英语三年级 开学第一课
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开学第一课
施教时间： 年 月 日
教学
内 容
教 学
目 标
开学第一课（三年级）
共几课时
第几课时
1
1
课
型
新授
执
教
1能听和说基本的课堂用语。
2通过形式多样的活动，充分调动学生参与语言交际的积极性，
培养学生的合作学习能力
和交际能力。
3.
激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于用英语进行交流和表达。
能听和说基本的课堂用语。
教学
重点
教学
难点
教 学
重 难
点
激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于用英语进行交流和表达。
能听和说基本的课堂用语。
激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于用英语进行交流和表达。
1.
学生已有的学习经验：外来务工子女多，大部分都没接触过英语。
2.
教学策略：
教学
通过创设情境，让学生在相应的语境中学习。
资 源
3. 教学准备：多媒体课件。
预习
了解身边的英语。
作 业
学 程 预 设
Step1:了解老师。
导 航 策 略
1.谈一谈自己，让学生了解你。
自我介绍基本情况，如英文名、兴趣
爱好、家庭情况、性格特征
（honest,
fair，strict, hard-
working, active, outgoing,
confident… ）等，并帮助每一位学
生取一个他们喜欢的英文名字。
2.
秀一秀自己的英语水平，让学生对
你有崇拜感。
如在教学组织中唱唱
英语歌、说说英语童谣、讲讲英语故
事等。
调整与反思
问一问学生，让自己走近学生。
如让学生用英语介绍自己的姓名、兴
趣爱好、家庭成员、崇拜对象等。
教师讲解：作
为地球村的一员，英语
是了解世界的工具，是通往世界的桥
梁。打好学习英语的扎实基础，是地
球村生存的方式，也是接近世界话语
的一个路径。
1. 可以用尽可能简单的
话语
方式，让学生觉得容易、有趣、有成
就感，产生语言交流的内驱力。如使
用Hi
Hello Morning How
are you? 等短语，激发兴趣。
2.
Class begins. Stand
up. Sit down. Listen to
me. Open
your books. Read after me. Class
is over.这样的课堂交流语言，让学
生明白语言基本的交流方式和指向。
英
语是一门语言技能，入门很关键，
只要有耐心、有信心、有恒心、有行
动、有方法，人人都能熟
练掌握。
◇早读：朗读或背诵老师布置的内
容，注意语音语调，进行理解性记忆
◇上课：善于倾听老师的讲授和同伴
的发言；善于模仿老师和磁带的发
音，把好语音关；积极
思考；踊跃发
言；认真记录，领会要求；服从老师
的课堂指令，大胆表达；乐于与同伴
交流合作，善于分享；敢于提出疑
问，发表自己的见解。
◇书写：观察老师的板书，注意笔
画
顺序，字迹端正、整齐、优美，作业
本上注意格式要求。
◇作业：独立、认真、
及时完成书
面、听力、口头作业，充分利用好课
文磁带。及时订正作业，可用红笔。
◇巩固：英语学习缺少环境，容易遗
忘，应及时巩固消化当天学习内容，
Step2:让老师
了解自己。
Step3:了解学习英语的重要性。
Step4: 练一练口语, 听一听课堂
指令
Step5: 明晰学习方法
同时保证每天都有一定的英语学习时
间。
歌曲的选择要有趣味，不宜难，容易
上口、熟悉的能够产生必要的引领。
Step6：唱一唱歌曲。
教学反思：