毛可爱，绿毛龟吃肉可爱，就
[ 语文园地四]
[范文4]
小狗

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[语文园地五]
主题：介绍一处“世界遗产” [
范文4]
小狗

连绿毛龟“闭目养神”的神态也可爱。
二、围绕特点写
不 同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全
相同。因此，写自己喜爱的动物 ，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。比
如，《荷兰鼠》的小作者自己看到荷兰鼠的特点是外表美 丽绝伦，生活习性像兔
子，因此，他的作文也就围绕这两个特点来写。又比如，《狼狗阿强》的小作者< br>汪洋，特别喜爱自己家中的一只小狼狗，于是，围绕自己看到的这只小狼狗的特
点“尽职，懂感情 ，有趣”真实地表达了自己的喜爱之情。
三、抓住事例写
写人物，要让人物自己的语言和行 动表现人物特点。写动物，也要用动物的
语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己 的语言行动表现
自己的特点。比如，《小花猫》的小作者就是抓住小花猫的几件事例，把这只小
花猫可爱又有趣的特点写得非常具体。为了表现小花猫和我之间的亲密感情，小
作者抓住的事例是：“我 做功课，它就老老实实地趴在桌上，不叫也不动，好像
怕影响我做功课。”“我要是不做功课，它就跳到 我身上，用舌头轻轻地舔我的手。”
“我给它喂饭的时候，它也总是用舌头舔着吃，生怕咬了我的手。” “一天早上，
杨红姐姐放羊把猫也带走了。找到时，它正在杨红姐姐的怀里呢。花猫看到我来
了 ，挣脱了杨红姐姐的手，就向我奔来，一下跳到我身上，小尾巴一翘一翘的，
可爱极了!”为了表现小花 猫有趣，小作者抓住的事例是：有一回我午睡不想起
床，小花猫先是用爪予搔我的头发，继而又轻轻搔我 的耳朵，还发出“喵呜喵呜”
叫声，“好像在说：‘你这么晚还不做作业，真懒。’”
语文园地五
主题：介绍一处“世界遗产”
要求：写写介绍“世界遗产”的导游词。
提示：1、先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”然后选取最有特色的内容
向大家介绍。
2、可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游
览的注意事项。
3、把想好的内容写下来，写好后可以根据所写的导游词模拟导游进行讲解。
4、大家评议习作，修改习作。
[语文园地五]
[范文4]
小狗

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[语文园地五]
主题：介绍一处“世界遗产” [
范文一]
八达岒长城导游词

范文一
八达岒长城导游词
太平区建业小学 李娜
朋友们，欢迎大家到八 达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我
很高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。 < br>长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地
上。它是中国古代劳动人 民血法的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的
骄傲。
游客们，我们已经来到了著名的 八达岭长城，您向远处看，可以发现这里的
长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千 ，景色十分壮观。
往下面看是有两个门洞和U字形的城墙缎怕谳瓮城。在瓮城墙上内外两面都有垛
口墙，四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌入城内，将受到四面守城将围歼，敌人如
落瓮中。瓮城是长城的 一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的交通要道上。
八达岭的瓮城也不例外。建在山脊上，受地形 限制，依山就势，东低西高，东窄
西宽，仅有5000平方米。瓮城内无井，水源缺乏，平常驻兵不多， 守城部队驻
在西北三里的岔道城。瓮城中原有一座“察院公馆”，是供皇帝路过驻跸或官员
停留 住宿的。瓮城两门之间相距63.9米，西门楣题额“北门锁钥”，它的用意
我在前面已经讲过。城门洞 上，古进安装有巨大的双扇木门，门内安装有木顶柱
和锁闩。平时，大门敞开，行人商旅自由出入；战时 城门紧闭，严实坚固；一旦
发出反击号令，城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。瓮城的东门楣题额为“ 居
庸外填”，修建于明嘉靖十八年。在“居庸外镇”关城的城台上，原来嵌有一块
石碑，为明朝 万历年间刻制。从碑文可以看一带长城，先后经80多年时间才完
成。这碑中还记录着修筑长城的时间、 长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、
泥瓦匠头和名字，以明确责任。站在城上向下看，我们中以看到 来往不断的车辆
和从门洞穿过的游人。这里不仅是古代重要的军事防御关口，而且也是交通要道。
从这里南通昌平、北京，北去延庆，西北往宣化、张家口，“路从此分，四通八
达”。八达岭也因此得 名。
我们往右下方看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为“这时威大将军”。
这门炮炮身 长2.85米，口径105毫米，由于中炮身上铸有“敕赐神威大将”而
得名。字最大的射程是500多 米，可见当时的军工业是比较发达的。
今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广 大中外游客，
[范文一]
八达岒长城导游词

[语文园地五]

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[语文园地五]
主题：介绍一处“世界遗产” [
范文二]
浏览沈阳故宫导游词

成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展，长城这一中华民族的象征，全世
界重要的文化遗产，会 焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环
境迎接着大家的到来！
下面游客们可 以自由参观，希望你们可以结伴同行，参观的过程中请管理好
自己的物品，并且注意安全！
简 评：这篇导游词语言通顺流畅，详细的介绍了八达岭长城的概况以及古代
重要的军事价值，使游客领略到 了这一处观光景点不仅风景优美，而且也是中国
古代文化的象征。同时，这篇导游词让人感觉很亲切，很 贴近游客，并提醒游客
一些必要的注意事项。
范文二
浏览沈阳故宫导游词
太平区建业小学 时璐丽
亲爱的朋友们，非常高兴我能陪同大家一起浏览沈阳故宫。沈阳故宫 占地6
万多平方米，宫内建筑物保存完好，是我国仅存的两大宫殿建筑群之一。它的规
模比占地 72平方米的北京故宫要小得多，但是，它在建筑上有自己的特色，现
在是沈阳最重要的游览点。沈阳故 宫建于1625年，是后金第一代汗努尔哈赤开
始修筑。努尔哈赤死后，第二代汗皇太极继续修建成功。 沈阳故宫的建筑布局可
以分为三路。东路为清太祖努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭。中路为清太宗< br>皇太极时期续建的大内宫阙，包括大清门、崇政殿、凤凰楼以及清宁宫、关雎宫、
麟趾宫、衍庆宫 、永福宫等。西路则是乾隆时期增建的文溯阁、嘉荫堂和仰熙斋
等。乾隆时皇宫已在北京，但他有时也“ 东巡”回沈阳看看。
现在我们来到的是大政殿，这里是用来举行大典，如颁布诏书、宣布军队出
征、迎接将士凯旋和皇帝即位等的地方。十王亭则是左右翼王和八旗大臣办事的
地方。这种君臣合署办 事于宫廷的现象，在历史上是少见的。从建筑上看，大政
殿也是一个亭子，不过它的体量较大，装饰比较 华丽，因此称为宫殿。大政殿和
成八字形排开的十座亭子，其建筑格局乃脱胎于少数民族的帐殿制。这十 一座亭
子，就是十一座帐篷的化身。帐篷是可以流动、迁移的，而亭子就固定起来了。
这也显示 了少数民族文化的一个发展。
希望朋友们能在这里拥有一次愉快之旅！
[语文园地五]
[范文二]
浏览沈阳故宫导游词

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[语文园地五]
主题：介绍一处“世界遗产” [
范文三]
游记

简评：这篇导游词整体结构较好，富有人情味。也介绍出 了沈阳故宫的概况
及历史，材料准确可靠，可以使游客边浏览边了解一定的历史知识。
范文三
游记
阜新市太平区建业小学方晶
各位游客朋友们：
大家好，我是本次旅游的导游，今天将和大家一起去参观北京故宫。
故宫，又称紫禁城，位于 北京市区中心，它始建于明朝，至今已有600年的
历史，明清两朝皇帝曾经在这里生活和处理朝政，故 宫的建筑大部分是以黄琉璃
瓦为顶,在阳光照耀下,金碧辉煌，极为壮观。故宫是一组规模宏大，结构精 美，
布局严谨的宫殿式古建筑群。
游客朋友们，这就是金碧辉煌的北京故宫，等一下我将带领 大家一起参观，
参观请大家注意以下几点：
1、不要在墙壁、栏杆等建筑上乱写乱刻。
2、不允许拍照的地方请自觉收好照相机（录音机）。
3、把随手垃圾扔在指定地点。
保护世界遗产人人有责，谢谢大家。
故宫被分为外朝和内廷，两大部分。我们首先参观的是皇 帝举行大典的地方，
这里是乾清宫、交泰殿和坤宁宫。它们统称为内廷，是皇帝处理日常事务及皇帝、< br>皇后居住的地方。
各位游客，今天的参观虽然劳累，但是收获很大，我们饱览故宫，领略了它< br>的辉煌，游览过程中各位都能遵守规定，现在我给每个人颁发一枚“文明游客”
纪念章，谢谢各位 ，再见。
评语：作者以导游身份出现，体会到做导游的职责，不但让游客愉快，还必
须肩负保 护世界遗产的重任。
[语文园地五]
[范文三]
游记

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[语文园地五]
主题：介绍一处“世界遗产” [
范文四]
桂林山水导游词

范文四
桂林山水导游词
阜新市太平区建业小学 张颖
亲爱的游客朋友们：
首先自我介绍一下，我姓张，叫 张丽，是桂林旅行社的导游，我将和大家共
同度过这段旅程，感谢大家给了我这次机会，我一定会努力为 大家服务，让大家
在桂林玩得高兴愉快，希望大家对我们的工作多多关照。接下来我给大家介绍桂
林的概况：
桂林是著名的旅游胜地，俗话说：“桂林山水甲天下。”桂林以她山清、水
秀、 洞奇、石秀的秀丽风光闻名于世，每年吸引着上千万的海内外的游客到桂林
来观光旅游。
桂林 这一带的山，一座座高峭耸立、拔地而起、危峰兀立，各不相连。桂林
的水蜿蜒弯曲，清澈见底，在日后 的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最
美的一条江——漓江。漓江的水是出奇的静，静得我们根本 感觉不到它在流动；
漓江的水清澈见底，可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去；漓江的水还非常的绿，< br>绿得简直可以与无暇的翡翠相媲美。
桂林的名称由来是取桂花成林的意思，金秋十月正是满城桂 花飘香的季节，
在游览期间我们还可以品尝到香气怡人的桂花茶和甜美无比的桂花酒。
游客朋 友们，我们的客车即将驶入桂林，热情的桂林人正欢迎我们的到来，
秀美的桂林山水正等待我们去欣赏， 请大家爱护这幅美丽的山水画卷，不要到处
乱丢垃圾。希望我们在这里能快乐平安地度过每一天！ 简评：作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的
注意力与好奇心，并且能 够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言
向游客提出要求。
【知识链接】
怎么写导游词？
导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客< br>观光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。只有在掌握丰富的资料
的基础上，经过科 学系统的加工整理，并在实践中不断修改、丰富和完善，才能
[语文园地五]
[范文四]
桂林山水导游词

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[语文园地五]
主题：介绍一处“世界遗产” [
范文四]
桂林山水导游词

形成具有自己特色的导游词。
导游词一般由三部分组成：
一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。
二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴
趣。
三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩
的组成部分。
导游词的写作要求是：
一、强调知识性。
一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、
引人人胜。
导游词的内容必须准确无误，令人信服。
导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的 内容，如：同类事物的
鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。
二、讲究口语化。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游
创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇
和音节拗口的词 汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。
强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的
品味。
三、突出趣味性。
为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事
情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游
客的兴趣和好奇 心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用词丰富多变。 主动形象的语言能将游客导入意境，给他
们留下深刻的印象。（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰 当地运用比喻、
比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物
的内在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性
的重要体现，可使其锦上 添花，气氛轻松。（5）情感亲切。导游词语言应是文
明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游 客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
[语文园地五]
[范文四]
桂林山水导游词

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[语文园地六]
主题：胜似亲人 [
范文四]
桂林山水导游词

（6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功 与否，不仅表现其知识渊博，也反
映出导游技能技巧。
回、重点突出。
每个景点都 有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内
容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重 点。面面俱到，没有重点的导游词是
不成功的。
五、要有针对性。
导游词不是以一 代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异，
要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的 情绪和周围的环境进行导游讲解之
用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应 有假设对
象，这样才能有针对性。
六、重视品位
创作导游词必须注意提高品位，一 要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精
神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言 应该是规范的，
文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基
本要求。如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，
就会是导游词的文学品 位更为提


语文园地六
主题：胜似亲人
要求：1、看图写 话，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题
目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。
2、写生活中的真实故事。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己的感受。
提示：1、观察 《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可
能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你 想到的写下来。
2、如果不想写这幅图，可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲
身 经历的，也可以是听到的或见到的。
3、写完后读给大家听，集体评议，修改习作。
[语文园地六]
[范文四]
桂林山水导游词

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[语文园地六]
主题：胜似亲人 [
范文一]
胜似亲人

范文一
胜似亲人
太平区建业小学 李娜
在 一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳 朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独
自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个 漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的
名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花 一样，可爱极了。她经常
去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好
的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家， 桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声，
却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚 弱的躺在床上。原来奶奶生病
了。
从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家 为她端水喂药。
看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。
这多亏了小桃桃的细心照料，老奶奶一手搂着她的脖子，一后亲切地抚摸着桃桃
红扑扑的小脸蛋，激动地 说：“奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人
啊！”桃桃低着头小声说：“奶奶，这都是我应该 做的，您也很疼我呀，以后就
把我当做您的亲孙女吧！”
村庄里的人都感叹的说：“她们不是亲人，却胜似亲人啊！”
简评：这篇看图作文能够认真观 察图中的每一个细节，对人物的外貌及穿着
描写比较细致，语言连贯流畅，故事情节的设计贴近生活，感 觉真实。而且准确
的反映出了图中所有表达的思想情感。
范文二
胜似亲人
太平区建业小学 时璐丽
在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁 那年，
她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，她
[语文园 地六]
[范文二]
胜似亲人

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[语文园地六]
主题：胜似亲人 [
范文三]
我感到轻松

在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？
她顺着哭声 一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜
悦，把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘 换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干
净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在 她面前的简直
就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会
觉 得自己一点都不漂亮！
自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还
为老奶奶洗衣、做饭 、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！
在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老 奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快
乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点 初中，这个消
息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借
钱 终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧
拥抱，并许诺一定好好学习 ，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，
她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养 她的老奶奶的小茅屋，不禁再
次拥抱了老奶奶……
是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人 们都被金钱所迷住了，感情却麻
木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧 ！
简评：本习作能够在看图的基础上，充分发挥自己的想像，使整个故事更具
有情节性和逻辑 性，不是丰富了图中要表达的内容，并且准确的体现了文题要表
达的思想。
范文三
我感到轻松
阜新市太平区建业小学 方晶
记得那是一个周三下午,我去参加英语班 ,当天妈妈有事,不能送我。临走前，
妈妈千叮咛万嘱咐说：“坐车一定要小心，不要跟陌生人说话以防 上当受
骗……”听了妈妈的一番话，我提心吊胆地走向车站，边走边想，社会上坏人真
多，我得 小心点。
刚一上车，一位叔叔热情地站起来说：“小朋友，你年龄小，坐我这吧！”
这时，妈 妈的话回响在我耳边，我头都没抬，更不敢说话，叔叔又说：“来吧，
[语文园地六]
[范文三]
我感到轻松

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[语文园地六]
主题：胜似亲人 [
范文四]
关爱

坐这吧”。售票员阿姨也说：“小朋友，坐吧！”一听售票员阿姨也让坐，这我
才敢坐，坐下后偷偷看了看那位叔叔，叔叔戴着眼镜，文质彬彬的样子，一点都
不像坏人，我真 为我刚才的行为感到不好意思。这时，车又停了，上来一位老奶
奶，售票员阿姨马上挽住老奶奶，把自己 的位子让给了老奶奶，看到这一幕幕，
我感到妈妈的话说的不对，社会上还是好人多，我的心情也一下轻 松起来。
简评：这件小事，反映了社会一个现象，家长总是放不开孩子，为孩子的成
长设了许 多障碍，孩子年龄虽小，但却有自己的判断能力，家长应大胆放手，让
孩子在生活中感受，在感受中成长 ，这篇作文，描写真实。
范文四
关爱
阜新市太平区建业小学 张颖
我 是一个幸福而快乐的孩子，我虽然从小就失去了父母的疼爱，但我有一个
关心呵护我的邻家奶奶，依晰记 得，在我年幼的时候，邻家奶奶常抱着我，嘴里
不停的念叨着：“没妈疼的娃好可怜！我这老太婆要对得 起大人的托负，就算拼
了老骨头也不能让这娃受一点苦呀！”奶奶每天早出晚归耕田、打柴，精心地照< br>顾我，我幸福得像花儿一样，十年来奶奶对我的爱从来没有减少过，在奶奶百般
呵护下我渐渐长大 了。
奶奶由于多年的过度劳累患上了一身疾病，看着奶奶每天托着疲倦的身躯为
我操劳，我知 道该到我报答奶奶的时候了。我每天早晨悄悄起床，亲手为奶奶做
上一顿热乎乎的饭菜，我翻出奶奶藏起 来的脏衣服，一件件洗净、晒好，我要把
奶奶打扮得干净利落，只要有空闲我就给奶奶梳头，和奶奶唠贴 心话。每逢阴雨
天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不着觉，我看在眼里，疼在心上，我下决心多
打柴，买钱给奶奶治病。我外出打柴时，奶奶总是站在巷口四处张望，盼我回来，
有时天气不好，奶奶会 拄着拐杖走出很远迎我回家。
奶奶常常把我搂在怀里说：“好孙女、我懂事的好孙女呀！”奶奶说完脸 上
还会洋溢幸福的笑。而我也会因为有这样一位像亲人一样照顾我的奶奶而高兴！
是您让我尝到 了关爱的温暖、生活的幸福，谢谢您——胜似亲人的奶奶。
简评：本文最大的写作特点就是作者展开了 丰富的想象，习作内容比画面反
映的内容更完整、具体、生动，并且通过描写祖孙两人互相关爱照顾，让 人感受
[语文园地六]
[范文四]
关爱

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[语文园地七]
主题：成长的故事 [
范文四]
关爱

到了爱的力量。
【知识链接】
怎样看图作文？
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，
它能培养你的观察能力，想象 能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或
从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，
从景到人。想一 想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一
个大概的了解。再细看画面，了解事情发 生的环境、地点，从景物和人物的衣着，
还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想 人物的身份，年
龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表
情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这
幅画的目的是什么。最后 ，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外， 我
们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视
写好开头和结 尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的
事物，如出现 了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特
别注意画面的细微变化，如人物的动作 和表情，天气的变化等。从而了解事情的
发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的 发生，发展的经
过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提
纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注
意连贯，互相衔接，不要 变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，
使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活
动，使景物具有色彩等 。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观
察，尝试表达，合理想象。

语文园地七
主题：成长的故事
[语文园地七]
[范文四]
关爱

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[语文园地七]
主题：成长的故事 [
范文一]
给 王 虹 同 学 的 一 封 信

要求：说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌
塔》想到的”讨论信 中的问题，写回信。
提示：1、先说说准备写什么，交流一下各自的写作打算。
2、把自己想到的内容写下来。
3、大家评议习作，修改习作。
范文一
给 王 虹 同 学 的 一 封 信
辽宁省阜新市太平区东山小学 王刚
王虹同学：你好！
你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日< br>party，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我
就来谈谈我的 一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。
其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有 很多同学都向我来过信，诉说他
们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。 爸爸妈
妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举
行生日p arty，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方
面的影响；三是怕你们从中沾 染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上
三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。 至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常
平和的态度去面对他们。 那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委
婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和 想法说给你的班主任老师，看
她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论 如何
给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一
定会烟消云 散的。
好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！
知 心 姐 姐
2006
年
5
月
29
日

简评：本文能从 王虹同学的来信入手，分析了爸爸妈妈不让参加“生日party”
的原因，目的是让王虹同学能正确看 待父母的一片良苦用心，以便今后王虹不要
[语文园地七]
[范文一]
给 王 虹 同 学 的 一 封 信

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[语文园地七]
主题：成长的故事 [
范文二]
给 王 虹 同 学 的 一 封 信

因为这件事而和父母产生隔阂。同时，为王虹同学提出了两种解决问题的办法，
内容表达明确， 具有可行性。
全文中心突出，语言流畅，格式正确。
范文二
给 王 虹 同 学 的 一 封 信
辽宁省阜新市太平区东山小学 王刚
王虹同学：你好！
你的来信 我已看过。知道你现在的心情一定不怎么好受，但不管怎样，你能
把知心姐姐当作你的好朋友，我真感到 万分的高兴。我此时真的愿意马上为你分
担一些忧愁，使你能够变得快乐一点，使你能够即时振作起来。
的确，你遇到的情况确实让人头疼。爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢？况且
他们也是为了你好呀 !可是同学那边的逐渐冷漠，有意的和你疏远，确实伤透了
你的心，但又无话可说。
依知心姐 姐来看，你首先自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习。
其次，要变被动为主动，虽然在他们心 中你是个“不够朋友的人”，但是你不能
就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继续发扬你乐于助人 的品质，通过自
己的实际行动证明你是爱他们的。有句话不是说得好，“精诚所至，金石为开”
嘛！
另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我
想同学之间的 感情绝不会因为这一点小事而断开的。他们的心中也一定不会丢
下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你 说对吗？
也不知道这些办法管不管用，你先试试看吧。最后祝你学习进步，马到成功。
知 心 姐 姐
2006
年
5
月
29
日

简 评：本篇习作，作者既以知心姐姐的身份，又从一个朋友的角度，向王虹
同学提出了一些解决问题的办法 。在全文的字里行间中，无不让人感受到的是一
种姐姐与朋友般的关怀。语言质朴，感情真挚，格式书写 正确，内容亲切自然。
[语文园地七]
[范文二]
给 王 虹 同 学 的 一 封 信

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[语文园地七]
主题：成长的故事 [
范文三]
最快乐的时刻

范文三
最快乐的时刻
太平区东山小学 何静
那一天，我跟往常一样，背着书包早早来到学校，拿出书，随便看看，等着
老师来讲课。 老师来了，她径直走到我的书桌前，用很少有的温和的语气对我说：“这是
你的汇款单。”我吃惊地 看了看老师，又看了看那张印有绿字的纸，不知道这是
怎么回事。老师笑了，笑得很甜、很美，那是我多 少次梦中见到的老师的微笑。
老师说：“你写的《春风》那篇作文发表了，这是你的稿费。”这时我才想 起来，
那是我一个月前写的一篇作文，老师说很好，可以寄出去，它果然发表了。我的
心立刻加 快了跳动，脸也热了，不知该怎么办。老师说：“拿着，这是你的骄傲，
也是我们班的骄傲，我祝贺你。 ”我慢慢伸手接过那张汇款单，轻声说：“谢谢！”
老师摸了摸我的头，开始上课了。
那一天 ，老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我的每一眼，仿佛
都在说：你太棒了。同学们都用羡慕 的眼光看我。我吸的每一口空气都有一种甘
甜的味道。太美妙了，那快乐的时刻。
简评：第一 次，在心里太重要了，第一次得知作品被发表的心理用简洁而真
实地表达了出来。文中“我”的内心活动 从无知到感谢再到感受快乐，正体现了
“我”的成长，这正是成长的快乐。加之细致的观察，简练的描写 ，使当时的情
景再现于读者眼前。
范文四
收获
太平区东山小学 何静
冬天，下雪了，本来是一派迷人的景色，可我却低头走在回家的路上。学校
下午不上课，可我吃 中午饭的钱却丢了。我真想哭，又怕别人笑话，只好憋了回
去。
家里一点吃的也没有，我出声 地哭了起来。“哭有什么用呢？”我心想。擦
了擦眼泪，我拿起斧子去劈柴，然后去点火。这活我从没干 过，我只是学着爸爸
的样子去做。还算顺利，火着了。我把锅放在炉子上，学着妈妈的样子刷了锅，[语文园地七]
[范文四]
收获

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[语文园地七]
主题：成长的故事 [
范文四]
收获

心想：我能吃一碗饭，就煮一碗米吧！于是，盛了一碗米倒入锅中，因为怕糊，
我又加了很多水。水开了，冒出了大大小小的气泡。我高兴极了，经过耐心地等
待和几次“品尝 ”才吃上了第一口我做的稀粥。炒鸡蛋是最省事的了，把鸡蛋往
锅里一打就行了。说干就干，虽然油崩到 手上很疼，金黄的鸡蛋还是盛到了盘子
里。
开吃。粥是黑乎乎的，后来才知道，没有淘米。炒 鸡蛋没放盐，后来放了点
酱油才得以吃下去。最可笑的是粥被我吃了一碗后，却剩了一锅。难忘的一顿饭 ，
虽然不是很好吃，可是我吃得特别香。那不是一顿普通的饭，那是我真正做事的
开始，使我真 正懂得了什么才是真正的收获。
简评：人都有困难的时候，那时该怎么办，是摆在我们面前的一个永恒 的主
题。哭地无耐，做是方法，不管是成功还是失败，那都是收获。显然，作者是亲
身经历过的 ，只有如此，才这样详尽。
【知识链接】
怎么写书信？
书信式的优点在于，能很自然流露个人的思想感情，抒发真情。它可以从以
下几方面入手。 < br>首先是选择最想倾诉的对象。写给谁？应该写给你最有话说，最想说的人或
物。这是写信最基本的 一点。可以是人，最亲近的家人和朋友，是只有一面之缘
的陌生人，是历史上的某个人物，当然也可以写 给自己，甚至也可以是当今掌握
人类命运的显赫人物等；也可以是物，大自然中的万事万物，比如风雨雷 电、飞
禽走兽、自然灾害、地球等等；还可以是人类未知世界，比如其他星球等等。
其次是选 择最具有独见的主题。写这封信，你想和对方说些什么。这就是选
择主题的问题了。在主题的选择上，应 注意选择见解较独到、较深刻，经过深思
熟虑的那一类。特别注意新颖独到。可以从以下几大类中作出选 择。一、可以抒
写亲情。这是比较常规的一类，如与朋友细说心语；向父母倾诉心声；与即将分
离的老师道别离之情等，都可以写成情真意切、感人至深的好文章。二、可以关
注社会、关注时代。你可 能有感于环保不力，在感于生态破坏，在感于灾害频发，
就有了给那些可爱的动物们、给大自然、给地球 母亲或有关官员写信的愿望；或
者你关注时代的头痛，就有了给非典、给乞丐、给鲁迅的信等等；也许你 更关注
当今时代青年的理想抱负，就有了写给清华、北大等或者给朱自清、华罗庚等的
[语文园 地七]
[范文四]
收获

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[语文园地八]
主题：我们的奇思妙想 [
范文一]
未来的月球之旅

信；或许你更关注整个人类社会，有感于当今的全球局势，就有了写 给好战者、
写给阿富汗难民、写给伊拉克人、写给美国总统布什等的信。这此都能很好地表
现你 的忧患意识、责任意识。这些都是不错的主题。
除此之外还要注意写信的格式。

语文园地八
主题：我们的奇思妙想
要求：写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想 ，也可以写受别人启发想到
的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自 己
定。写好以后认真读一读，改一改。
提示：1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。
2、根据自己想象的内容确定习作的角度或题目，再和同学进行交流，相互
启发。
3、把想到的内容写下来。
4、把写好的内容和同学交流，共同评议，修改习作。
范文一
未来的月球之旅
太平区红纬路小学 齐凤梅
时光飞逝，转眼间到 了2045年，人类已经数百次登上了月球，为了实现小
时侯的梦想，经过严格的筛选，我终于可以前往 月球旅行。
不太长的工夫，航天飞船便到了目的地，我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行
游玩。 月球并不像神话中那样美好，它是一个荒凉死寂的世界。突然，一个小白
点在我的眼前一亮，我疾步向前 ，走近一看，竟是一架骸骨？在这月球上会有谁
的骨头呢？我仔细辨认，怎么好象和恐龙的有些相似？我 继续寻找，不久又有几
架骸骨被发现了，这到底怎么回事？
我急切地想知道答案，便用空气刀 刮了一点骸骨上的粉，爬上了飞船，把粉
装进了物质分析器里进行研究。不一会儿，屏幕上先是出现了一 行字，证实了我
的想法，这些骸骨果然是恐龙的，不久，电脑又自动地出现了幻想画面：森林年、
茂密，水流丰富，一幅生机勃勃的景象，这是大概几百亿年前月球的景象。突然，
[语文园地八] [范文一]
未来的月球之旅

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[语文园地八]
主题：我们的奇思妙想 [
范文二]
未来的房子

出现了一群群恐龙，它们扶老携幼，浩浩荡荡地来到月球，开始啃森林… …渐渐
地屏幕变黑了，显示几万年后，月球已是一片狼藉。看到这，我又陷入了更大的
谜团，这 一切会是真的吗？地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命的杀手？看
来我是不可能解开这个谜团了。
就在这时，总部向我询问，我连忙将这里的情况进行了汇报。总部命令我带
些标本回地球进行研 究。我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船，然后飞回地球。
没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的 发现，我心里特别高兴，但月球
上的景象又让我陷入深思……
简评：本文通过丰富的想象，写 出了我第一次飞上月球的情景，同时也说明
了作者平时比较勤于观察，深入思考，只有这样，才能写出好 文章。
范文二
未来的房子
太平区红纬路小学 齐凤梅
未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。
房子门上有一把锁，不仅能紧锁大 门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏
人拒之门外。房间里可随心所欲的调节温度，如果你感到优点儿 冷，就可以向上
按一下调节按钮，房间内的温度就会徐徐升高；如果你感觉到比较热，就可以向
下按一下调节按钮，室内温度就会慢慢下降，一直到你感觉温度正好为止。
房间内的床很特别，床头有 四个按钮，分红、黄、蓝、绿四种颜色。当你按
红色按钮时，床就会与你进行英语对话；按蓝色按钮时， 床就会在第二天早六点
叫醒你，让你起床；按绿色按钮时，床的被子和枕头都会整整齐齐叠在那里。 < br>未来的房间很好吧！但这只是我的梦想，不过，我认为这个梦想离现实并不
遥远，因为毛主席说过 一句话：“世上无难事，只怕有心人”。这句话说的一点
也不错，只要我们努力学习，我相信会成功！
简评：本文想象丰富，编织的故事比较出人意料，使读者读后充满信心和希
望。但细致的描写略 显不足。
[语文园地八]
[范文二]
未来的房子

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[语文园地八]
主题：我们的奇思妙想 [
范文三]
多 功 能 播 种 器

范文三
多 功 能 播 种 器
阜新市太平区高西小学 李冰
考考你，一个完整的播种过程需要几个人完成呢？真正理解什么 叫“粒粒皆
辛苦”吧，挖坑、撒种、浇水、盖土、四个步骤，需要四个人来完成！看似很简
单的 动作，但是如此重复数百遍，数千遍，就很辛苦了。当然这都是古时候的事
啦，现代的农业生产设备已经 很先进。我们就来说一说多功能播种机。
我们把掘土机的原理，运用在了农用点播小器具上，就成了现 在的播种器。
通过自行车的链条带动自行车轮转动的原理，把它运用到手柄上，两个掘土器并
在 一起掘土，效率提高了一倍。然后打开固定在掘土机上的种子存储器，肥料存
储器，倒入种子与肥料。当 掘土器与土相接触时，将土掘出一个小坑，通过手控，
将种子与肥料放入小坑中，而土在重力作用下，落 回小坑中将种子与肥料盖住，
如果真能做出来将是传统的农用工具的一次革新。
当农民伯伯手 握多功能播种器，在田间撒下种子的时候，是一件令人多么开
心、快乐的事情啊！春天播下种子，秋天收 获果实，令人渴望，令人向往。
这种播种器可以节省不必要的人力和物力，即节省资源又节省能源是一 种很
好的农用工具，农民伯伯快快来使用吧！
简评：这篇作文想象丰富，内容具体，在不久的 将来一定会应用这种播种器
的，农民伯伯也会很开心，很快乐。语言朴素，表达流畅，构思巧妙。
范文四
你敢不敢坐激光传送机
阜新市太平区高西小学 李冰
到任何一个地方，都需要坐交通工具或者走路，而且速度非常慢。
如果有一天，科学家发明了 一种可以迅速把任何物体发送到指定目标的机
器。它的原理就是把任何物体分解成可以用激光传送的信息 。用激光发送出去，
然后在接受地点将其转换回来原来的样子。
一切物体，包括人和物质都可 以光速传播到指定目的地。这真是一个美妙的
设想。可以解除我们的任何舟车劳顿之苦。
[范文四]
你敢不敢坐激光传送机

[语文园地八]

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[语文园地八]
主题：我们的奇思妙想 [
范文四]
你敢不敢坐激光传送机

如果你想到首都北京旅游，只要按动按 钮指定目的地，然后走进容器分解用
激光传送，很快就到达了。那么行李等物品怎么办呢？不要紧，把这 些物品带到
容器里进行分解，同样用激光传送。即省时又省力，真是美哉美哉！
可是任何机械 设备都有一定的危险性，谁也不能保证它工作的万无一失，如
果出错可能就变成信息回不来了。这样的机 器，你敢坐吗？
简评：想象丰富，内容具体，语言自然，这样的激光传送机制成的话会很受
大 家的喜欢，文章新颖，立意鲜明。
【知识链接】
怎样写好想象？
写想象作文，首 先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来
奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个 世界的主人，因为这个世界所有的
一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采 ，反之，
你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。
当然，所有的想象从某种角度看，都 是现实生活的折射，都离不开现实生活。
新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据的想象才是能够被 大多数人所接受
的，可以理解的世界。所以我们在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依
托我们起飞的空气。要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，
注意汲取科学知识，以这 些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出奇幻绚
丽的属于你自己的世界。
构建想象的世 界还需要文字结构、章法作为砖瓦。没有语言文字的表述，想
象就只有停留在脑海中，无法与别人交流、 共享。
假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，但它应该是小朋友心中最真
诚的理想、 期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，
要对生活仔细的观察，注意突出重点 ，并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这
一类题材的大忌

[语文园地八]
[范文四]
你敢不敢坐激光传送机

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