四年级上册语文第三单元、第四单元知识点(详细)
钻地老鼠-泥鳅怎么做好吃
第三单元
第九课 巨人的花园
知识点：
一、字词
1.
会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、训斥、覆盖、鲜花盛
开、绿树成阴、鲜果
飘香”等词语。
2. 应注意的读音
yì yǔn sâ xūān chì chì
zhàn ō chāī
洋溢 允许 瑟瑟 喧闹 训斥 叱责 绽出 噢 拆除
3.多音字组词
行：xíng （行走、行驶） 钻：zuān（钻洞、钻研）
háng（银行、行业） zuàn（钻石、电钻）
4.近义词
漂亮——美丽
允许——同意 凝视——注视 喧闹——吵闹
斥责——责怪 增添——增加 覆盖——遮盖
5.反义词
喧闹——安静 荒凉——繁荣 冷酷——热情 美丽——丑陋
二、理解句子
课文有许多画面读了以后能够在头脑中想象出画面。
①那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
②不久，北风呼啸，
隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的
鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的
花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 <
br>③他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动
地跑到花园
里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破
损处钻进来的。孩子们的
欢笑使花园增添了春意。
三学习重点
引导学生学习本课中对比的写法，如巨人砌墙与拆墙后
花园情景的对比，巨人砌墙与拆
墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕
起伏，故事所揭示
的道理也自然地显现出来。
第十课 幸福是什么
知识点
一、字词
1.
会读6个生字，正确读写“彼此、铁锹、树杈、诧异、勤勤恳恳、耕地”等词语。
2. 应注意的读音
bǐ qīāo chà chà
彼此 铁锹 树杈 诧异
3. 多音字组词
兴：xīng（兴奋、兴旺） 喝：hē（喝酒、喝水）
xìng（高兴、兴高采烈） hâ（喝彩、吆喝）
4.近义词
彼此——互相
义务——责任 诧异——惊异 清澈——清亮
假如——如果 神奇——奇特 仍旧——仍然
5.反义词
宽阔——狭窄 谦虚——骄傲 疏通——堵塞 幸福——痛苦
强健——瘦弱 勤勤恳恳——懒懒散散
二、学习重点
引导学生理解智慧的女儿的话
：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人
们有益的事情”。通过朗读在文章中寻找答案，
说出自己的体会。
第十一课 去年的树
知识点
一、字词
1.
会写四个生字，正确读写“拆除、剩下、伐木、告示牌”等词语。
2. 应注意的读音
fá
伐木
3. 多音字组词
倒：dǎo（砍倒、东倒西歪）
切：qiē（切菜、切除）
dào（倒影、倒茶） qiâ（亲切、恳切）
4.近义词
融化——消融 点燃——点着
5.反义词
寒冷——炎热 融化——凝结
点燃——熄灭 必须——不必
二、学习重点
1. 体会文章所要表达的真挚感情。
2.
文中略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，发挥自己的想象说
一说灯火的心理活动。
第十二课 小木偶的故事
知识点：
一、字词
1.
会读6个生字，正确读写“木匠、表情、愣住、拽住、撒谎、魔杖、蹦蹦跳跳、可怜
巴巴”等词语。
2. 应注意的读音
hēī rïng zhūàī fù zī līě dū nāng
嗨 毛茸茸 拽住 一副 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔
3. 多音字组词
撒：sā（撒娇、撒谎） 扎：zā （扎辫子、扎裤脚）
sǎ（撒种、撒肥） zhā（扎针、扎根）
zhá（挣扎）
4.近义词
厉害——严厉 神奇——奇妙 愤怒——气愤 温柔——温和 委屈——冤枉
5.反义词
重要——次要 快乐——悲伤 可怜——可恨 温柔——粗暴 哭——笑
第四单元
第十三课 白鹅
知识点：
一、字词
1. 会写12个生字。正确读写“
高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、
滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、
空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜
其烦、架子十足”等词语。
2. 应注意的读音
jǐng zī háng fâī pō shē chǐ pì tǎng gūān
头颈 姿态 引吭大叫 狂吠 颇像 奢侈 譬如 倘若 堂倌
kūī gōng kān
shì
窥伺 供养不周 看守 侍候
3. 多音字组词
供：gōng（供求、休养） 角：juã（角色、净角） 当：dáng（当时、瓦当）
gîng（供品、供认） jiǎo（角度、直角） dàng（上当、恰当）
4.近义词
高傲——傲慢 叫嚣——叫唤 急速——快速 必然—— 一定
譬如——比如
一丝不苟——认认真真
5.反义词
奢侈——节约 敏捷——笨拙 一丝不苟——马马虎虎
6.理解词语
左顾右盼、一丝不苟、厉声叫嚣、引吭大叫、三眼一板、局促不安、奢侈
二、理解句子
①好一个高傲的动物！
②后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必
然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也
要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③大体上与鸭相似，
但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，
颇像京剧里的净角出场。
④
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，
再大踏步走去吃泥
，吃草。
⑤这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
三、重点段落
描写白鹅吃饭的段落，引导学生理解鹅吃饭时的特点，从而体现白鹅高傲的性格。
四学习重点
引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，并且学习作者从反语中表现对鹅的喜
爱之情。
第十四课 白公鹅
知识点：
一、字词
1.
会读7个生字，正确读写“腔调、掂量、涟漪、属于、主宰、淘气”等词语。
2. 应注意的读音
yīng qīāng dīān pǔ zhã líng líng dàng
荣膺
腔调 掂量 蹼 车辙 凌乱 细翎 勾当
3. 多音字组词
当：dàng（勾当、上当）
扇：shàn（扇子、电风扇）
dāng（当时、当然） shān（扇动、扇风）
4.近义词
荣膺——荣获 慢条斯理——不慌不忙 率领——带领
自由自在——无拘无束
5.反义词
凌乱——整齐 无忧无虑——忧心忡忡
6.理解词语
慢条斯理、涟漪、主宰
二、理解句子
①它走起路来慢条斯
理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再
合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；
然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地
上。
②可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵
的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面
打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
③干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的
主宰。
三、学习重点
指导学生学习作者拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言。
第十五课
猫
知识点：
一、字词
1.
会写13个生字，正确读写“贪玩、尽职、稿纸、屏息凝视、变化多端、枝折花落”
等词语。
2. 应该注意的读音
píng bǐng níng dí gū gū
zāo yāng shã
任凭 屏息凝视 的确 咕噜咕噜 遭殃 枝折花落
3.
多音字组词
屏：bǐng（屏气、屏息） 闷：mân（闷闷不乐、解闷）
píng（屏障、屏风） mēn（闷热、闷声闷气）
的：dí（的确）
折：zhē（折腾、折跟头）
dì（目的） zhã（白纸、折叠）
de（吃的）
shã（折本、枝折花落）
4.近义词
跌倒——摔倒 淘气——顽皮 勇猛——勇敢
凝视——注视 古怪——奇怪 温柔——温
和
5.反义词
喜欢——讨厌
勇猛——胆怯 温柔——粗暴
6.理解词语
屏息凝视、生气勃勃、无忧无虑
二、理解句子
①说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的
一点响
动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
②它要是高
兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或
是在你写作的时候，跳上桌来
，在稿纸上踩印几朵小梅花。
③小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
④它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
三、学习重点
引导学
生学习作者抓住猫的主要特点，对猫的性格描写得十分逼真细致，具体地写出了
猫的古怪性格和刚满月小
猫的可爱、淘气。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
第十六课 母鸡
知识点：
一、字词
1.
会读7个生字，正确读写“颤颤巍巍、如怨如诉、疙瘩、撮儿、小雏鸡、凄惨、趁其
不备”等词语。
2. 应注意的读音
gā chàn wēī gē dā cūo
嘎嘎
颤颤巍巍 疙瘩 撮儿
3. 多音字组词
恶：wù（厌恶、可恶） 差：
chā（差错、差别）
ě（恶心） chà（差不多、差劲）
â（凶恶、恶毒）
chāi（出差、差遣）
cī（参差不齐）
4.近义词
欺侮——欺负 成绩——成就 心思——想法 警戒——警惕
预备——准备 集合——聚合
5.反义词
讨厌——喜欢 慈爱——凶狠
6.理解词语
如怨如诉、趁其不备
二、理解句子
①更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下
毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下
一撮儿毛来。
②有的时候，它不这样乱叫，可是细声细
气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙
根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结
起了个小疙瘩来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子
也
会被吵得受不了。
④假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑤它教给鸡
雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教许多许多次。它还半蹲着—一我想这是
相当劳累的——叫它们挤在它
的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬
到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声
也不哼。
三、学习重点
指导学生通过文章中的语句，体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦和
它伟大的母爱，体
会作者对母鸡的喜爱之情。