四年级英语下册计划教学
浮华若梦-终于的近义词
四年级英语教学工作计划
（2015年——2016年度第二学期）
一.学情分析：
本学期我任教上板城小学四年一班和四年二班的英语学科，两个班共60
名学生。
四年一班30人，男生 17人，女生13人。四年二班有31人，男生14人 ，女生 17
人。
上学期四年一班学生的成绩比较差，及格率仅为82%，优秀率仅为64%，平均分为79.
四年二班比四年一班稍好一点，但是成绩也不是很理想。及格率是93%，优秀率是80%，
平均分是
87分。从两个班的成绩来看，这两个班的学生成绩特别差，就四年级一班不
及格的有5名同学，四年二
班有2个不及格的，这在四年级考试成绩的历史上是没有的。
所以说这两个班学生的英语水平整体上和兄
弟班级还有很大的差距。四年一班这学期有
两个转入的学生，英语成绩也很差，都是不及格的水平。通过
上学期对这些学生的了解，
我觉得有一大部分学生上课时不能做到大声的说英语，还有一部分学生学习习
惯不好，
上课随意说话、乱动、不听讲，不能和同学合作完成课上任务。学了一节课，一个单词
都记不住，一个句子都不会说。同时我我留的课下任务，读一读，有很多学生不能完成，
这部分学生的自
觉学习很差，这是我最担心的。这班学生学习基础很不理想，学习过的
拼读规律不能运用在拼读单词上，
没有主动的拼读意识和习惯，接受单词很慢，读音不
准的离谱，并且学习英语的积极性很差。所以本学期
的教学任务很繁重，学困生这块就
是“硬骨头”。本学期我将以学生为本，发挥学生的主动性，激发他们
的学习自觉，以
培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯为重点，面向全体学生，因材施教，因生施教，<
br>争取让不同程度的学生都有所进步和收获。
二.教材分析：
本套教材是新版教材供小
学四年级下学期使用，全书共8个单元，2个复习单元。
每个单元都有主干系统和辅助系统组成。主干系
统是由let’s learn, let’s talk,Let’
s spell, Read
and write这四部分组成；辅助系统是由let’s do, let’s play,
Let’
s check, Let’s sing, Story
time组成。这几部分所蕴含的能力体系有：
听：Let’s check
能听懂录音并找出正确答案
说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；
读：四年级下册Read and write 能正确地读、书写单词；
写：Let’s
spell能正确地读出字母组合的读音；
做：Let’s do,能通过看图片了解Let’s
do 的意思并能听音做出动作。
本册教材所蕴含的知识体系为：A和B部分Let’s
learn主要学习生单词，Let’s
do或Let’s play
是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际
用语，Let’s
do通过TPR和游戏来巩固所学语言的。Read and write主要是培养学生
的四会能力和
阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
具体内容：
Unit1：My school
Unit2:What time is
it？
Unit3: Weather
Recycle1
Unit4: At
the farm
Unit5: My clothes
Unit6: My
shopping
Recycle2
具体内容：
Unit1：My Schoo
l通过对学校的介绍，掌握各种设施和功能教室的名称，了解一
般疑问句的构成与用法。主要句型：Th
is is the...That is the ...Is this the library?
Is that the TV room?
Unit2：What Time Is It
？通过对自己在学校所学课程的了解，掌握课程名称学会
数字一到十，以及时间的简单表达方法。主要句
型：What time is it?It’s nine o’clock.
It’s time
for time. It’s time to go to school.
Unit3：Weather通过学习天气情况，掌握询问天气的句子What’s the
weather like
in ?和回答It’s and
.以及在情景中运用 Can I go outside now? Yes, you
canNo, you can’t.
Recycle1主要利用各种形式的操练活动复习1—3单元的目标语言与词汇。
Unit4：At a Farm通过对农场场景的展示和各种动物声音的模仿让学生在轻松的氛
围中掌握农场上各种牲畜和蔬菜的名称，同时了解并学习可数名词的复数变化形式。主
要句型：Are
they...?How many...?
Unit5：My
clothes通过学习衣物的话题，学习询问并回答物品的主人的句型Are
thesethose
yours？ Yes，they , they aren’t. Whose coat is this?
It’s mine.询问并回答
某物的主人。
Unit6：Shopping
通过购物的情景，学习购物的一些常用语言It’s
expensivecolourful.
How much is it? It’s...Can I help you? Can I try
them on?
How do you like…?等。
Recycle2主要利用各种形式的操练活动复习4—6单元的目标语言与词汇。
三、课程目标;
小学四年级英语下学期课程目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词
组并能听、说、读、写61单词和25个句子（包括学
校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、
颜色等几个话题），并能简单运用。。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、学会3个制作。
5、能唱6首歌曲。
6、能听、说、唱6首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默故事。
四、提高质量的措施：
1、认真备课，钻研教材，做实课堂教学，抓好学困生的课堂辅导，做到当堂知识当堂
掌握。
2、融单词、会话教学与情境教学之中。让学生明所学，知所用。
3、继续实行小组合作学习
，充分利用小组学习，互相帮助，取长补短，共同前进。课
上课下采取当天知识，当天消化的考核办法，
实行“组长”“桌长”负责制 ，负责同
桌的听，说，读，写的各项内容的考核，过关，只有二组内同学
团结合作，共同努力完
成任务才算过关，针对此项要继续完善完整的评价体系，以促进学生积极的学习英
语。
4、继续坚持、监督、管理、落实好学生的早读时间和内容。
5、要求学生在课余时间尽量的运用英语进行对话。
6、及时检测，及时查漏补缺，不让学生有知识缺口。
五、四年级英语奋斗目标：
1、能按四会、三会要求掌握所学单词和句型。
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
3、初步养成良好的书写习惯，做到书写整洁，规范。
4、培养学生清晰响亮读英语、说英语的习惯，认真模仿语音语调，以培养语感。
5、争取期末的测试成绩及格率为90%以上，优秀率为50%以上。
六、四年级教学进度计划表
月 日 周次 内容 重难点 课时
2.24—3.5
1--2
1、掌握A部分er的发音规则，
B部分Read and write
能够填
充短语或句子。
2、能够简单介绍学校校舍的分
Unit1:Our
布情况，This is the...That is
School
the
...
3、能听懂并回答一些问题，Is
this the library?Is
that the
TV room?
1、掌握A部分ir的发音规则；
B部分Read and write
能够填
充短语或句子。
2、能够询问时间并回答，What
Unit2:
time is it? It’s nine
What Time
o’clock.
Is It？
3、能够结合学过的语言描述自
己的日常活动，It’s time
for
...It’s time to go to
school.
8
3.9-3.19 3--4 8
3.22-4.2 5--6
1、掌握A部分ar字母组合的发
音规则；B部分Read and write
能够填充短语或句子。
Unit3：
2、能够在情境中运用Can I go
Weather
outside now? Yes, you
,you
can’’s
the weather like in…?
It’s
…in…
3、能听说认读本单元词汇。
复习1—3单元的6组句型和35
Recycle1
个单词，能熟练地听、说、读、
写。
1、掌握A部分or的发音规则；
B部分Read and write
能够填
Unit4：At
充短语或句子。
the farm
2.能够运用句型Are
they...?How
many...?询问动
物和蔬菜的名称What’s the
weather like
in Beijing?Can I
wear my new jacket?
1、掌握A部分le的发音规则；
B部分Read and write
能够填
充短语或句子。
2、能够运用句型Whose coat is
this？
It’s mine. Whose
pants are those? They’re
your father’s.
1、复习er,ir,or,ur,ar,-le的
发音规则；B部分Read and
write 能够填充短语或句子。
2.运用How do you like…? How
much is …? It’s …
3、能够询问价格并做简略评价，
How
much is it?It’s...
8
4.5-4.9 7 4
4.12-4.23 8-9 8
4.26-5.7 10-12
Unit5
My
clothes
8
5.10-5.21 13-14
Unit6：
Shopping
8
5.24-5.28 15
Recycle2
复习4—6单元中的6组句子和
28个单词，达到四会要求。
4
5.31-6.11 16
系统复习以检测为主，让学生掌握4-6单
4-6单元单元的单词和句型，并结合试卷进
词和句型 行查漏补缺。
系统复习以检测为主
，让学生掌握1-3单
1-3单元句元的单词和句型，并结合试卷进
型和单词 行查漏补缺。
综合复习 根据学生复习的实际情况，找出
迎接考试 不足进行强化训练。
4
6.14-6.18 17
4
6.21-7.--- 18-20
8
四、六年级英语学科教学计划
（2015-2016学年度第二学期）
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六年级英语学科教学计划----
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任教教师：王丽艳
上板城小学