花篮-trafficlights

奎阳小学语文四年级上册第四单元学习目标
1、我会写本单元27个生字，我会读14个二类生字，写出由生字组成的词语
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3、我能说出神话故事想象 丰富的特点，感受英雄人物的献身精神，并凭借语言
材料树立正确的人生价值观。
4．我懂得 ：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，
也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利 用其本身的特点，就能充分发挥作用。
5．我能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词，并学会想象。
作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。
评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合
完成时间：60分钟
练习四
一、看拼音写词语。
chãng fá tōu dào chù fàn xīn shǎng mài jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuï shí xī là jiāo guàn shân lîu hã lǒng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字填空。
艰 坚
（ ）巨 （ ）决 （ ）固 （ ）持
（ ）定 （ ）强 （ ）苦 （ ）辛
克 刻
（ ）服 （ ）制 时（ ） 立（ ）
（ ）苦 （ ）骨 攻（ ） 深（ ）
三、把下列词语补充完整。）
（ ）日（ ）雨 小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁
大刀（ ）（ ） 完好无（ ）（ ） 大发（ ）（ ）
与日（ ）（ ） （ ）（ ）不分

四、按要求写词语。
1、写出四个含有“天”和“地”的成语：

2、写出四个AABC型的词语：

3、写出四个ABCC型的词语：

4、写出四个表示声音的词：

五、选词填空。
1、 决心 决定
语文课上，教师向我们宣布了他的一个（ ）：在班级中开展评选背诵
古诗词的“小明星”活动。同学们听了都暗暗下（ ）：“要多背古诗词，
争当小明星！”
2、 欣赏 观赏
这儿的环境真好：不仅有优美的音乐可以（ ），还有美丽的鲜花供人
们（ ）。
六、根据课文内容填空。
1、临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，
发出的声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成
了 ，隆起的肌肉变成了 ， 的血液变成
了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，
就连流出的汗水也变成了 。
2、我们敬佩普罗米修斯，是因为他
。
3、《一路花香》是一则寓言故事，从中我们明白了：

七、阅读积累。
1、本单元的课文都是神话故事和寓言，相信你在课外阅读中肯定也读过一< br>些神话故事和寓言吧，下面请你写出四个神话故事和六个寓言故事的题目。

神话： 、 、 、
寓言： 、 、 、
2、通过练习4的学习，我们知道了中国的汉字有着很大的学问，其实古诗
也是我国优秀文化的 瑰宝之一。我们已经学过了不少古诗，请你默写一首描写
秋天的古诗。

， 。
， 。

八、习作。
这学期，你们班开展 了不少活动，如看电影、拉歌比赛、跳绳比赛、拔河
比赛等,把给你留下深刻印象的内容写出来，注意场 景描写，用上几个象声词。


奎阳小学语文四年级上册第五单元学习目标
1、我能学会本单元37个生字，我会读20个二类生字，写出由生字组成的词语
意思。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，复述要求复述的课文。
3、我能 知道勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏
实作风，热爱科学、有用科学的兴 趣和情感。
4. 我懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风，热爱科学、有用科学的兴趣和情感。
作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。
评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合

完成时间：100分钟

练习五
1.看拼音写汉字
jī chǔ zhǔ fâi duān xiáng shī tú quē fá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo jiã kuài jiã fù kuǎn jiànɡ lín xí ɡuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.选择带点字的正确读音。
禁止（jīn jìn ） 和气（huo hã） 灰尘（chãng chãn）
．．．
驾驶（sǐ shǐ） 似（sì shì）的 剥(bāo bō)离
．．．
3、把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。
温文尔（ ） 著作等（ ） 远（ ）重洋 （ ）瓜烂熟
若有所（ ） （ ）起直追 学（ ）五车 满腹经（ ）
(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（ ）不可。
(2)生物学家童第周曾经（ ），到比利时去留学。可他刚上中学时
成绩并不好，但他并没有放弃，而是努力拼搏，（ ），终于赶了上来。
听了他的励志故事，我（ ），我明白了头脑思维不灵活不要紧，但
一定要努力勤奋，终会成功。
（3）巴金爷爷知识渊博，（ ），一生勤于创作，作品众多，真可谓是
（ ）。
4、按要求改句子。
（1）通往理想境界的桥梁是勤奋。 （改成设问句）

（2）秋风吹过，苹果红了。 （改成拟人句）

（3）周恩来总理去世了。他的光辉业绩永远激励着中国人民。
（用关联词把两句话合并成一句话）
（4） 写一句有关勤奋的名言警句。

5、选词填空。
改善 改进 改换
1、这句话不好懂，最好( )一个说法。
2、如今，我们的生活和学习条件有了很大的( )。
3、他还十分注意( )学习方法。
不仅„„还„„ 只要„„就„„
虽然„„但是„„ 不是„„而是„„
4、睡觉时( )稍微一动，枕头( )会滚开。
5、如今，我们的生活和学习条件( )有了很大改善，( )
仍不能忘记“勤奋”二字。
6、其实，这种网( )一般的网，( )指国际互联网。
7、在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，
( )能显示他的形象。
6、根据课文填空：
（1）鲁迅说：“哪里有 ，我是把别人 的功夫都用在 。”
鲁迅的话给你的启示是 。
（2）古今中外，每一个成功者手中的 ，都是他们用 和
浇灌出来的。
（3） “ ，一分辛苦一分才。”这句话是我国著名数学家 说
的。
（4）哥伦布是16世纪意大利伟大的 ，他在远航探险时，遇到了可怕
的“海上凶神”。后来研究发现，原来“海上凶神”就是 ，它是由于
人体内长期 引起的。
（5）写出名人的代表作：司马光—— 李时珍——
（6）中药是我国宝贵的遗产，你知道的中药有 、 。
二、阅读短文
（一）
“鸡肠草„„庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包， 从里面翻出两种草。
它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区分它们呢？李时珍端详了一阵，
各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅

肠草，生嚼无涎„„”
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
（1）文中“两种草”指 和 ，它们的 相似， 不同。
（2）用“ ”划出选文环境描写的句子。
（3）“若有所悟”的意思是： ，文中指李时珍悟
到 。
（4）文中有两处省略号，前一个表示 ，后一个表示 。
（5）面对不确切的草药，李时珍不仅要戏细细查看，更要品尝，这边主要体现
他 的工作态度。
三、习作天地。
围绕“勤奋学习”写一篇习作，可以写自己，也可以写你的同 学。要把一件事
情写具体。题目自拟。

奎阳小学语文四年级上册第六单元学习目标
1、 我能写出本单元 29个生字，会读11个二类生字，说出由生字组成的词语
意思，会用“居然”、“不由自主”造句。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文；第21课我能和同学分角色朗读“打
电话”这部分内 容；第22课我能背诵最后4个自然段。
3、我能以读为本，以情促读，读中感悟“打电话”这部分内 容，说出文章“小
中见大”、平中见奇“的写作特色。
4、我能通过观察与朗读感悟，知道珍 珠鸟的外形特点，活动范围，说出“信赖
就能创造出美好的境界”的深刻含义。

作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。
评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合
完成时间：120分钟
练习六
一、 基础知识部分
1、看拼音写汉字。
qǐng kâ gū jì gē bo bï zi zhāng gōng dā jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qī zi fāng xiāng xīn shǎng zhǎng bâi bīng liáng kǒu kě
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。

惯（ ） 既（ ）刚（ ）触（ ）概（ ）
贯（ ） 即（ ）纲（ ）融（ ）慨（ ）
3、修改病句。
（1）这场战争打得真猛烈。
（2）我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。
（3）作为小学生，从小应该端正学习目的。
（4）这座小山村对于我们都非常了解。
（5）我们应该认真学习的习惯。
4、查字典，填空。
“周”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法，
先查部首 ，再查 画。还可以用数笔画查，查 画。用“周”
组词是（ ），用这个词说一句
话： 。
5、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。
（1）爷爷虽然七十岁
了， 。
（2）如果明明上课专心听讲，课后认真复习， 。
（3） ，所以王老师的脸上露出了笑
容。
（4）无论做什么事，都应该积极开动脑筋。只有这样， 。
二、积累知识部分
1、看到老师对你很温和，一点也不凶，你会用这样两个成语来形
容： 、 。看到你们班同学表现很出色，你可以用这

样的成语来夸奖他： 、 。
2、你会成语接龙吗？来，试试看：
聪明过人、人 、 、 、 。
3、高尔基给他儿子的信中，你最难忘的一段是：

.联系实际也说说你想
法： .
三、阅读理解部分
蜡烛和火柴
“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。
“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？ ”火柴拖着哭腔说，“为
了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”
哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗
蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我
不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求
求您，火柴兄弟 „„”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地
说。“我不能没有火苗啊！”“你知道没 有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是
的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输 送幸福和光明。”“哧”，
火柴猛一使劲„„蜡烛又亮了。
蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴 „„

1、给短文第三自然段加上标点。
2、选择正确的读音。

光明（míng mín）使劲（jìn jìng）
蜡烛（zú zhú ）火柴（cái chái）
3、把文中划线的句子改写成把字句。

4、仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？



5、你觉得火柴是一个怎样的人？你身边有这种人吗？请联系实际讲一讲。


四、作文
作文题目：和 聊聊天
提示与要求：
1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、
传达室大伯等， 也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛
亮、外星人„„
2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。

奎阳小学语文四年级上册第七单元学习目标
1、我能学会本单元24个生字及由生字组成的词语，会认读 9个二类生字。
2、我能正确流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受诗中描写的景物，背诵课
文
3. 我能联系上下文说出词义，结合具体的语境理解词语。 能用“渐渐地”“慢
慢地”“轻轻地”中的一个造句
4、我能说出课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。
作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。
评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合
完成时间：90分钟
练习七
一、积累与运用
1、读拼音，写词语。
nínɡ jiã chuī fú qì fēn liú lǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡū dú fúhào ɡē sînɡ tuī chí
（ ） （ ） （ ） （
2、比一比，再组词。
堤（ ） 淹（ ） 贴（ ） 霜（ ）
提（ ） 掩（ ） 粘（ ） 雪（ ）
屠（ ） 笠（ ） 零（ ） 摸（ ）
属（ ） 篱（ ） 龄（ ） 模（ ）
3、给加点的字选择正确的读音，画“√ ”。
烟雾缭
．
绕（liáo láo ） 琼
．
枝玉树（qíng qiïnɡ ）
）

和谐（kǎi xiã ） 揣摩（chuǎi duān ）
．．
蓑衣（shuāi suō ） 缀满（zhuì chuî ）
．．
4、给带点的词换个意思相近的词。
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁
．．．．．．．．．．
地赞叹其如诗如画的美。（ ）（ ）（ ）（ ）
．．
5、请搭配上合适的词。
（ ）的百花园 ( ）的景象
（ ）的生活 （ ）的祝愿
6、照样子写四字词语。
春满人间 欣欣向荣
________________ _______________ ______________ ______________
7、按课文内容填空。
（1）清早，寒风吹拂，（ ）。人们（ ）在松花江边，观赏着 这
（ ），便会（ ）地赞叹：这真是
“（ ）”呀！
（2）春联中有的描绘了美丽的春光，例如：（ ）”。有的展现了
祖国欣欣向荣的景象，如( ）”。有的歌颂了劳动人民幸福
美好的生活，如（ ）”。
二、课内阅读
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而 成。从当年12
月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。 这
样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，
气温下降到零下30摄氏度左右，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾
气淹没了。 渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气。慢慢地，轻轻地，一层又一层地给
松针、柳枝镀上了白银。 最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
1、写出下列词语的近义词。
凝结（ ） 弥漫（ ） 笼罩（ ）
2、雾凇是怎么形成的？用“-----”划出相关的句子。
3、如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下，写下来。

四、习作
日常生活中，你一定听 过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情，它可能引起了你
的深思，也可能打动了你的心灵。从中选 取一件印象最深的事来写一写吧，一定要用上你平
时积累的好词佳句哟！

1