小学语文四年级阅读题及答案
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四年级小学语文阅读题及答案
1、老办法不管用了
一个炎热的夏天
，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收
起翅膀，在路边的一个村口停了下
来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水
。村后原有一条小溪，由
于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答
说 这儿村民用的是井水
村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说
这个我有经验
它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石
子，水就涨上来??
它来
到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它
一直忙到太阳下山，也没有见到井
水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老
办法怎么不管用啦？”
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验 ②
乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段
意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：
2、我爱语文课文
我
不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，
我将自豪地对你说：我爱我的语
文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫
不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，
生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三
遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音
“ɑ、o、e”起，到深奥的
古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知
识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴
的小女孩；你带我们与标点
符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就
过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使
我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章
时，不禁心潮起伏，说不完对
你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
1、
按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个
意思分段。（用“||”表示）
2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写 3、 根据意思，从文中找出成语
写下来。
（1）形容器物的小而精巧。（）
（2）形容连续不断。（）
4、
各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（）
（2）上语文课时我的神情。（）
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（）
5、 用“
”画出描写语文书的作用的句子。
6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）
3、早晨的田野
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 雾
气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼
罩起来了。就在
你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界
仿佛是在幻觉中。
你吸一
口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪
味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到
轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛
也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际
是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，
重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射
向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红
色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙
红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大
地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机
突突
地下地了 ||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自
然带来
的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1、 给短文加个题目。
2、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。
3、 照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地
（2）如：一束束
4、
给短文的第6自然段加上标点符号。
5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。
6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
7、
短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
1、老办法不管用了
【参考答案】
（1）：“，？”：“，。，。”：“。”