三年级英语知识点汇总
房地产项目可行性研究报告-一开始歌词
三年级英语知识点汇总
第一单元
【单词】
usechopstic
kswanthungrymesshardknifeforkeasyhamburgergrassfoo
dchips
【短语】aknifeandforkfastfoodintheUKspeakChinese
【句型】
A【询问对方是否使用某物】—Doyouuse…？
原文：DoyouusechopsticksintheUK？在英国你们使用筷子吗？
No，wedon’,wedo.
B【询问某人正在吃什么的句型】—Whatisare…eating？
原文：Whatareyoueating？你正在吃什么？
I’meatinghamburgersandchips.我正在吃汉堡包和炸薯条。
【应用】
为野餐制作一份购物清单。Makeashoppinglistforthepicnic.
你想要一些面条吗？Doyouwantsomenoodles？
不，我想要一个汉堡包和薯条。No，Iwantahamburgerandchips.
你使用刀叉吗？Doyouuseaknifeandfork？
不，我使用我的手。No，Iusemyhands.
你想要一个汉堡包和炸薯条吗？Doyouwantahamburgerandchips？
不，我想要米饭和肉。No,Iwantriceandmeat.
你使用筷子吗？Doyouusechopsticks
是的，我使用。Yes,Ido.
第二单元
【单词】makecakemumdadquietwaterlovely
【短语】
bequietmakeacakegotoyourroomwatchTVeatthecakedoon
e’shomeworkride
mybikeplaythepianopalythedrumsm
akeaplanewatertheflower
【句型】
A【询问对方正在做什么的句
型】—Whatareyoudoing？（复数）Whatishedoing？
（单数）
原文：Whatareyoudoing？你们正在做什么？
We’remakingacake.我们正在做蛋糕。
【语法】【动词-
ing形式的构成规则】
1、 一般情况：动词末尾直接加-ing，goingtalking
2、 以不发音的e结尾：先去掉e，再加-ing，come-comingmake-making
3、 以单个辅音字母结尾的重读闭音节：先双写末尾的辅音字母，再加-ing。
Sit-
sittingget-getting
4、 以ie结尾的动词：先变ie为y，再加-
ing。die-dyingtie-tying
【应用】
爸爸：丽丽，公园在这里。让我们看一看。Lili，’shavealook.
丽丽：哇，
这个公园真美！有那么多花。Wow，theparkissobeautiful！
Thereare
somanyflowers.
爸爸：他们正在做什么？Whataretheydoing？
丽丽：那两个男孩正在草地上跳。Thetwoboysarejumpingonthegrass.
他们的妈妈正在交谈。Theirmothersaretalkingwitheachother.
爸爸：看，长凳上坐着一位老人。Look，thereisanoldmansitt
ingonthebench.
丽丽：他正在读书。Heisreadingabook.
爸爸：看，草地上有一只猫。Look，thereisacatonthegrass.
丽丽：他正在捉老鼠。哈哈！It’！
第三单元
【单词】paperboatpeoplerowlakefeedbreadnaughty
【短语】
dragonboatgetoutundertheflowerpaperflower
swatertheflowersfeedtheducksri
cenoodles
【句型】
A【询问这些那些的句型】—WhatarethesethoseThey’re
+事物名称.(复
数)What’sthisthatIt’sana….（单数）
B【询问
近处和远处的人物或动物正在做什么】—Whataretheydoing？
Theseare…Th
oseare…
【应用】
托尼：爷爷，你的农场真大。Grandpa,yourfarmissobig.
爷爷：是
的，农场里有很多动物。Yes,thesearemanyanimalsonthefarm.
托尼：它们正在做什么？Whataretheydoing
爷爷：它们正在玩捉迷藏。They’replayinghide-and-seek.
托尼：看，有那么多鸭子。Look,therearesomanyducks.
爷爷：这些鸭子非常淘气。Theseducksareverynaughty!
托尼：让我们喂鸭子吧。Let’sfeedtheducks!
爷爷：好的。看，鸭子过来了。,theducksarecoming.
第四单元
【单词】farfastwinnerslowflyclimbcryKoala
【短语】
runfastjumpfarplayfootballplaybasketballinthes
kyLet’ssee!Help!Ohno!
【句型】
A【如何询问某人能否做某事】—
Amy，canyourunfast？Can+主语+动词原形+其他？
Yes，人称代词+，人称代
词+can’t.
B【描述某人具备某项能力】—Icanjumpfar.主语+动词原形+其他.
C【询问对方能够看见什么】—Whatcanyousee？Icanseeabird.
【语法】情态动词can的用法
1、 表示能力（体力、知识、技能），意为“会，能”。c
anyouskate？（可与beableto
替换）
2、
表示请求和允许，意为“可以”。CanIuseyourpen？（可与may替换）
3、
表示客观性，意为“能”。Thehallcanhold500peopleatleast.
4、
表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Ican’tbesure
！
*肯定句：主语+can+动词原形+其他
否定句：主语+can’t+动词原形+其他
一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？Yes，’t.
【应用】
戴维：在这张照片里你能看见什么？Whatcanyouseeinthephoto
萨姆：我能看见一些学生。Icanseesomestudent.
戴维：我们带了许多食物。Webroughtalotoffood.
萨姆：你们很开心。Youwerehappy.
戴维：小红能跑的快。她是胜利者。thewinner.
萨姆：她做的很好。她很棒！great!
戴维：最后，我们赢得了比赛。Atleast,wewonthegame.
萨姆：看！你们多开心啊！Look!Howhappyyouwere!
第五单元
【单词】drinkshopthankslibraryworry
【短语】
go
outhavealookhaveadrinkwatchTVgototheshophaveacakec
omeinreadbooksflyak
itewritealetter
【句型】
A【向对方征求意见】—CanI…please？Yes，，youcan’t.
原文：M
um，canIhaveadrink，please？（MayI比CanI委婉，客气，陈述句用can，<
br>表示能力用can）
【应用】
玲玲：在我们学校我可以做什么？WhatcanIdoinourschool？
斯玛特女士：让我们看一看校规吧。Let’slookattheschoolrules.
玲玲：我可以在教室里听音乐吗？CanIlistentomusic
intheclassroo
m
斯玛特女士：不，你不可以。No,youcan’t.
你可以在音乐教室里听音乐。Youcanlistentoitinthemusicroom.
玲玲：我可以在图书馆里读书吗》CanIreadbooksinthelibrary
斯玛特女士：是的，你可以。Yes,youcan.
玲玲：我可以在学校玩电脑游戏吗？CanIplaycomputergamesatschool
斯玛特女士：不，你不可以。No,youcan’t.
第六单元
【单词】carefulwashpearpeachpeace
【短语】havegothasgotanewfriendplaywithBecareful!
【句型】
A【表达自己拥有某物】—I’vegota(ansome)…
*havegot和have的区别：
havegot：可用在一般现在时的肯定句、否定句、疑问句中。
例如：I’vegotabike.
Theyhaven’tgotabook.
Haveyougotanypens？
have：可单独用在肯定句中，在否定句、疑问句中与dodoes搭配使用。
例如：Ihaveabike.
Theydon’thaveabike.
Doyouhaveanypens？
B【表达他她拥有某物】—shehehasgota(ansome)…
【应用】
爸爸：它有一个长鼻子。Ithasgotalongnose.
明明：我知道了。他是一头大象。’sanelephant.
明明：它有一条长尾巴，她很可爱。猜！它是什么
’!Whatisit
爸爸：它是一只猴子。It’samonkey.
明明：你猜对了。You’reright.
？
明明：它有两只长耳
朵，它能跳。猜！它是什么？
!Whatisit
妈妈：哈哈，它是一只兔子。Haha!It’sarabbit.
明明：你很聪明！You’reclever.
明明：它很胖，它有大眼睛。我很瘦，我有小
眼
睛.It’otbigeyes.I’otsmalleyes.
爸爸和妈妈：哈哈！我亲爱的儿子。Haha！Mydearson.
第七单元
【
单词】headachetestFridayclevercoldclassbegincough
【短语】stomachacheonFriendhaveacoldsorethroat
【句型】
A【询问某人对方是否有某种感受】—Areyou…？Ishehungry？
B【询问某人是否得了某种疾病】—Haveyougotaan…？HashegotacoughY
es，
,hehasn’t.
【应用】
医生：你头痛吗？Haveyougotaheadache？
吉米：是的，我头痛。Yes，Ihave.
医生：哦，你发烧了。Oh，youhavegotafever.
医生：你嗓子痛吗？Haveyougotasorethroat？
吉米：是的，我嗓子痛。Yes,Ihave.
医生：你感冒了。吃这个药并且喝热水。你很
快就会好起来的。
ismedicineanddrinkhotwater.
Youwillbebettersoon.
吉米：谢谢你！Thankyou.
第八单元
【单词】highraceunclestar
【短语】longjumpmakefrie
ndssportsdayrunaracehighjump
【语法】begoingtodo用法
【句型】
A【确认物品的主人】—Isthisthat…？
B【确认某些物品的
主人】—Whatareyougoingtobe？（whatdoyouwanttobe？）
【应用】
猫：这是猴子的书。那是母鸡的书。ThisisMonkey’tisHen’sbook.
狗：好的。OK.
猫：这儿有一个球。这是你的球吗？Here’yourball
大象：不，它不是。它是鸭子的。No,itisn’’sDuck’s.
老虎：这是我的玩具小汽车。Thisismytoycar.
猫和狗：谢谢你。Thankyou.
猫：这是你的雨伞吗？Isthisyourumbrella
熊猫：不，它是我妈妈的。No,it’smymum’s.
第九单元
【单词】b
ringumbrellabrokenplicemannurseartistsalespersonwa
iterscientist
【短语】
【句型】
A【描述自己的理想职业】—I’mgoingtobeaan…
B【询问对方的理想职业】
—Whatareyougoingtobe？（whatdoyouwanttobe？）
【应用】
斯玛特女士：你打算成为什么，玲玲？Whatareyougoingtobe，Lingling？
玲玲：我打算成为一名护士。I’mgoingtobeanurse.
斯玛特女士：你打算成为什么，萨姆？Whatareyougoingtobe,Sam
萨
姆：我打算成为一名飞行员。我能在天上飞。
I’mgoingtobeapilot..Icanfl
yinthesky.
埃米：我打算成为一名教师。I’mgoingtobeateather.
男孩1：我打算成为一名司机。I’mgoingtobeadriver.
男孩2：我打算成为一名警察。I’mgoingtobeapoliceman.
斯玛特女士：一起写下它们。Writethemdowntogether.
学生们：好的！OK!
第十单元
【单词】airportseavisitSaturdayfilm
【短语】
in
theseagotoHainanattheairportseeafilmonSaturdayinth
eclassvisitmygrandf
ather
【句型】
A【询问对方将要去哪里】—Whereareyougoingtodo？
B【表达某人打算做某事】—begoingtodo…
C【询问对方是否将要去某地】Areyougoingto…？
【应用】
埃米：在你的假期你将要去哪里Whereareyougoingonyourholiday？
女孩：我将要和我的父母去北京I’mgoingtoBeijingwithmyparents.
男孩1：在你的假期你打算做什么？Whereareyougoingonyourh
oliday？
男孩2：我打算弹吉他。你呢？I’outyou.
男孩1：在我的假期我打算游泳I’mgoingtoswimonmyholiday.
同学们：再见！Seeyou!
同学们：下学期见！Seeyounextterm!