段小磊-花木兰羞答答

四年级语文上册

班级 姓名

看拼音写词语
第一组

kuān kuò báo wù lǒng zhào f èi téng bēng téng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi
（ ） （ ） （ ）
qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng
（ ） （ ） （ ）
第二组
Jūn yún chóng dié kòng xì yè bǐng chù jiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
héng jì zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ dòng xué róu ruò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

1

sōu suǒ qīng xié píng tǎn pá tǔ kuān chǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn rén zhù yì háo bù kě xī suí yù ér ān
（ ） （ ） （ ）
第三组
yáng yì yǔ xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chāi chú shèng xià fá mù gào shì pái
（ ） （ ） （ ） （ ）
huǒ la la méi yóu dēng xiān huā shèng kāi

（ ） （ ） （ ）
lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng sā huǎng
（ ） （ ） （ ）
kuáng fēng dà zuò xuě huā fēi wǔ zhuài zhù tiě qiāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
第四组

gāo ào zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shì hòu pí qì zé bèi lín jìn xìng gé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2

rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
diē dǎo kāi pì jú cù bùān háo bù xiāng ràng
（ ） （ ） （ ） （ ）
yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù
（ ） （ ） （ ）
kōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu bù shèng qí fán
（ ） ( ） ( ）
jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān
（ ） （ ） （ ）
zhī shé huā luò kuáng fèi qī cǎn táo qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
第五组
pán xuán chéng zhuān chéng qiáng túi bīng bǎo lěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǎ zhàng hū yìng jiān bǎng zhì huì níng jiē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù
（ ） （ ） （ ） （ ） （
yǎn yìng zhū hóng dī àn diāo kè shī zi
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

3


）

fó xiāng gé qì pò xióng wěi jīn bì huī huáng
（ ） （ ） （ ）
shén qīng qì shuǎng yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī
（ ） （ ） （ ）
第六组

jiàn gé lǎn duò sú yǔ píng héng lián jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuà yuè hǎi xiá gùi shù cāng bái hóng rùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā
（ ） （ ） （ ）
qīng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì
（ ） （ ） （ ）
píng ān wú shì tū rú qí lái gǔ roù tóng bāo
（ ） （ ） （ ）
xuè mài qīn qíng qiǎn zé lián mǐng huǎng rán dà wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
第七组


bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4

bào fù xiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kè tīng dì guó zhǔ yì dēng hóng jiǔ lù
（ ）（ ）（ ）
rè nào fēi fán fēng hé rì lì yào wǔ yáng wēi
（ ）（ ）（ ）
dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá luó jí
（ ）（ ） （ ）
第八组

gǎi guā chéng dù yī lài jì tuō huàn xiǎng
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
dòng chá lián xì kǒng lóng xiōng měng gē zi
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
miáo huì qīng yíng mǐng jié yīn tè wǎng
（ ）（ ）（ ） （ ）
yuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔ
（ ） （ ） （ ）
chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù
（ ）（ ）（ ）

5

chéng kòng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuáng
（ ） （ ） （ ）
xíng tài gè yì pēng tiáo chí dùn shāi xuǎn
（ ） （ ） （ ）（ ）
rén shēng dǐng fèi shān bēng dì liè bù róng zhì yí
（ ） （ ） （ ）
第九组
shén mì mò cè shén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài
（ ） （ ） （ ）
rén jì hǎn zhì yìng jiē bù xiá juān juān xì liú
（ ） （ ） （ ）
lián lián fēi pù tiāo tiāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng
（ ） （ ） （ ）
huǎng huǎng hū hū zuò wò bù ān xiāo mó shí guāng
（ ） （ ） （ ）
bù kěsī yì jīng shén dà zhèn wǎng fèi xīn jī
（ ） （ ） （ ）
hào rú yān hǎi kū zhī bài yè qín qín kěn kěn
（ ） （ ） （ ）
bèng bèng tiào tiào kě lián bā bā yǐn háng dà jiào
（ ） （ ） （ ）

6

màn tiáo sī lǐ zì yoú zì zài shén qì bó bó
（ ） （ ） （ ）
rú yuàn rú sù chèn qí bù bèi chóng shān jùn lǐng
（ ） （ ） （ ）
jǔ shì wú shuāng xiǎng yù shì jiè shēn cái kuǐ wǔ
（ ） （ ） （ ）
shén tài zì ruò jiǔ jīng shā chǎng nán zhēng běi zhàn
（ ） （ ） （ ）
suǒ xiàng pī mí yuè yuè yù shì ruò yoǔ suǒ sī
（ ） （ ） （ ）
shū sǐ pīng bó xié tiáo yǒu xù rén yǐng chuò chuò
（ ） （ ） （ ）
háo táo dà kū huǎng rán dà wù kēng qiāng yoǔ lì
（ ） （ ） （ ）
jīn pí lì jìng diàn huà hào mǎ xíng dān yǐng zhī
（ ） （ ） （ ）
hé mù xiāng chǔ huàn nàn yǔ gòng shòu yì fèi qiǎn
（ ） （ ） （ ）
nián shào qì shèng nián yú gǔ xī yuǎn yáng chuán bó
（ ） （ ） （ ）
yòng wǔ zhī dì měi wèi jiān yáo
（ ） （ ）
7

一、要求背诵和积累的文章语段。能抓住重点词进行背诵
（1）那条（ ）很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）江面，再近些，
只见白浪（ ），形成一道两丈多高的白色（ ）。浪潮越来越近，犹如千万
匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被
震得起来（ ）。
（2）榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。那么
多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（ ）。那（ ）的颜色，明亮地照
耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个（ ）在颤动。这美丽的南国的树。
（3）这一次是在早晨。阳光（ ）在水面，在（ ）一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是（ ）的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把
手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上 就
变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，水的，花的，黑
的，有的站在树枝上（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看着，
眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只（ ）
飞了出来，被我们的（ ）一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上（ ）地叫着，
那歌声真好听。
（4）当小船向着（ ）下面的（ ）划去的时候，我回头看那被抛在后面的
（ ）的榕树。我感到一点儿（ ）。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”
的确是鸟的天堂啊！
（5）爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。
爬山虎的嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（ ），
看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起
来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。
（6）别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫
不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯（ ）。它常常（ ）地选择住址，一定要
排水（ ），并且有温和的阳光。它不利用现成的（ ），它的舒服的住宅是自
己一点一点（ ）的，从大厅一直到卧室。
（7）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），
秋天（ ），冬天（ ）。村里的孩子都喜欢到那里玩。
（8）幸福要靠（ ），要靠很好地尽自己的（ ），做出对人们（ ）
的事情。”
（9）鹅的步态，更是（ ）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（ ），有（ ）
之相；鹅的步调（ ），（ ）的，颇像京剧里的（ ）出场。它常
（ ）地站着，看见人走来（ ）；有时非但不让，竟伸过（ ）来咬你一
口。
（10）远看长城，就像一条（ ），在（ ）之间（ ）。从东
头的（ ）到西头的（ ），有一万三千多里。
（11）这样（ ）的工程，在世界历史上是一个伟大的（ ）。
8

（12）走完（ ），就来到了（ ）脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层
建筑（ ）在半山腰上，黄色的（ ）闪闪发光。那就是（ ）。下面的一
排排（ ）的宫殿，就是（ ）。
（13）登上（ ），站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半收在眼
底。（ ）的树丛，（ ）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的（ ）。正前面，
（ ）静得像一面（ ），绿得像一块（ ）。游船、画舫在湖面慢慢地滑
过，几乎不留一点儿（ ）。向东（ ），（ ）可以望见几座古老的城
楼和城里的白塔。
（14）秦兵马俑，（ ）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军（ ）、
（ ）的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄（ ）。这在
（ ）的雕塑史上是（ ）的。
（15）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ）！前面的抬起
脚来，后面的紧跟上去，（ ）的声音，像轻快的音乐（ ） ，（ ） ，
给人画一般的美感。
（16）我们的交谈很（ ），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲
切之中（ ）的认真，（ ）之中包容的期待，把我小小的心（ ）了，以
致不知黄昏的到来，落日的（ ）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（ ），
如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（ ）着，显得虎虎有生气。
（17）我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（ ）
的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者（ ）懂得了：作家就是这样做
的，作家的作品就是这么写的。15岁时的那个夏天（ ）。在我的眼前，那片爬山
虎总是那么绿着。
（18）20世纪，人类登上（ ）球，潜入（ ），洞察百亿光年外的（ ），
探索原子核世界的（ ）；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火
车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球 变成联系紧密的“（ ）”。
（19）说到恐龙，人们往往想到凶猛的（ ）或者笨重、迟顿的马（ ）；谈
起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的（ ）或者（ ）的孔雀。二者似乎
毫不相干，但近年来发现的大量化显示：在中生代时期 ，恐龙的一支经过漫长的演化，最
终变成了凌空翱翔的鸟儿。
二、短文阅读分析。我在网上搜到了些有关于本册书阅读方面的习题。
1、《题西林壁》
（1）这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。
（2）诗中“缘”是（ ）的意思。
（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（ ），
（ ）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（ ）
这样一个道理。
2、《游山西村》
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。
9

（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得 从哪两句诗可以感受到这份
热情：（ ），（ ）。
（3） “疑”在诗中的意思是（ ）。
（4）在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。”这两句诗。
3、《爬山虎的脚》 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细
丝，每根细丝像（ ）。细丝 跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山
虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现
在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地
往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎 的脚要是没
触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成
灰色。
（1）在短文中的（ ）里填上合适的词。
（2）从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（ ），描写得很（ ）。
（3）作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。①形状，我是从（ ）
等词语感受到的。②动作，我是从（ ）等词语感受到的，③颜色，我是从（ ）
等词语感受到的。
（4）文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用～～划出来。
4、《蟋蟀的住宅》
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨 ，这里也立刻
就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口< br>的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那
微斜的门 口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，
蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平
整。大体上 讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工
具是那样简单，这座住宅真 可以算是伟大的工程了。
（1）请在文中找出两对反义词，写下来。（ ）---（ ）
（ ）---（ ）
我还会写出这些词语的反义词：安静—（ ） 简朴—（ ） 简单—（ ）
（2）这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。
（3）我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）
（4）读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。 蟋蟀的住宅很（ ），
很（ ），还很（ ）。我觉得蟋蟀真（ ）！
5、《猫》 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的
地 方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，
要不怎么会一天一夜不回 家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，
一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴，能比谁都温柔
10

可 亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在
不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给 自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）
谁说多少好话，它一声（ ）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇
猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗 。
（1） 判一判，对的打“√”，错的打“×”。
①《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„„„（ ）
②“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„„（ ）
（2）请在文中的（ ）里填上合适的关联词。
（3）给句中加点的词语换上意思相近的词。 ①说它老实( )吧，它的确( )有
时候很乖。 ②它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。
（4）我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）。
（5）“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫
既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）；既（ ）
又（ ）。表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的
（ ）之情。
（6）课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。
（用文中的词归纳）
6、《颐和园》
①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，
掩映着黄的绿 的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块
碧玉。游船、画舫在湖面慢慢 地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望
见几座古老的城楼和城里的白塔。
④从万寿山下来，就是昆明湖。
（1）从划“ ”的句子中，我知道这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和
园的大门，来到（ ）看到的景物；又写来到（ ），看到的楼台亭阁；
再写登上（ ），站在（ ）看到的湖光山色；最后写在（ ）
看到的石桥、小岛和十七孔桥。
（2）葱郁的“郁”字，音序是（ ），部首是（ ），除部首外查（ ）
画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。①香气浓厚；（ ）②（草
木）茂盛；（ ）③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。（ ）
（3）文中“慢慢地滑过”，我觉得“（ ）”字用得贴切，因为从中能让人体会到
（ ）。
（4）我会照样子写句子 。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画
舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕 迹。 ①天上的星星多得像（ ）；
亮得像（ ）。 ②我们学校美得像（ ）；舒适得像
（ ）。
11

7、《搭石》 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天 然石块，
踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如
果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭
石的时候，动 作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻
快的音乐；清波漾漾，人影绰 绰，给人画一般的美感。
（1）、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。
（ ）。
（2）、照样子写词语：清波漾漾：（ ）、（ ）、（ ）。
（3）、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人
（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；再写（ ）的美，我
是从（ ）这个词知道的；最后写（ ）的美，我是从（ ）
这个词知道的。
8、阅读《巨人的花园》片段,完成练习。
不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨
．．
人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时
传来小鸟的欢叫。但不知为什么 ，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，
（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，
这么荒凉呀„„”
„„ „„ „„
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提
醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和
．
（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。
（1）、给带点的字划去不正确的读音。
（2）、按课文内容填空。
（3）、从文中找出下列词语的反义词。
热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）
（4）、读文段后填空：巨人终于明白了

（5）、我会发挥想象力，完成练习。
①巨人推倒了围墙后，我仿佛看到

这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“
②我想对巨人说几句话：“ ”
（6）这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”）
①、巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（ ）
②、快乐应该和大家一起分享。（ ）
③、春天是一个鲜花盛开的季节。（ ）
12

阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我 看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外又人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相； 鹅的
步调从（cōnɡ cïnɡ）容，大模（mú mï）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo juã）出
．．．
场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你
一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处
去吃一口泥 和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，
（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它
一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过
泥和草再回来吃饭。
1给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）
2按课文内容填空。
3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。
4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，
又是 句，在文中起到了 的作
用。
5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与
的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ”
划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑。
七）《为中华之崛起而读书》
正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他
们急忙奔了过去 ，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则
得意扬扬地站在一旁。一问才知道 ，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中
国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡 警不但不惩处肇事的洋人，反而把
她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁 又敢怎么样呢？
只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1、联系上下文，写一写下列词语的意思。
吵嚷：
衣衫褴褛：
撑腰：
2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华 不振”？

13
狗的 对比；用鸭的 与鹅

从中我明白了 就叫
“中华不振”。
3、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？

当你读到这一幕时，你是怎么想
的？
四、各种类型的词语
ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本
形形色色 口口声声
ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢
ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问
AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
五、多音字
乘shãng（史乘） chãng（乘法）率
降jiàng（下降） xiáng（投降） 卷juàn（卷子） juǎn（卷发）
涨zhǎng（涨潮） zhàng（涨大） 恶ě（恶心） â（凶恶） wù（可恶）
屏píng（屏幕） bǐng（屏息） 的de（我的） dí（的确）dì（目的）
调tiáo（调整） diào（调动） 供gōng（供养） gîng（供品）
缝fâng（缝隙） fãng（裁缝） 给jǐ（给予） gěi（送给）
冠guàn（冠军） guān（鸡冠花） 禁jīn（情不自禁） jìn（禁止）
似shì（似的） sì（似乎） 兴xìng（高兴） xīng（兴奋）
蒙měng（蒙古） mēng（蒙人） 闷mēn（闷热） mân（闷雷滚动）
铺pū（铺路） pù（店铺） 应（yīng）应该 （yìng）答应
难nán（困难） nàn（灾难） 转zhuàn（转圈） zhuǎn（转弯）
号hào（号子） háo（风号浪吼） 薄bï（单薄） báo（薄雾）
称chēng（号称） chân（匀称） 数shǔ（不可计数） shù（数学）
模mú（模样） mï（模型） 空kîng（空隙） kōng（空间）
重chïng（重叠） zhîng（重要） 间jiān（时间） jiàn（间隔）
喝hē（喝水） hâ（喝彩） 折shã（枝折花落） zhē（折腾） zhã（打折）
差chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）
强qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）
六、选择正确的读音。
堤（dī tí）岸 笼罩（zào zhào） 山崩(bēng bēn)地裂
屹（yì qǐ）立 风号(háo hào)浪吼 堪（kān zhān）称
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咫（zhí zí）尺 皑（ǎi kǎi）皑白雪 呈（chãng chãn）现
凌（líng níng）空 规律（lù lǜ） 恍恍惚惚（hū fū）
莫笑农家腊（là nà） 酒浑(hūn hún) 根茎(jīn jìng)
蛟(jiāo jiǎo)龙 蟋蟀(shuài suài) 慎(zhân shân)重
选择(zhã zã) 隧(shuì suì)道 耙(bā pá)扫
倾(qīng qīn)斜 允(yǔn yǒng)许 瑟(shâ sâ)瑟发抖
破损(sǔn shǔn) 绽(zhàn dìng)放 脸颊(jiá xiá)
铁锹(qiū qiāo) 耕(gēng gēn)地 头颈(jǐng jǐn)
引吭(háng kàng)大叫 狂吠(fâi quǎn) 慈(cíchí)爱
一丝不苟(gǒu diào) 倘(tǎng chǎng)若 供(gîng gōng)养不周
勾当(dāng dàng) 主宰(zǎi zhǎi) 任凭(píng pín) 开辟(pì bì)
一撮(zuǒ cuō)儿 成绩(jí jì) 辛(xīn xīng)苦 掂(diān diàn)量
崇（chïng cïng）山峻岭 蜿(wǎn wān)蜒 耸(shǒng sǒng)立 窥伺(sì shì)
鸟瞰(kǎn kàn) 伏(fǔ fú )下身子 骨髓(suǐ suí) 步履(lǚ nǚ)匆匆
暂(zhàn zàn)时 俯(fú fǔ)身 叮咛(níng nín) 受益匪(fãi fēi)浅
褴褛(lǚ lǒu) 轧(zhà yà)死 黄昏(hūn yūn) 惬(qiâ xiā)意
七、按要求写词语。
1、写出下列词语的近义词。
宽阔—— 依旧—— 静寂—— 霎时——
镇静—— 均匀—— 隐蔽—— 柔软——
平坦—— 搜索—— 慎重—— 偶然——
鼓舞—— 静谧—— 允许—— 孤独——
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训斥—— 覆盖—— 冷酷—— 诧异——
高傲—— 郑重—— 倘若—— 侍侯——
责备—— 欺侮—— 慈爱—— 盘旋——
凝结—— 掩映—— 耸立—— 远眺——
鸟瞰—— 端详—— 葱郁—— 期待——
空旷—— 袭击—— 凋零—— 湿润——
喜悦—— 悲哀—— 叮咛—— 嘱咐——
怜悯—— 谴责—— 厉害—— 俗语——
沉着—— 惩处—— 抱负—— 推荐——
融洽—— 驱使—— 反驳—— 蕴含——
惬意—— 崛起—— 模范—— 疏远——
冒昧—— 依赖—— 寄托—— 洞察——
描绘—— 轻盈—— 悦耳—— 储存——
幻想—— 凶猛—— 预约—— 迟钝——
敏捷—— 温顺—— 改观—— 安然——
绝望—— 浑身—— 锋利—— 庞大——
羡慕—— 疑惑—— 确切—— 居然——
五彩斑斓—— 不容置疑—— 欣喜若狂——
千姿百态—— 若隐若现—— 郁郁苍苍——
引人注意—— 局促不安—— 突如其来——
兴冲冲—— 笑盈盈—— 左顾右盼——
2、写出下面词语的反义词。
宽阔—— 静寂—— 镇静—— 柔软—— 均匀——
轻易—— 允许—— 训斥—— 冷酷—— 静谧—
温柔—— 高傲—— 责备—— 尽职—— 隐蔽——
欺侮—— 反抗—— 辛苦—— 陡峭—— 愉快——
懒惰—— 幸运—— 厉害—— 羡慕—— 凝视——
删掉—— 疏远—— 惩处—— 敏捷—— 训斥——
轻盈—— 凶猛—— 迟钝—— 崭新—— 孤独——
依旧—— 静寂—— 霎时—— 颤动—— 允许——
空隙—— 逐渐—— 慎重—— 搜索——
豪放—— 枉费心机—— 胸有成竹——
八、这一组课文中有很多的多音字，我能写出下列字的拼音并组两个词。
蒙 （ ） 为 （ ） 闷 （ ） 号 （
蒙 （ ） 为 （ ） 闷 （ ） 号 （
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）
）

称 （ ） 奔 （ ） 差 （ ） 数 （ ）
称 （ ） 奔 （ ） 差 （ ） 数 （ ）
缝 （ ） 模 （ ） 着 （ ） 好 （ ）
缝 （ ） 模 （ ） 着 （ ） 好 （ ）
漂 （ ） 空 （ ） 间 （ ） 重 （ ）
漂 （ ） 空 （ ） 间 （ ） 重 （ ）
假 （ ） 角 （ ） 供 （ ） 调 （ ）
假 （ ） 角 （ ） 供 （ ） 调 （ ）
量 （ ） 折 （ ） 恶 （ ） 当 （ ）
量 （ ） 折 （ ） 恶 （ ） 当 （ ）
熬 （ ） 舍 （ ） 涨 （ ） 朝 （ ）
熬 （ ） 舍 （ ） 涨 （ ） 朝 （ ）
更 （ ） 乘 （ ） 间 （ ） 给 （ ）
更 （ ） 乘 （ ） 间 （ ） 给 （ ）
空 （ ） 结 （ ） 还 （ ） 参 （ ）
空 （ ） 结 （ ） 还 （ ） 参 （ ）
九、（人教版）按课文内容填空
第一单元
1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声
鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），
看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的
地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。

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2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）
白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），
好像大地都被震得（ ）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）
米，最深处达（ ）米。

5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜
色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在
（ ）。

6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处
都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），
有的（ ），有的在（ ）。

第二单元
１、默写古诗《题西林壁》
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。

２、（ ），柳暗花明又一村。

３、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝
下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。
一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。

４、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。
细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它
（ ）在墙上。

５、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想
到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。
（人教版）按课文内容填空
第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天
（ ），秋天（ ），冬天（ ）。
18

２、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们
（ ）。

３、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。
它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈
子来（ ）。

４、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响
动，又是多么（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）。它若是不高兴啊，无论
谁说多少好话，它也（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。

５、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有一群鸡
雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。
第五单元
１、远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。

２、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ）、
（ ）的万里长城。

３、截至２００３年７月，我国已有（ ）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化
遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。

４、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。
（ ）、画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。
第六单元
１、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
２、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（ ），
（ ）。

３、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ），前
面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的
音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。

４、那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。
第七单元
１、周恩来站了起来，（ ）地回答道：“（ ）！”
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２、我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）
都堪称（ ）的大作家。

３、让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自
己的（ ）去比别人的（ ），那么他不但会（ ），还会
（ ），十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不
断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ），越来越（ ）。
第八单元
１、２０世纪是一个（ ）的世纪。２０世纪的成就，真可以用
“（ ），（ ）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰＊罗
素说：“（ ），是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

２、２０世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的
恐龙化石，（ ）的发现使全世界的研究都们（ ）。辽西的发现向世人
展示了恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了
“（ ）”之笔。

３、太空作物普遍具有（ ）、（ ）、（ ）等优点。
十、把下面词语补充完整。
（ ）平（ ）静 人（ ）鼎（ ） 不（ ）置{ } 人（ ）罕（ ）
（ ）接不（ ） 千（ ）（ ）态 （ ）天卷地 横（ ）江面
（ ）首东（ ） 神（ ）（ ）测 随（ ）而（ ） （ ）卧不（ ）
不可（ ）（ ） 枉（ ）心（ ） （ ）花（ ）开 鲜果（ ）（ ）
草（ ）花开 雪花飞（ ） （ ）（ ）不安 从（ ）不（ ）
（ ）（ ）不周 不（ ）其（ ） （ ）息（ ）视 变化多（ ）
枝（ ）花（ ） 慢（ ）（ ）理 （ ）其不（ ） 来龙去（ ）
如（ ）（ ）翼 老马识（ ） 牛刀小（ ） （ ）鸟先飞
（ ）小（ ）鼠 （ ）马（ ）劳 气（ ）（ ）伟 金碧（ ）（ ）
神（ ）（ ）爽 神（ ）自（ ） （ ）（ ）无双 南（ ）北（ ）
（ ）山峻（ ） 久经（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）首挺（ ）
（ ）（ ）炯炯 （ ）（ ）当然 平（ ）无（ ） （ ）然大（ ）
血（ ）亲情 灯红（ ）（ ） 风（ ）日（ ） （ ）闹（ ）凡
（ ）睦相（ ） 形（ ）影（ ） 年（ ）古稀 年少气（）
受（ ）匪（ ） 出乎（ ）（ ） （ ）（ ）若狂
形态各（ ） 用（ ）之地 美味（ ）肴 （ ）风（ ）雨
腾云（ ）雾 （ ）根到（ ） （ ）有成（ ） 一（ ）不苟
（ ）名其（ ）

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十一、找错字并改一改
横惯江面（ ） 三支木浆（ ） 豪不可惜（ ） 枝拆花落（ ）
历声叫嚣（ ） 资态不一（ ） 模模湖湖（ ） 中华不震（ ）
溪水猛胀（ ） 一遍文章（ ） 海侠两岸（ ） 陈控电话（ ）
树稍（ ） 隐敝（ ） 折除（ ） 顷斜（ ） 充许（ ）
复盖（ ） 嫩经（ ） 豚渐（ ） 凝问（ ） 厉史（ ）
姓格（ ） 开僻（ ） 打杖（ ） 载花（ ） 格楼（ ）
保垒（ ） 吵壤（ ） 干躁（ ） 融恰（ ） 册掉（ ）
依懒（ ） 幼想（ ） 吨时（ ） 平几（ ） 原子该（ ）
台弯（ ） 余振（ ） 盘璇（ ） 走郎（ ） 气魂雄伟（ ）
洋益（ ） 灰复（ ） 推存（ ） 囤兵（ ） 连系（ ）
十二、 给下列汉字注音或连线
屹（ ） 鼎（ ） 崩（ ） 涓（ ） 罕（ ） 慎（ ）
召（ ） 允（ ） 诧（ ） 锹（ ） 谧（ ） 拽（ ）
吠（ ） 漪（ ） 侮（ ） 堤（ ） 靡（ ） 魁（ ）
瞰（ ） 谴（ ） 绰（ ） 暂（ ） 凋（ ） 例（ ）

yú kēng qiāng shāi qiè jiǎn pēng

铿 锵 逾 碱 筛 烹 惬

níng gǒu bó líng mǐn shù jí

驳 苟 咛 凌 辑 悯 漱
十三、照样子填词。
如：一（条）溪流
一（ ）山头 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行
一（ ）奇迹 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地
一（ ）家族 一（ ）电脑 一（ ）竖杆 一（ ）神话
一（ ）湖水 一（ ）作家 一（ ）评语 一（ ）爬山虎
一（ ）作文 一（ ）街道 一（ ）路 一（ ）插图
一（ ）桥 一（ ）风景 一（ ）马 一（ ）碧玉
一（ ）长龙 一（ ）毛 一（ ）鸡毛 一（ ）线团
一（ ）表情 一（ ）井 一（ ）事 一（ ）阳光
一（ ）陆地 一（ ）草 一（ ）狮子 一（ ）红霞
十四、填上合适的词语。
（ ）的地方 （ ）的红霞 （ ）的笑声
（ ）的寒风 （ ）的严冬 （ ）的阳光
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（ ）的花园 （ ）的脸颊 （ ）的泉水
（ ）的头发 （ ）的大树 （ ）的冬天
（ ）的尾巴 （ ）的表情 （ ）的 山岭
（ ）的工程 （ ）的奇迹 （ ）的样子
（ ）的艺术品 （ ）的情感 （ ）的音乐
（ ）的香气 （ ）的脸 （ ）的光芒
（ ）的夜晚 （ ）的面容 （ ）的眼神
（ ）的生活 （ ）的环境 （ ）的条件
（ ）的鸽子 （ ）的变化 （ ）的用途
十五、选词填空。
宽阔 宽敞
1.（ ）的钱塘江横卧在眼前。
2.洞已经挖了两寸深，够（ ）的了。
重叠 重复
1.这句话老师已经（ ）很多遍了。
2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有（ ）的。
隐蔽 隐藏
1.草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。
2.它们的（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
高傲 骄傲
1.鹅的（ ），表现在它的叫声、步态和吃相中。
2.明明学习很好，可从来不（ ）。
改观 改变 改善
1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ）。
2.科学在（ ）着人类的精神生活和物质生活。
3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（
的生活。
十六、词语巧搭配。
热情地 欢迎 ※ 高大的 车间
热切地 招待 ※ 庞大的 果实
热烈地 争论 ※ 宽大的 烟囱
激烈地 希望 ※ 硕大的 机构
22
）我们