管理类专业-伏的组词

课文主要内容摘要

姓名_________号次______

1.《四时田园杂兴（其二十五）》
这首诗用梅子黄 ， 杏子肥， 麦花白 ，
菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风
光的热爱之情。

《清平乐·村居》
这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现
人情之美和生活之趣 ，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

杨万里学者称其为“诚斋先生”。主要作品 ：《小池》《晓出净慈寺送林子方》
《舟过安仁》等。

《宿新市徐公店》
描 写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动
画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了 诗人对美丽田园春色的赞美和对
乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
2.《乡下人 家》
这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜
间的时间顺序交替描写，展 现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，
也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双 手装点自己的家园，装点自己
的生活的美好品质。
3.《天窗
》是我国现代著名作家 茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只
有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡 觉时，所有的木板窗都
关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰< br>藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰
富起来，这小小的 天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向
往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力 。


4.《三月桃花水》课文是一篇描写江南春水的优美散文。运用了比喻、拟人 、排
比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水
的真挚情怀 。



描写农家生活的诗句：
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。——王安石《书湖阴先生壁》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》

5.《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成
的过程 交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对
化石的科学知识。


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9. 《繁星七一》通过回忆园中藤下“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、
体贴孩子的母亲形象。
《繁星一三一》通过描写星光、花和大海的涛声，表达了作者对大海的喜爱之情。
《繁星一五九》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀里的情景，表达了作者对母亲
的热爱和感激之情。
10.《绿》通过描写一幅绿色的画面，表达了作者对-“绿”的喜爱和赞美之情。

11.《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度写它的美。诗中的白桦树，既具色彩的变
化，又有_动 态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗
人对家乡和大自然的热爱之情。

12.《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，诗人运用拟人比喻的
手法，勾勒出雨后天晴画面，抒发了诗人亲近自然一幅热爱自然的情怀。


13.《 猫》这是一篇描写猫的文章，用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的古
怪性格和它满月时的淘气可爱 ，字里行间流露作者爱猫之情。

14 《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作 者对母爱的赞颂
之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部
分写了母 鸡的无病**，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡 的负责，
慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
15《白鹅》 本文作者抓住白鹅高傲的特征，用对比的写法从叫声 步态
吃相这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的喜爱之情。《白鹅》 运
用反语来表达对鹅的喜爱之情。
16. 《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。是 一篇写景抒情的文章，课
文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不
同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求
光明的思想感情 。
巴金：原名李尧棠。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新
文化运动以 来最有影响的作家之一代表作品《家》《春》《秋》。

17. 《记金华的双龙洞》文作者 叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序，游
览路线是：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞—— 出洞。本文有两条线索，
一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
中心思想：在游览 过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对
祖国锦绣河山的热爱。


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18《小英雄雨来》本文通过记叙抗日战争时期，雨来掩护交通 员李大叔和日寇英
勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
20.
曹文轩当
代作家代表作： 《山羊不吃天堂草》《草房子》 《根鸟》 《青
铜葵花》《蜻蜓眼》
《芦花鞋》课文记叙了青铜把家里人编织的一百零一双芦花鞋拿到油 麻地镇上去
卖，几个城里人买光了最后十双鞋，回家路上，青铜又遇到一位喜爱芦花鞋的顾
客， 青铜脱下自己的芦花鞋朝那人追去。课文表现了青铜勤劳、淳朴和善良的美
好品质。
21古诗 三首《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨秋雨、远山的描写，烘托出送别友人的
依依不舍之情。后两句表明诗人 品行高洁 为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
《塞下曲》描写了一个月黑、雁飞高的夜晚，将军率 领轻骑兵追击逃敌的情景，
充分表现了守边将士的爱国热情和英勇无畏的精神。

21. 文言文二则《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用萤火虫 的代替油灯勤学苦读的故
事，告诉人们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学 这样日后必有成就。
《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针对
自己的触 动很大，终于发奋读书，最终学有大成。故事告诉我们：只要持之以恒 就能
学有所成。

22.
《“诺曼底号”遇难记》
课文讲述了“诺曼底”号轮船被撞哈尔威船长沉着指 挥，
使所有的乘客和船员都脱险，但哈尔威船长永远沉入了大海，表现了船长临危不惧镇定
自若 、指挥有方和舍己为人的伟大形象。
23.
《黄继光》
本课记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光 在上甘岭战役中，以身
体堵住敌人枪壮烈牺牲的事迹，表现 了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义和国
际主义精神。
24.
《宝葫芦的 秘密》
本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王
葆便经常想象自己拥有宝葫 芦表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及充满想
象力的特点，说明了孩子的世界里充满了好奇 心和神奇色彩。
25.
《巨人的花园》
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲 的是
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起
了高墙，将孩子们拒 于墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉，
春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一 天，孩子们从墙洞
爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩
子们再 次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发
下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园 成了孩子们的乐园，巨人生活
在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
26《海的女儿》用诗一般的语言讲述海的 女儿为了成全心爱的王子而自
己主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不
惜的崇高境界和美好心灵。< br>

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