人教版四年级英语下册Let‘s spell
母亲节送什么礼物-一鸣惊人造句
2017 年5月15 日 星期 三 共
2节
第一单元
课型
教学内容
新授
Unit 3
Let’s spell. 第3课时
主备人 余炎
备注
教学目标：
’s spell通过listen,repeat
and chant 达到对单词拼写的练
习
2、Circle
圈出听到的单词
3、write,练习书写四个简单单词.
教学重点难点
1.正确认读和书写字母i及它的发音.
2.学习单词big, pig, milk, six的书写
教学准备
1．图片big, pig, milk, six。
2．教材相配套的教学录音带。
教学过程
一、学生自学，初测找疑
（一）热身／复习（Warm-upRevision）
1．师生做日常口语练习:
A: Hi, I’m…I’m
from…
手语音
B: Hi, I’m…I’m from…
标操练
A: Nice to meet you.
习
A: Nice to meet
you, too.
2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．播放Let’s
spell的录音，让学生听歌谣。
2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
二、组内合作，探究答疑
’s
say：呈现Let’s spell动画，让学生袄出四个单词的共同
点：a.每个单词中都含有字母i。 b.每个单词中的i都读i。
拼读单
词
and sing
(1)呈现自拼规则：i, i, i i i
(2)用肢体语言表演这个自拼规则。
(3)Sing a song
“Elephant”。
3.学习单词：
(1) 根据拼读规则学习四会单词big, pig, milk, six。
(2)让学生体会字母i的发音，能够独立拼读简单的含有字母e
的单词。
如：pink, pig, milk, 等。
4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语
或者句子。如big
pig, a pink pig, I have a pink pig.等等。
,
listen and circle.
6. Listen and write.
三、组际交流，点拨解疑
游戏：看谁拿得快
教师用英文说：Show me your English book. Show me your
Chinese
book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁
拿得快。
四、再测巩固，拓展引疑
启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：
e.g. How many
Chinese books English books do you have? …
Play a
game
Show me
your
English
book
板书设计
Unit
2 At the zoo
黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写big, pig, milk, six。
黑板下方：单词图片
教学反思
手语音标操对于音标教学能够起到很好的引
导作用，本节课结合音标操学习
单词发音与书写，大部分孩子能够掌握四个单词的读音与意思，书写方面
还存在
一些问题，需要多加练习