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提高五年级英语教学质量的方法和措施
一、 本班学生情况分析:
五年级有22人（刚来一人，第一单元考了60分），从上学期期
末考试成绩看，90分以上的有14人，但是大部分集中在90-95之间，
最高分96.5分。分特别 高的学生没有，也就是说特别突出的学生没
有。80分以上有6人。只有陈宏力60分。这个班英语总体 水平还不
错。但也不能忽视后边的学生：象陈宏力、张涵、陈宏达、刘国臣、
王继伟。这几个学 生上课已感觉吃力，需要耐心引导讲解；特别是刘
国臣，原先学习还属与中游偏上的学生，但从上学期开 始，成绩下降
很快。而象张雪原，刘杰，王晶晶，代志超等，学习好的同学已不满
足课内的学习 了，他们兴趣浓厚，吸收快，课上也要注意满足这部分
学生的求知欲。所以本学期既要做好好学生的培优 工作，也要做好后
进生的转化工作。
二、存在的问题
1.出现两极分化。五年级较 三、四年级而言，在英语的学习上由听说
为主逐渐转变为听说为主读写跟上。与三、四年级时相比，学习 要求
的提高、语法知识的增多，使得学生的英语程度开始参差不齐，到了
五年级了，出现了两级 分化的现象。基础不好的学生上课已感觉吃力，
而学习好的同学，他们兴趣浓厚，吸收快，要满足这部分 学生的求知
欲。
2.兴趣减弱。我们的学生在三年级刚接触英语时，无论是男生还是女
生，学习兴趣都非常浓厚，信心十足，师生间的双边活动也进行得非

常顺利 。但小学生的兴趣一般比较短暂，经过两年的学习后新鲜感早
没有了，学习内容难度的增加，使部分人慢 慢产生了厌倦情绪，大家
对学英语的兴趣也逐渐淡了下来。
3.知识遗忘。进入五年级后学生 学习的单词量骤然增加，且一些词的
发音、拼写都较难；A部分的对话又是一个完整的语篇，新授语句较
多；再加上不同时态的出现；学生对知识的遗忘比起之前就更加明显。
4.知识不能被灵活运 用。由于上面一些问题，导致一部分学生离开了
书本离开了课堂，就不能很好的运用课本上所学的知识。 在练习中只
变化一下形式，就不能随机应变了。对知识的驾驭能力较差。
三、提高教学质量的方法和措施：
1.在课堂上有意识地培养学生巧记单词和句型，力争在 课堂内把重
点记住，消化掉。加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常
的教学中一定要 常抓不懈。班级的学困生，都是单词和句型掌握得不
好；最主要存在的问题是四会单词掌握的不够扎实。 为此，我每节课
都听写，听写后同位互批，错的写五遍。
2. 通过期末考试试卷分析，我发 现学生对于知识点特别是语法知识
点，学生失分不少。针对这个问题，这学期通过听、说、读、写、等< br>形式，进行大量的语言操练和练习。有讲有练，精讲精练。
3. 培养学生拼读音标的能力，加强字母的认读与音形的区别，确保
学生自主学习的质量。
期末考 试卷中，第四大题，判断每组划线部分的发音是否相同，考试
中失分最多。该题考查学生的字母和字母组 合的辨音能力。对小学生

来说是个难点，上学期的教学中，虽然讲过，但实际 练习较少。这个
学期我在教学中，时刻注意渗透，单词教学中注意培养学生拼读音标
的能力，做 一些专项练习，加以强化。
4.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；
回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知
识。
5. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。五年级学生兴趣下
降，我尽量以活动为课堂教学的主要形式 ，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用。综合应用教材，做到既有重点又全面，难
点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及
时反思自己的教学方法和教学手段 是否有效，根据学生的学习情况做
出调整。
6、充分利用好周二早读时间，抓好所学内容 的滚动复习，保证学过
的知识牢牢地记住，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。
充分 发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能，使学生之间形成互
帮互助互相监督的学习氛围，也避免照顾 不到的现象，做好每一课单
词和句型的检测工作。 （简单介绍检查情况）
7. 结合学校 对学生的帮扶工作，及时与班主任和帮扶教师联系，及
时沟通，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学 生的学习态度，指
导学生科学的学习方法，提高学生的学习成绩。
帮扶情况（不写作业的少了。课堂纪律好了）
8.尝试让学生进行简单的英文写作，对学生的读写提出更高的要求

现在五年级英语考试中有写小作文，一般要求写至少5句话。出错原
因主要是句子结构不完整，句子开 头的第一个字母没大写。再有就是
受汉语的影响，写出汉语是的英语。针对这种情况，我要求学生背诵< br>相关的句型，先学说，再进行写作练习。每个单元都要要求学生针对
本单元的话题练习写作。







办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）
2）
3）
5）
6）
保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明
保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）
2）
办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不 需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进 文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）
办公小用品如笔、尺、橡 皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公
报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。 桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要 整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线 。7） 新进设
备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：
1）
2）
3）
5）
不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元次。