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数学家的故事读后感共8篇
篇一：数学家的故事读后感
今天我读了《数学家华罗庚的故事》这一篇文章，华罗庚是我国
著名的数学家，中国科学院院长。
华罗庚小时候是个调皮、贪玩的孩子，可对数学却很感兴趣。他
在读完中学后，因为家 里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他
回到家后只能依靠卖点小东西生活。
不能上学并没有阻挡华罗庚爱学习的势头，他从此以后便自己学，
一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个 小时来学习，勤奋好学的他走
进了数学王国……。
1932年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系当
一名管- 理-员，他一人干几个人的事，却还在继续自学……。
功夫不负有心人，华罗庚终于成了我国著名的数学家!
读了《数学家华罗庚的故事》我明白了，一个人不论干什么事都
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要坚韧不拔，那样才可以达到自己的要求，实现自己的梦想!
暑假 里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了
许多数学名人的故事。比如毕达哥拉斯、阿基 米德、高斯……其中，
我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。
1 篇二：《数学家的故事》读后感
祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计 算
得出了非常精确的结果。这篇文章讲的是祖冲之经过很长时间的编写，
终于写成了《大明历》 ，他上书皇帝，请求颁布实行。皇帝命令主管
天文历法的宠臣戴法兴进行审查。但是戴法兴思想保守，是 个腐朽势
力的卫道士，他极力反对新历法。面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之
寸步不让，和他唇 枪舌剑的辩论。最终，《大明历》没有通过，后来
在祖冲之去世后10年，《大明历》才颁布实行。
读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。正因为
他有这样的精神，才能 持之以恒地坚持。是啊，任何事情要取得成功，
都离不开“坚持”两个字。不由地，我想到了许多人，有 文化名人、
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爱国将士，和我身边的同学。
篇三：《数学家的故事》读后感
读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许多道理。
我最佩服的数学家是苏步 青。因为他有着不懈的努力与追求，因
为他有着热切的爱国精神。他的一生不知道算过了多少道算式、多 少
道题目。他热爱祖国，热爱数学，他把他对祖国的爱恋化成了一段段
令人赞叹的事例，但是我 想，数学家苏步青的伟大事例也是跟他的老
师杨老师一席话有着密不可分的作用。
杨老师曾对苏步青全班同学说过：：“当今世界，弱肉强食，世
界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国 。中华亡国灭种的危险迫在
眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹
夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在
现代科学技术发展中的巨大作用。 这堂课的最后一句话是：“为了救
亡图存，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂< br>课使他终身难忘。
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所以我想，苏步青的精神使我敬佩，可是 他的老师更令人记忆深
刻。我会像苏步青学习。每一天，用自己的努力化成一个又一个的算
式。
篇四：《数学家的故事》读后感
这个暑假，我读了《数学家的故事》，一共有上下两册，讲了许
多数学家的成材故事。
给我印象最深的是爱米诺特和笛卡儿的故事。爱米诺特是第一位
女数学家，她敢于冲破世俗的观念礼教， 义无返顾地进入大学学习她
喜爱的数学。她一开始只是一个不受重视的旁听生，但她却比其他的
正式学生更认真地学习，她珍惜这样学习的机会。后来她在不懈的努
力下，成为了这所大学的学生，她更 用功了，她把学习看作得来不易
的果实，所以她更用心地品尝收获的喜悦了。最后，她终于成功了，她著书立说，为她所热爱的数学事业做出了巨大的贡献，她也实现了
她自己一生的理想。
笛卡儿原来是一名军人，一直都很喜欢数学。一次他受伤后住在
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医院，某一天他正在思考一个数学问题时，无意间 看见天花板上有一
只苍蝇在横梁上跳来跳去，他突然灵光一闪，想到了他一直思考的“数”
与“ 形”的问题。在当时的数学界，数与形的完全分离一直是一个困
扰许多数学家的问题，而笛卡儿不放过一 点点的机会，在医院里不懈
努力，终于解决了这个问题，使数与形很好地结合了起来，使人们学
习数学更轻松、更愉快了。
另外，我还读了华罗庚、苏步青等数学家的故事，这些故事无一
例外地都写着两个字：勤奋。这些数学家都能在艰苦的环境中不放弃
自己的理想，不忘记自己的 事业，兀兀穷年，最终成就了一番事业。
我从这些故事中看到了他们的努力，也看到了他们的成功。读了 这些
故事，我明白了许多，其中最重要的是，我发现勤奋有一种巨大的、
不可估量的力量，虽然 从前我也知道，许多名人的成功都来自勤奋，
但是看了这套《数学家的故事》后，我更清晰地看到了这一 点。其实
先天的资质固然重要，但是后天的学习和自己的勤奋努力才是最重要
的，它们是成功的 必备条件，只要勤奋，许多不足都可以弥补，许多
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缺点都可以改变。相信自己的判断，义无返顾地走 下去，只要认定了
一件事，就要坚持做下去，直到做出成果，做出收获。
我想，不 仅仅是学习数学，做其他任何事都是一样，要有恒心，
要坚持，能够在自己选择的路上一直走下去，一直 努力，最后才会达
到梦想的终点。
篇五：《数学家的故事》读后感
数学是一门多彩的学科，不同类型的数学家，有着不同个性与不
同的成功箴言。对于一个崇尚数学理论的 学者（比如Euclid），他可
以不在乎现实中的一切，几乎超脱；而对于实践主义者（比如以趣题< br>闻名于世的SamuelLoyd），数学的发明完全是为了实用。数学家Hardy
（哈代）说 过这种话：“从实用的观点来判断，我的数学生涯的价值
等于零。”，他是Euclid型的，而数学科 普大师MartinGardner（我
们暂且也把他归为“数学家”）则关心数学的趣味性，他就是L oyd型
的——对不同类型数学家来说，数学可以是一片完全未被探明的真理
之海，也可以是让 孩子们嬉戏玩耍的戏水池。为理论而生的人们
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Euclid、Newton、Hardy等理论 派是真理的追逐者，甚至连Hardy的
名字，意思都是“艰苦的”——在我看来，他们并非是很好的榜 样，
Euclid的《几何原本》竟然连一个三角形面积公式都没有——在他
看来，除了理论之 外，一切都是多余的。但他们为真理投入了自己的
一生，虽然结果有些可疑，但是毕竟是精神可嘉。纯实 用主义者你也
许不敢相信，畅销智力玩具的设计人、著名的趣题专家SamuelLoyd
拿不 出大学文凭，甚至连高中学历都没有！他学习和研究数学仅仅是
为了有趣——他没有创造性的观点，但是 一道简单的趣题却可以让理
论派的数学家们头痛不已——那些理论主义者们的“纯数学研究”，
竟不如一个没有文凭的智力玩具设计人的灵机一动！中庸之道Gauss
也许是偏理论一点的数学家，但 Gauss他的理论似乎也谈得上妇孺皆
知。比如等差数列的求和公式，3岁的娃娃也不难理解。事实上 ，Gauss
的成就遍及数学的各个领域，在数论、非欧几何、微分几何、超几何
级数、复变函 数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献。同时，他
也十分注重数学的应用，并且在对天文学、大地测 量学和磁学的研究
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中也偏重于用数学方法进行研究——他似乎找到了中庸之道。一点看
法
也许，我们中的大部分人不可能成为像Euclid那样纯粹的学者，
也没有那样的时 间去钻研数学趣题——中国的应试教育告诉我们，理
论与实践必须是平衡的——就像Gauss一样，有 时投入纯粹的数学世
界，有时也将理论运用于实际；如果还有时间的话，学学Loyd一样
放松 心情；偶尔也辛苦一下——Euclid们的精神还是不得不学的。
我想这是最符合我们中学生实际情况 的解答了。
篇六：《数学家的故事》读后感
《数学家的故事》讲述了 许多位数学家小时候的故事。其中有两
篇给我印象最深，分别是《小欧拉智改羊圈》和《数学神童希帕蒂 亚》。
《小欧拉智改羊圈》讲述了欧拉爸爸设计了一个长40米，宽15
米的长方 形羊圈，施工过程中发现围羊圈的材料少了10米。父亲在
增加材料和缩小羊圈之间难以取舍时，小欧拉 想出了办法，他将长方
形羊圈的长缩短了15米，宽延长了10米。经过这样一改，原来长方
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< br>形的羊圈变成了一个边长25米的正方形。而正方形的周长是25×
4=100米，正好比原来长 方形的周长（15+40）×2=110米少了10米，
这样材料刚好够用。同时正方形的面积是25× 25=625平方米，也比
原来面积40×15＝600平方米大了一些。欧拉的方法做到了一举两得，
既节省了材料，又扩大了面积。
《数学神童希帕蒂亚》讲述了女数学家希帕蒂亚1 0岁时，父亲
带她去测量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，测量物体的高度是
件很简单、很 容易的事情。可是因为希帕蒂亚的父亲是一位数学家，
他要求女儿用最简单的方法来测量，这可就不容易 了。小希帕蒂亚在
和父亲散步时，意外的发现自己的影子和父亲的影子重合了，由此聪
明的希帕 蒂亚想到了运用身高和影子长度成正比例的方法间接测量
金字塔的高度。因为：人的身高人的影子长＝金 字塔高金字塔影子
长，所以在已知人的身高的条件下，分别测量出金字塔影子的长度和
人的影子 的长度，就可以很容易的计算出金字塔的实际高度了。
小欧拉和希帕蒂亚没有按常人固有的思路去思考问题，而是开动
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脑筋另辟蹊径，用别人意想不到的方法解决了生活 中的难题。跟欧拉
和希帕蒂亚比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，
我很少换 一种方法去思考，总是直接求教于妈妈和老师。通过读欧拉
和希帕蒂亚的故事，我深深体会到勤思考、善 观察、多角度思考问题
的重要。
同学们！当我们在学习和生活中被难题所困扰时， 不仿学学欧拉
和希帕蒂亚，换一种方法去思考，很可能难题就迎刃而解了。
篇七：读《数学家的故事》有感
暑假里，我读了一本书，书的姓名叫《数学家的故事》，讲 述了
许多数学名人的故事。好比毕达哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我
最感兴趣的是有关祖冲 之的故事。祖冲之是我国南北朝时期一位伟大
的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果。这篇 文章讲的
是祖冲之经过相当长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇
帝，请求颁布实行 。皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查。
可是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力 反对新历法。
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面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之寸步不让，和他 唇枪舌剑的辩论。
最终，《大明历》没通过，后来在祖冲之往世后10年，《大明历》才
颁布实 行。读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。
正由于他有这样的精神，才能持之以恒地坚 持。是啊，任何事情要取
得成功，全部离不开坚持两个字。不由地，我想到了许多人，有文
化名 人、爱国将士，和我身边的同学。读《数学家的故事》让我更加
爱数学，更让我明白得了许多道理。
篇八：《数学家的故事》读后感
今天，我读了一本数学家的故事里面介绍了一位著名的数学家—
祖冲之。
祖冲之是 我国南北朝时期的数学家、天文学家。祖冲之的父亲和
祖父都爱好数学，他就是生活在这样的家庭里，从 小就读了很多书。
他特别爱研究数学和天文历法，经常观察太阳和星球的情况。宋孝武
帝听到他 的名气，很喜欢他。派他去做官，但是他对做官不敢兴趣，
还是专心的研究数学，这种精神多值得我们学 写呀！他还创制出了一
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部新的历法——大明历。他为古代数学著作九章算 术作了注释，又编
写了一本缀术。在当时那样艰苦的条件下他做出了这么大的贡献，可
见祖冲之 是多么伟大。
我要学习祖冲之这种勇往直前、坚持不懈的学习和研究精神。


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