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1. 观察图画内容,初步了解学校生活,感受老师的亲切、同学的友爱和共同学习的快
乐。
教学
2. 依据图画提示,懂得要热爱祖国、热爱学习、遵守纪律,并养成良好的读书、写字
要求
习惯。
3. 通过观察、说话、演练,学会与老师和同学友好交谈。
重点
初步掌握读书和写字的姿势
难点
教学
一课时
课时


1. 观察图画内容,初步了解学校生活,感受老师的亲切、同学的友爱和共同学习的快乐。
2. 依据图画提示,懂得要热爱祖国、热爱学习、遵守纪律,并养成良好的读书、写字习惯。
3. 通过观察、说话、演练,学会与老师和同学友好交谈。

教学课件、《上学歌》的视频。

一 谈话导入

亲爱的小朋友,你的爸爸妈妈是做什么工作的?你长大后想做什么?
同桌讨论后教师请同学们说一说自己的想法。
我们要实现理想,现在就要努力学习。学习是一 件很快乐的事。各民族的小朋友都要上
学,学校就是一个乐园,是我们的另一个家。
二 学习“我是中国人”

1. (出示教材第2、3页的图片)说说你看到了什么。
2. 学生看一看,说一说。
3. 教师指导看图:图上有很多小朋友,他们分别穿着自己民族的服装,背着书包高高兴兴
上学去。
4. 引导学生认识天安门、五星红旗。
5. 学生齐读“我是中国人”。
三 学习“我是小学生”

1. 播放《上学歌》,让学生一起跟着唱。
2. 说说你喜欢上学吗,为什么要上学。
四 学习“我爱学语文”

1. 认识语文书。
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(1)直接利用语文书进行导入,引导学生认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字。
( 2)翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么,是否喜欢语文书,为什么。激发学生
学习语文的 兴趣。
(3)小组合作认识“目录”“页码”,讨论一下应该怎样爱护语文书。
(4)在学 生认识页码和目录的基础上,做“点播”的游戏,让学生学会使用目录。学生根据
目录点课文,教师来范 读相应的课文。教师要入情、入境地朗读课文,把学生带到美的意境中
去,让学生潜移默化地受到语言文 字的熏陶。
(5)指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名。
2. 学习读书姿势和写字姿势。
(1)指导学生观察第一幅图,并引导学生说出:一位女同 学正在读书。她的坐姿端正,身体自
然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距 离。
(2)请大家按以上要求做:坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书
保持一尺左右的距离。同桌互相纠正,老师巡视指导。
(3)指导观察第二幅图,说说男孩的写字姿势。
一位男同学正在写字。画面上,作业本平放 ,小男孩头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离
本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。他用 右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约
一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指, 笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍
向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成45度角。
(4)指导学生学一学。谁能学着图中小朋友的样子来做一做?
(5)教师表扬同学。谁来说说你是怎么做的?(两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬高)
3.怎样学语文?
指导学生观察第三幅图,看孩子们是怎样学习语文的。
第三幅图 是四个小朋友带着《西游记》中师徒四人的头饰在讲故事、听故事、演故事。
这就是语文课的学习内容和 形式,让学生感受语文学习的生动有趣。
五 课堂总结

今天,我们学了许多本领。谁能告诉大家,自己学到了什么吗?
(我们是中国人,我们是小学 生,要好好学习,长大了建设祖国;学习了正确的读书姿势;知道
了上语文课是件很有趣的事;上课要专 心听讲)

本课是开学的第一课,教师要为学生创设轻松愉快的环境,消除学生对学校的 恐惧心理,
拉近师生、生生的距离。
正确的读书、写字姿势和持笔方法,是在长期的学习过程 中逐渐养成的,但起步的训练十
分重要,入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础。如观察“我爱学语 文”中的第一、二
幅图时,要指导学生认真看图,知道什么是正确的读书、写字姿势和持笔方法,同时指 导学生模
仿图中人物练一练,教师逐个检查,发现问题及时纠正。

我 上 学 了
我是中国人
我是小学生
我爱学语文

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、提升部分主题宴会服务的质量，从 菜单的设计打印到配套餐具与调料的准备，特别是上菜的语言服务设计将是整个服务的点缀和装饰，开盘菜的欢迎 词导入，餐中重头菜肴的介绍宣传，主食供应时的再次祝福，将时刻突出主人对主宾的尊敬热情，也通过此举服务 让客人在心里更加加强对朋友盛情的美好回忆，真正
、建立完善信息收集制度，降低投诉与提高存酒的信 赖度
根据上半年收集的案例汇总看基本集中在客人对存酒的凝虑，由于当时信息记录单一不全面导致客人 对自己的酒水存放不放心，后经部门开会加强细化存酒服务流程，特别注重值台员、吧台的双向记录要求及自带酒 水的饮用与存放的书面记录，以此避免了客人心中的顾虑，查询时可以第一时间告知客人排除凝虑。吧
速 查找，起到了良好的效果。
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为营造快乐班会快乐工作的 氛围，餐厅经常以活动的形式来组织趣味游戏，虽然时间短暂但是收获多多，拓展PK小游戏配备奖励式处罚，融 洽气氛、消除工作中的隔阂，提高相互之间的信赖度有着推波助澜的作用，包括每月的消防突击演练以真正检验全 员的真实性效果，提高处变不惊的能力和处理突发事件的反应，
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本年度共开展了班会全员培训相对多一点达到46场次，业务式技能培训场，新人入职培训场，领班主管 的自主专题培训海底捞进行场，通过培训来达到思想意识的提高，拓展管理思路，开阔行业视野。
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根据年初部门设定的果汁饮料销售新目标，全员不懈努力，在客源市场不是很景气的 条件下发挥你追我赶宁创销售新高不伤相互感情的比拼精神，使我们的果汁数量屡创新高，到目前已销售1190 0多扎数，每月销售之星奖励的喜悦众人分享，从二连冠三连冠到现在的年终四连冠都是自身努力和实力的象征， 餐厅也因

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4 达到客人宴请的物质精神双重享受。
台人员在货架的分类上创新编号排放便于快
当然托盘摆 台技能的比拼才是我们真正的专业，从时间与质量考验选手的日常基本功，提高服务效率。
此涌现出了一 批销售之星。但是也有在销售中因没有注意语言技巧的把握而导致客人感觉有强买强的嫌疑。