亚欧间的海峡-初四

人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导

[习作要求讲解]
< br>习作要求：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使
人一目了然。
缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，
想清楚哪 些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保
留的内容，不要照搬原文，而要适 当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看
是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否 通顺连贯。请仿照下
面的例子，缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。

[例文] 景阳冈（缩写）

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈 有老虎，在
傍晚时候独自过冈。

武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。 忽然，乱树背后跳出一只老
虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎 背
后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武
松又闪在一边 。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双
手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎 ，却打在树上，哨棒断成两截。

老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只 手就势揪住老虎的
顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下
面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花
皮，空出右手，抡起拳 头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。

武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。

要求讲解：本次习作是小学 阶段一次重要的习作形式，即缩写。习作的要求是：
请仿照课文中的例子，缩写《草船借箭》或《金色的 鱼钩》，也可以缩写其他文
章。这次缩写最好不要超过400字。注意保留原文的主要内容，意思比较准 确、
完整，语句通顺连贯。

本次习作的目的是：缩写是培养学生准确把握文章重点、 要领的很好的练习形式。
所以，本次习作的目的在于：培养学生把内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩，
保留其主要内容，使人一目了然的能力，同时，训练学生阅读文章把握文章重点、
要领的能力。





[习作写法指导]

缩写的好还，主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度，理解得越深，
把握得越准确，缩写的文章 就越符合要求。因此，在缩写之前，就必须要把文章
多读几遍，真正的读懂内容，抓住要点；再根据文章 的主要内容，想清楚哪些内
容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容， 不
要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主
要内容，意思 是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。


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[习作思路展示]

缩写要根据文章的特点来确定写作思路：

1、

自然段段意相联法

有些长文章，层意完整、清晰，且每个自然段的意思较为重要，体 现了文章发展
的主要脉络，我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，
就 可以是一篇很好的缩写文了。

2、

重点段落要点相联法
我们在认真阅读原文，真正读懂原文内容的基础上，着重从文章的重点段落抓住
文章的要点。我们将 这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的
缩写文了。

[习作名师批改]

草船借箭（缩写）

周瑜叫诸葛亮三天造十万只 箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘
受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的 材料，又叫鲁肃去探听，
回来报告他。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二 十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应
了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃
请到船里 ，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开 ，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，
诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下 令让弓弩手朝
他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。

天亮 了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时
曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。

[点评]这就是一篇典型的 段意相联法的缩写文。小作者在认真读懂原文的基础
上，将课文的自然段进行了归纳，然后将归纳的段意 连缀成文，就成了一篇缩
写文了。从内容上看，作者的确抓住了原文的主要内容，清楚地反映了原文所< br>叙述的事件经过。



[习作范文精读]



草船借箭(缩写)

李文魁

周瑜嫉妒诸葛亮有才干，便要诸葛亮三天造十万支箭。

周瑜派鲁肃打探诸葛亮。鲁肃见 了诸葛亮，诸葛亮拖鲁肃借他二十条快船，每
条船上三十名军士。船用幔子围起来，还要一千多个草把子 。鲁肃答应了。鲁肃
答应了。鲁肃按诸葛亮吩咐照办了，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这是有大雾，船也靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，吩咐军士擂鼓

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呐喊。因为曹操生性多疑，听到鼓声和呐喊声，又看不清虚实，旧下令弓弩手射
箭。 过了一会儿，诸葛亮又下令调转船向，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，
逼近曹军水寨受箭。这时候 ，船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮吩咐军士们
齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”正好诸葛亮的船顺风顺 水，驶回南岸，曹操虽然知道
上当，但是想追也来不及了。

船靠岸时，军士们都去取箭。周瑜听了诸葛亮借箭的经过，自叹不如。



草船借箭（缩写）

张恺瑞

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

一天周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜告诉他和 曹军水上交战，用什么兵器好？诸葛
亮觉得用箭比较好。于是请诸葛亮三天之内造十万支箭，还一并下了 军令状。

周瑜觉得很奇怪，就派鲁肃侦察和阻挠诸葛亮造箭。

鲁肃见了诸 葛亮，他请鲁肃帮自己派二十条船，每条船要三十名士兵。船用青布
幔子遮起来，还需要一千多个草把子 ，安排在船的两边。还不能让周瑜知道，鲁
肃也答应了诸葛亮。

到了第三天四更的时 候，诸葛亮带着鲁肃坐在船上，用绳索连接起来，船头朝西，
船尾朝东，一边擂鼓呐喊，一边向北岸开去 。这时江上大雾漫天，连面对面都看
不清楚。诸葛亮还请鲁肃一边饮酒取乐，一边观借箭的过程。这使鲁 肃十分吃惊。

曹操听到擂鼓呐喊的声音，就下令弓弩手放箭。雨一样的箭朝船射来，诸葛亮又
下令船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹营水寨。

天亮了起来，这时船两边 的草把子上都插满了箭。曹操这才知道上当了，可这边
饿船已驶出二十多里，要追也来不及了。

周瑜来取箭，鲁肃把他借箭的经过告诉了他。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机
妙算，我真比不 上他。”

草船借箭（缩写）

刘蕊

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜和诸葛亮十天内造十万支箭， 可诸葛亮却说自己三天就能造的好。
周瑜感到十分奇怪，就叫鲁肃阻挠他。

诸葛亮走 后便去找鲁肃要他帮自己派二十条船，每条船要三十名士兵。船用青布
幔子遮起来，还需要一千多个草把 子，安排在船的两边。并要鲁肃保密，鲁肃也
答应了。

到了第三天四更的时候，诸葛 亮带着鲁肃坐在船上，让船开往曹营，江上大雾漫
天，连面对面都看不清楚。这时诸葛亮叫军士一边擂鼓 ，一边大声呐喊。

曹操听到后只叫弓弩手放箭，过了一会儿，船上插满了箭。曹操这才知道上 当了，
可追也来不及了。

周瑜知道后长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”




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草船借箭（缩写）

高曼

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜和诸葛亮十天内造十万支箭， 可诸葛亮却说自己三天就能造的好。
周瑜感到十分奇怪，就叫鲁肃阻挠他。

诸葛亮走 后便去找鲁肃要他帮自己派二十条船，每条船配三十名士兵。用青布幔
子遮起来，还需要一千多个草把子 ，安排在船的两边。并要鲁肃保密，鲁肃也答
应了。

到了第三天四更的时候，诸葛亮 带着鲁肃坐在船上，让船开往曹营，这时诸葛亮
叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

曹操听到后只叫弓弩手放箭，过了一会儿，船上插满了箭。曹操才知上当。

周瑜知到后自叹不如。



草船借箭（缩写）

周瑜很妒忌诸葛亮。

周瑜委托诸葛亮负责造十万支箭，诸葛亮立下军令状三天造好。周瑜很高兴。

诸葛亮 请鲁肃借他二十条快船，每条船上有三十名军士，两边用青布幔子遮起来，
还要一千多个草把子。并说不 能让都督知道。鲁肃果然没告诉周瑜，私自拨了二
十条船，等诸葛亮调度。

直到第三 天四更，大雾漫天。诸葛亮把鲁肃请到船上一起取箭。吩咐把船开向曹
营，并擂鼓呐喊。曹操听了不敢动 兵，只命令几千名弓弩手向江中放箭。一边插
满了箭，又把船头掉过来。天亮了，草把子上插满了箭，诸 葛亮满载而归。

靠岸后，周瑜听了鲁肃的话后，长叹一声：“我真比不上诸葛亮！”



草船借箭（缩写）

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸 葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘
受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料， 又叫鲁肃去探听，
回来报告他。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船 ，不过不能让都督知道。鲁肃答应
了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃
请到船里 ，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开 ，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，
诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下 令让弓弩手朝
他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。

天亮 了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时
曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。


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