观察日记300字：绿豆芽观察日记
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观察日记300字绿豆芽观察日记 浙江省丽水市莲都区中山
小学
戴依然 指导老师 徐建月 9月22日星期三
睛 今天放学回家后，我按照徐老师的
要求，挑了30颗既饱满又
均匀的绿豆，放进水里，观察它们的发芽过程。
我很好奇，每
过几分钟就去看一次，但是啥变化也没有。 到第四次去看的时
候，已经过了
一个小时了，我便按照老师指导的方法把水倒掉，找了
只漂亮的花盆，用钥匙在泥里戳了30个洞，把绿
豆一粒一粒地放进
它们的小屋，然后盖上土，算是大功告成了。
接下去会有什么
变化呢？我更好奇了，耐心等待着。 9月24日星期五晴 早
晨醒来
，我无意中看了一眼窗台上的绿豆，惊喜地发现它们居然发芽
了，跟妈妈预计的起码得三四天不太一样。
我数了一下，有7
棵嫩芽。
那一个个绿白相间的小脑袋从土里努力地钻了出来，
一定费了好大的劲吧。 小芽的茎是白色的，芽
是嫩米黄色的，
大小跟铅笔头上的橡皮差不多，头上还戴了顶帽子，颜色是绿色的。
妈妈说，那是绿豆的外壳。 它们有的舒服地躺在泥土上，宛如
在睡觉；有的低着头，似乎
很惭愧的样子；还有的则弯卷着细细的腰
身，仿佛在下大腰……真是千姿百态。
9月26日星期日晴
今天，妈妈特意把绿豆芽带到奶奶家来让我看。 我一看，大吃
一惊这是我种的绿豆芽吗？你换过了吧？妈妈笑了笑，说傻女儿，这
当然是你种的绿豆芽呀！我简直不敢
相信自己的眼睛，比画了又比画，
发现最高的竟接近10厘米，最矮的却只有05厘米，跟前天刚发芽时
最高只有1厘米相比，真是判若两盆。 它们有的十分舒展地把
嫩叶伸开，仿佛在海边沙滩上晒太阳。 小学生作文 还有的
茎稍低着，叶子朝一边，
没有完全重叠，远看那姿态还真有点像鹅茎
像鹅的脖子，绿豆壳像鹅的脑袋，那叶子像鹅的嘴。
9月30日
星期四晴
好多天没去给绿豆芽浇水了，今天放学回家，跑到阳
台上一看，哇，又长高了许多。 仔细一看，在
两棵豆芽之间又
长出了两棵植物，高厘米左右，其中一棵大一点的，有三片叶子，另
一棵小一点
的，只有两片叶子，远看还真像母子俩。 这是什么
植物呢？难道两根绿豆芽能结婚、生小宝宝吗？
为什么它们长得跟绿
豆芽又不一样呢？别的同学那边也会长出这种奇怪的植物吗？我的
问题越来
越多，疑团越来越大，就等着以后继续探索和发现吧！
柴老师的话
小作者将自己连续观察了什么事物、怎样观察的以
及观察中的发现介绍得清清楚楚。
文中比喻、拟人手法的运用，
列数字的说明方法，尤其是丰富的想象，为习作增添了许多亮点。 <
br>仔细观察是写好观察日记的前提，绿豆泡水不会啥变化也没有，第一
则日记中，如能写一写为什么
要先把绿豆泡一泡，并将泡过水后的绿
豆与泡前的作比较就更具科学性了；最后一则日记重点写两棵奇怪
的
植物，不属绿豆芽观察日记的内容，建议重点写绿豆芽的叶与茎的颜
色、大小、形状的变化。
观察植物的生长，是一个长期的过程，
要抓住它生长的几个关键期，如播种、发芽、长叶、开花等，写出
生
长的变化。
小作者可以继续观察记录，观察的过程应多种感官
参与，方可获得更全面、更准确的认知。
《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理
解
原生生物的主要类群》习题
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房
B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量
B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量
D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（
）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收
B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用
D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数
量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米
C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（
）
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
①
把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②
用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③
剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④
将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成
。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥
稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈
色。
（1）步骤①的作用是：
。
（2）步骤④中酒精的作用是：
。
（3）这个实验说明了：
。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了
“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问
题搞清楚，请
你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。