吉他扫弦-认识实习日记

计划编号：LX- FS-A42040
四年级语文上册第二单元教学计划
标准范本

After The Objectives And Tasks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The
Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.








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时 间：________年_____月_____日



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精编范本，实用简洁 计划编号：LX-FS-G42040
编写：xxxxx
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四年级语文上册第二单元教学计划
标准范本

使用说明：本计划资料适用于 工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所
采取的程序、方法和手段，同时表达出 各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容
可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读 。
主持人：陈言懂 时间：XX年9月11日
一、教材分析：
观察 是思维的触角，是把握事物特征、了解事物
与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的
兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终生受
益。
本组教材围绕“观察与发现”这 一专题编排，选
择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然
景物和发现大自然奥秘的。 《古诗两首》不仅写了诗
人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启
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示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常
有 特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；
略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科< br>学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学
说的故事，颇具吸引力。本组教材中还安排了 与专题
相关的“阅读链接”“资料袋”，有趣的“比眼力”
口语交际，以及引导学生留心周围事 物、写观察日记
等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提
高学生的语文素养是很有利 的。
本组的导读提示了学习内容，提出了语文实践活
动的要求。在进行本组教学时，既要 在学习课文时仔
细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观
察周围事物，学习写观察日 记，开展语文实践活动。
教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，
了解世界，不断培 养留心观察的好习惯。在教学时还
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要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部
分 内容的相关性，有机整合，提高教学效率。
教学本组教材可用12～13课时。其中，精读课文6～7课时，略读课文1课时，口语交际1课时，
习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时 ，
“成语故事”1课时。
本单元教学设计，要根据四年级学生的认知结构
和心理 特点，充分体现“以人为本”的教学思想，突
出学生的主体地位，让他们成为课堂学习的主人。为
了培养学生自主学习的意识，应大胆地实践“自主─
─合作──探究”的教学模式。在教学策略上，教 师
要注重体现语文课本身的特点，以读文本，让朗朗书
声成为课堂的主旋律，让学生在读中感悟 。
二、教学目标：
1.认识15个生字，会写35个生字。正确读写
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“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、隐蔽”等词
语。
2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写
《题西岭壁》；背诵《爬上虎的脚》全文。
3.正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲
理。积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。
4.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基
础上抓住课文的主要内容。
5.学习作 者细心观察的方法，培养学生具有留心
观察身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环
境的 意识。
6.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表
达具体事物的写作方法。
7.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，
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并能把读后的感受和同学交流。
8.通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观
察要仔细，要反复地看，多个角度看。
9.引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把
观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。
10.认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看
法，培养学生倾听和交流的能力。
11.在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐
趣。
三、教学重点、难点：
1.认识15个生字，会写35个生字。
2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写
《题西岭壁》；背诵《爬上虎的脚》全文。
3.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基
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础上抓住课文的主要内容。
4.学习作者细心观 察的方法，培养学生具有留心
观察身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环
境的意识。
5.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表
达具体事物的写作方法。
四、课时安排：
5 古诗两首 2课时
6 爬山虎的脚 2课时
7 蟋蟀的住宅 2课时
8 世界地图引出的发现 1课时
语文园地二 5课时
合计：12课时
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