五年级上册英语知识点汇总
世界防治结核病日是哪一天-商业计划
人教版五年级上册知识点汇总
Unit1 What
重点单词
’s he like?
一、
old 老的，年纪大的
hard-
working
工作努力的
speak
会说，会讲（某种语言） ；
young
年轻的，岁数不大的
music
音乐
active
积极的、活跃的
funny
滑稽的，可笑的
art
美术
principal校长
kind
体贴的，慈祥的，宽容的
science
科学
university student大学生
strict
要求严格的，严厉的
English
英语
like
像、喜欢
polite
有礼貌的，客气的
mathsmath
数学
quiet
安静的；文静的
shy
羞怯的，腼腆的，怕生的
Chinese语文，中文
tall
高的
helpful
有用的，愿意帮忙的
sometimes
有时，间或
short
矮的
clever
聪明的，聪颖的
robot
机器人
very
很、非常
what ’ s =
what is
who
’ s = who is
she
’s = she is he
’ s = he
is
二、
重点句子
(Who
， What
引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：
Who's +
某人？ What's he she like? He
She is
+
与身体特征和性格特征有关的形容词。
)
（一）、询问人
1.
— Who’ s
your art teacher?
谁是你的美术老师？
— Mr.
Jones.
琼斯老师。
（二）、 (
Is
引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：
Is he
she +
与身体特征和性格特征
有关的形容词，回答用：
Yes, he she is. No, he
she isn't. )
2.
— Is he
young?
他年轻吗？
— Yes, he
is.
是的，他年轻。
或— No, he isn ’ t.
不，他不年轻。
— Is she strict ?
她很严格么？
— Yes, she is , but
she
’ s very kind .
是的，但她很和蔼的。
（三）、询问人的外貌或性格特征
3.
— What’ s Wu Yifan like ?
吴一帆怎样？
— He’s hard-working.
他很勤奋。
4.
— What’ s he
like ?
他什么样？
— He’ s tall and
strong .
他又高又壮。
（四）、句子
5.
— Ms Wang
will be
our new Chinese teacher.
王老师会成为我们的新语文老师。
6.
— He is
very helpful
at home .
他在家很能干。
7.
— Robin is short
but
strong.
罗宾个子矮，但是身体强壮。
8.
—
He can speak Chinese and English
.
他会说中文和英语。
9.
— He makes
me finish my homework.
他让我写作业。
...
三、语音
字母 y
在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发 [ i ]
：
y sorr
对不起
y cand y
man y famil
糖果
许多
家庭
y part
聚会
例： baby happ y windy
sunn
婴儿
开心的
有风的
晴朗的
y
课外补充：
2、 y
在单音节词末发 [ ai ]
3、 y 在单词开头发 [ j ]
例： by 乘坐
m y 我的 wh y 为什么
young
年轻的
cr y 哭 fl y 飞
例： yellow 黄色
四、重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：
2、一般疑问句的问与答：
- What ’ s heshe like?
— Is heshe
⋯？
— Do you know ⋯?
- HeShe is
kind
—Yes, heshe is.
— Yes, I
do.
⋯
— No, heshe isn
’ t.
— No, I don ’ t
3、 be
动词的三种形式 am, is, are
I + am,
He,
she, it，人名、物名
与人称代词连用的用法：
+ is
识记口诀： 我用 am ， 你用 are ， is
用于他、她、它，所有复数都用are 。
We, you, they +
are
4、 Ms., Miss, Mr., Mrs.
Ms.
[miz]
Miss [mis]
Mr. [mist]
Mrs. [misiz]
的区别 :
不指明婚否
）女士；
（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，
（用于 未婚女子
的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
（ mister 的缩略词）（用于 男子
的姓氏或姓名前）先生；
（用于 已婚女子 的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、 and 和 but 的区别：
and “和，与”，表并列关系
but
“但是”，表转折关系
He is
He is
tall and thin
short but
strong
.
他又高又瘦。
.
他个子矮，但是身体强壮。
五、 重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：
My ⋯
teacherfriend
⋯。
思路导引
（
1）开头：交代人物的身份
（ 2）中间： 1）体貌
2
3
I have aan
⋯HeShe is ⋯
⋯ HeShe has
⋯
⋯ 或 HeShe
often
read books ⋯ on the weekend.
⋯ haireyes ⋯
He She is tallstrong
）性格 HeShe is strictkind
）爱好 HeShe
likes playing pingi-pong
（
3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感
2、范文：（1）课本 P9 Read and
write
I like himher very much.
My
Chinese teacher
I have a new Chinese
teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin.
She has big
eyes and long black hair. She
is kind and funny. Sometimes she is strict, too.
She is
hard-working. She likes reading.
Her class is so much fun. We all like her
.
Unit2 My week
...
一、重点单词
Sunday
(Sun.)
周日
read books
看书
feet （foot
的复数） 足
Monday (Mon.)
周一
play
football
踢足球
tea
茶
Tuesday (.)
周二
on the
weekend
在周末
beef
牛肉
Wednesday (.)
周三
play
sportsdo sports做体育运动
meet
遇见
Thursday (.)
周四
listen to
music
听音乐
eat
吃
Friday (Fri.)
周五
play ping-pong
打乒乓球
read
读、看
Saturday (Sat.)
周六
what about
⋯怎么样了⋯
see
看见
weekend
周末（周六、日）
day
日、天
sea
大海
wash my clothes
洗我的衣服
have
有、吃
repeat
重复
watch TV
看电视
on
在⋯时候
do homework
做家庭作业
too
太
二、
重点句子
1.
— What do you have
on Thursday
s? 星期四你们有什么课？
— I have math,
English and music.
我们有数学、英语和音乐课。
2.
— What do you do
on
Thursdays, Grandpa?
爷爷，星期四你要做什么？
— I have a cooking class
with your
grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.
— Do you
often read books in this park?
你经常在这个公园看书吗？
— Yes, I do.
是的
— No, I don
’ t.
不是
4.
— What about
you
? And you?
你怎么样？ 你呢？
— I do
my homework, too.
我也做作业。
5.
Look at my picture.
看我的图片。
6. You
look tired
.
你看
起来很累。
7. You
should play sports every day.
你应该每天做运动。
三、语音
字母组合 ee, ea
在单词中的的发音：
[ i: ]
例：
ee i:
f eet b eef m eet s ee
f
eed sh eep sl eep qu
een
脚
牛肉
遇见
看见
喂养
绵羊
睡觉
王后
ea
i:
t ea r ead
eat
茶
阅读
吃
重复
大海
桃子
座位
牛仔裤
注： 1、 ee 组合 绝大部分发长音 [ i: ]
，只有 少部分发短音
[ i ]
，如： coffee
咖啡
2、 ea
字母组合除了发 [ i: ]
，还有可能发 [e] 等
发音，如：
bread
面包，或发 [ei]，如：
great
好极了
※
重点知识及语法
1、询问做什么事 活动：
—What do
you do
⋯?
— I
often play
ping-pong
⋯
2、询问星期几上什么课
：— What do you have on ⋯ ?
— We have
English class
⋯
3、一般疑问句的问与答：—
Do you often read books?
— Yes, I
do
.
或 —
No, I don ’t.
eat rep
※ 课外补充：
...
1、当介词 in, on
,at
后面跟表示时间的词语时
on+具体某一天（年月日，星期）
， 如： on MondayTuesday
⋯
at+ 具体时刻（⋯点钟） ， 如： at 12 o ’ clock
in+
大致时间（年月，早中晚）
， 如： in 2014
在十二点整
在 2014 年
in the
morningafternoonevening
2、 I like Mondays. John likes
Sundays.
这里的 likes 是 like
的第三人称单数形式，在一般现在时的句
子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。
3、当询问别人喜欢哪些课程时，
classes
应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
你喜欢哪门课程？
例如： What classes do you like?
4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：
week
星期，周。（一周包括七天）、
Weekend
周末（包括周六和周日）
一个星期有几天
?七天。
一个周末有几天
? 2 天。
Monday=Mon.
例如： How many days are there in a week? There
are 7.
例如： How many days are there in a
weekend? There are 2.
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天
Sunday. The first
day of a week is Sunday.
5、近义词： often(
经常 ) — usually （常常，通常），如果两个词相比较来说，
要更高一些。
often
比 usually
表示的频率
6、 play with
和⋯在一起，
with 后面常用人称代词的宾格形式。
我可以和你一起打乒乓球。
例如： I can play ping-pong with you.
7、
Today is Sunday. I like Sundays.
所以用单数形式，而后一个星期日
周日”。
在这个句子中，前一个星期日
Sunday 是
特指“今天是星期日” ，
, 翻译成中文是“每逢
Sundays 是泛指所有的星期日，所以用复数形式
8、 play
+
球类、棋类、娱乐活动，如：
play + the +
play footballping-pong
⋯
乐器（第四单元知识） ，如： play the pipapianoviolin
四、重点作文
1、描写一周的生活，如：
My
week
思路导引
（ 1）开头：简单的自我介绍：
My name’ s⋯ I
’ m⋯
（ 2）中间： 1）
介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school
from Monday to Friday. I like
2）介绍自己周六、日的活动：
I often watch TV
⋯ because I have ⋯
⋯on the
weekend.
（ 3）结尾： This is my week. What
about yours?
2、范文：
My
My
week
nameis Li Ming. I go to school from
Mondayto Friday. I like
Tuesdays and
Thursdays,
because I have music and PE. I
often do my homework and read books on
Saturdays. I often
play ping-pong
on Sundays.
Unit3 What
would you like?
...
一、重点单词
ice cream
冰淇淋
healthy
delicious
健康的
美味的；可口的
carrot
chicken
onion
milk
bread
胡萝卜
鸡肉
洋葱
牛奶
面包
hamburger汉堡包
sandwich
eggplant
fish
salad
tofu
potato
tomato
tea
juice
fresh
三文治
茄子
鱼
沙拉
豆腐
土豆
西红柿
茶
果汁
新鲜的，刚摘的
hot辣的；辛辣的
sweet
sour
salty
tasty
hungry
thirsty
favourite
food
drink
食物
喝；饮
含糖的；甜的
酸的
咸的
好吃的
饿的
渴的；口渴的
特别喜爱的
beef
noodles
fish sandwich
tomato
soup
noodles
fruit
lunch
for
食物
水果
中餐
为；给
牛肉面
鱼肉三明治
西红柿汤
don’ t
= do not
不；非第三人称单数的否定形式
breakfast
早饭
lunch
they are =they
午饭
’ re
一日三餐的英语说法：
dinner
晚饭
二、重点句子
1.
— What would
you like to eat?
你想吃什么？
— A sandwich, please.
—I ’ d like some
water.
请给我一个三明治。
我想喝点水。
— What would
you like to drink?
2.
— What’ s
your favourite food?
你想喝什么？
你最喜欢吃什么食物？
面条。面条很好吃。
— Noodles. They are delicious.
3.
MyHis Her favourite food is
fish.
4.
I ’ m
hungrythirsty
5.
I don ’ t like
beef
.我饿 渴了。
我 他 她最喜欢的食物是鱼。
but chicken is OK.
我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
洋葱是我最喜欢的蔬菜。
我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
6.
Onions are
my favourite vegetable.
7.
I like vegetables
but not
carrots.
三、
重点知识及语法
1、询问想要吃 喝什么： — What would
you like to eatdrink?
— I ’ d like ⋯
2、询问最喜欢的事物：
— What’ s your
favourite
后面一般都跟集合的名词：
book 书
sport
运动
food
食物
fruit
蔬菜
foodvegetable
水果
number
drink
数字
⋯ ? — My favourite
food is ⋯ I like
⋯
饮料
day
colour
天
颜色
class
课程
vegetable
3、 - What would you like for
lunch?
-I ’ d like some tomatoes and
mutton
I ’ d like = I would like
。
你午饭想吃什么？
“ for ” : 为了
。我想吃一些西红柿和羊肉。
4、 -What do you have for
lunch on Mondays?
每逢周一你们午餐吃什么？
其中 have 表示吃，而不是有。
-We
（ I ） have rice, fish and green
beans for lunch on Mondays.
...
5
、名词复数的规则变化：
（ 1）一般情况下直接加 s；
（ 2）以 s, x,
sh, ch
结尾的，加
es，如， bus es
es，如， potato es
box es sandwich es
（ 3）以 o 结尾，有生命的加 tomato es
piano s zoo
s
无生命的加 s， 如， photo s
补充：
（ 4）以辅音加 y 结尾，改
y 为 i 再加 es，如， famil ies
以元音加 y 结尾，直接加 s，如，
boys day s
（ 5）以 f 或 fe 结尾，改 f 为 v 再加
es， 如 knife--kni
bab
ies
ves
小刀
leaf--lea
ves
树叶
fish --
鱼，当表示为活
的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。
（ 1）
I like fish,
it ’ s tasty.
我喜欢鱼肉，它很好吃。
在河里有一些鱼。
------------
------------
不可数
可数
（ 2） There are some
fish in the river.
6、单词的形容词形式：
由名词转化成形容：
由动词转化成形容词：
同义词：
have to (
salt
盐 ---salty
咸的
好吃的
必须 ) 主观的
health
健康 ---healthy
健康的
taste
品尝 ---tasty
不得不 ) 客观的
----- must (
7 、 some 与 any 的区别：
（
1）巧记：肯定句中用 some；请求邀请委婉时， some 用于疑问句；
否定疑问用
any ；肯定疑问句中用
some
any
，表示“任何一个”的意思时后面接单数。
（
2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，
can, may, could, would. any
用于否定句和疑问句。
此时句中常出现情态动词
如： A：
Could I have
B
： Sorry, you
of the
some meat?
can't
apples
have any meat.
are
hard
to
There isn't
any
meat.
（ =there is no meat.
）
（ 3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用
Some
reach.
Some of your
teachers are not
young.
some of
，表示“⋯⋯中的一些。
（ 4）注意 :
any也可用在肯定句中 , 此时后面接可数名词的单数
, 意为 “任何一个”。如：
You
You
can
ask any student
can choose
in
our class.
你可以问我们班上的任何一个学生。
any subject.
你可以选择任何一门学科。
8、
some+可数 不可数名词
例： some apples （可数）
some waterricejuicebread
V+s）
⋯（不可数）
课外补充：不可数名词，（词后不可以加
例如：
液体 water milk tea orange
气体 air
（空气）
食物 food rice
bread
fruit
肉类 meat （肉） fish
beef
chicken
-ses ，所接动词用单数
（桔汁） coke juice
物质 work （工作） paper
（纸） time music weather
（天气） snow
money
...
四语音
1、字母组合
ow 在单词中的发音：
[au]
， [
??
]
例：
[au]
c ow 奶牛
fl
ower
花
w ow 哇
d own
向下
h
ow 如何，怎样
n ow
现在
[ ??]
sl ow 慢的
sn
ow 雪
yell
ow 黄色
wind ow 窗户
sn
owy 下雪的
tomorr ow
明天
2、字母组合 oa 在单词中的发音
[
??
]
例： coat
上衣
boat
船
goat
山羊
road
路
※ 重点作文
1、描述自己和家人最喜爱的食物
思路导引
（ 1）开头：简单介绍自己的家庭成员：
There are
⋯people in my family. They are
⋯
（ 2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：
⋯favourite food is
⋯ ⋯ is
⋯favourite.
⋯ like(s)
⋯ best.
（ 3）结尾：穿插说明喜欢的原因：
It ’ sThey ’ re
⋯
2、范文： 课本 P29 Read and
write
There are four people in my
family. They are my parents, my brother and me. My
mother likes
salad best. It ’s fresh.
Beef is my father
’ s favourite.
He thinks
（认为） it ’ s delicious.
likes ice cream. It
’ s sweet. My
favourite food is fish. It
’ s very
healthy.
...
My brother
Unit4
What
can you do?
一、
重点单词
dance
跳舞
sing
English
songs唱英文歌曲
play the
pipa
do kung fu
draw cartoons
swim
游泳
draw pictures
clean
the classroom
listen to music
打篮球
打兵乓球
画画
打扫课室
听音乐
speak
English
cook
说英语
弹琵琶
打功夫
画漫画
烹饪，烹调
play basketball
play ping-pong
注意 ：乐器名词前要加 the ，但是球类名词前不加
the 。（运动不要 the ，乐器要加 the ）
play 后面跟球类
棋类 娱乐活动，不加 the play football play basketball play
ping-pong
play 后面跟乐器，加 the play the pipa
play the piano play the erhu
课外短语：
empty the trash
sweep the floor
wash the clothes
倒垃圾
扫地
洗衣服
cook the
meals
clean the bedroom
做饭
water the flowers
make the bed
浇花
do the dishes
铺床
set the table
（使用计算机）
洗碗碟
摆餐具
打扫卧室
put away the
clothes
收拾衣服
use a computer
二、重点句子
1.
We’ ll have an
English party next Tuesday!
2.
—
What can you do for the party?
我们下周二将举行英语派对。
你能为派对做些什么呢？
— I can sing English songs.
3.
— HowWhat about you?
我能唱英文歌。
你呢？
— I can
draw
4.
— Can you do
some
pictures.
any kung fu?
我会画一些画。
你会打功夫吗？
— Yes, I can.
是的，我会。
— No, I can ’ t.
没问题。我会帮你。
but I can
’ t
swim.
不，我不会。
5.
No problem
. I can help you.
6.
I can play
ping-pong,
我会打乒乓球，但我不会游泳。
请给我发邮件，邮箱 robin@
。
7.
Please send me
an
email
at
robin@.
三、
重点知识及语法
1、询问对方会做什么事情：—
What can you do?
回答：— I can play the pipa.
2、 can
句型的否定句： I can ’ t play the pipa.
3、 can
句型的一般疑问句的问与答：—
Can you do any kung fu?
Can he ⋯ Can she
回答：— Yes, I , I
can
⋯ ? 其中的 he , she
’ t.
He can
⋯或 She can ⋯变为一般疑问句：
的人物。如 My mother can cook the meals.
4、
help (
形容词形式 ) ―― helpful(
5、当句子中出现了情态动词
也可以变为其他具体
变为一般疑问句：
Can your mother cook the
meals?
动词形式 )
can 或其否定形式 can ’ t
时，其后面的动词要用原形。
...
四、语音
字母组合 oo 在单词中的发音：
[ u ]
例： [ u ] l
[ u:] ball
ook 看 g ood 好的
， [ u: ]
b ook 书 c
ook 烹饪 w ood 木头
z oo 动物园
f oot
脚
寒冷
oon 气球 f ood 食物 n
oodles
面条
cool
。
注：字母组合
oo 发长音 [u:]
最常见，少数发短音
[ u ]
五、 重点作文
1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：
I ’ m helpful Super family
I ’ m⋯
I
’ m⋯ years old.
；
（
1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：
I have a super
family. There are three people in my family. They
are
（ 2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情
⋯
介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can ⋯ at school. I
can
⋯ at home.
⋯ She can ⋯
My father is strong. He can do some kung fu.
My mother is
（ 3）结尾：总结 This is me. What
can you do?
This is my family. I love my
family. Can you tell me your family?What about
your family?
2、范文：（ 1）课本 P43 Read and
write
（ 2） Hello, I ’ m Zhao Ming. I ’m
eleven years old. I ’ m helpful. I can clean the
windows and sweep the floor at
school. I can
cook and wash my clothes at home.
I
often play the pipa on the weekend. I can play
basketball. I like English very much.
I can
speak English well. What can you do?
...
Unit 5
新
There is a big bed
一、重点单词
clock
photo
plant
时钟，钟
照片，相片
植物
水瓶
so
many
their
lots of
dirty
near
house
许多
他们的
许多
肮脏的
在附近
房屋，房子，住宅
处处、到处
空调
closet
mirror
end table
壁橱；衣橱
镜子
床头柜
water bottle
bike
bedroom
卧室
kitchen
厨房
自行车，脚踏车
在⋯⋯前面
在旁边（附近）
在⋯⋯中间
在（或向）⋯⋯后面
在（或向）⋯⋯上面
in front of
beside
between
behind
above
bathroom
卫生间
living room客厅；起居室
clothes
everywhere
air-conditioner
curtain
trash
bin
衣服
窗帘
垃圾箱
二、
重点句子
1.
Your room is
2.
There is
really nice
a big bed.
!
你的房间真漂亮！
有一张床。
3.
My computer
is here on the desk.
4.
This
is
my room.
我的电脑在书桌这里。
这是我的房间。
s here.
.
这有许多照片。
我父亲画的很好。
5.
There are
so many picture
6.
My father can draw
7.
— Where is the ball?
very
well
球在哪里？
— It ’s in
front of the dog.
在狗的前面。
在房子前有棵树。
我住在自然公园附近。
8.
There is a tree in front of the
house.
9.
I live
near the nature park.
谢谢。
10、 Thanks.
11、 You’ re welcome.
不用谢。
三、 语音
字母组合 ai, ay
在单词中的发音：
[ ei ]
例：
ai [ei]
ay [ei]
r
ai ny 下雨的
say 说
r ai nbow 彩虹 p ai nt
涂色、油漆
ay 生日
w ai t
等待
d ay 天，日子 tod ay 今天
w ay 路线，方法
birthd
Mond ay 周一
may 可以
课外补充：
元音字母 a 在开音节中也发 [ei]
例：
cake 蛋糕
f ace 脸 n ame 名字
四、
重点知识及语法
1、 there be
（ is, are
）句型的单复数形式：
There is a clock.
There are lots of flowers.
...
（ 1） There be 句型的 动词就近原则
：
例： There is a bed, a
desk, two photos in my room.
There are two
photos, a bed and a desk in my room.
（ 2）
there be 与 havehas 的异同：相
同之处：都有“有”的含义
不同之处： there be 表示“某地有⋯⋯”
（无生命的） ，主语放在句末；
例： There is a book on the
desk.
havehas
书桌上有一本书。
表示“某人有⋯⋯” （有生命的），放在主语（人）的后面。
例： I have
a book.
我有一本书。
2、询问方位或地点：—
Where is the ball?
— It ’s in front
of the dog.
3、 lots of +
可数
不可数名词
= a lot of +
可数名词复数
不可数名词
“许多⋯⋯”
“许多⋯ ....
可数
不可数名词
“许多⋯⋯”
比较： many +
much +
例： There are many trees in the
forest.
” 例： I drink much water every
day.
我每天喝很多水。
4、动词 + very
well
例： My father can draw very well
我爸爸画的很好
这本书非常好。
比较： be
(amisare)+very good
例： The book is very
good.
五、重点作文
1、描写房间、卧室，如：
My room bedroom
；
思路导引
（ 1）开头：总体概括自己卧室的特征
（
2）中间：描述卧室里的物品、摆设
My computer
I
have a nicebigclean
There isare
⋯
room.
⋯ .onbeside ⋯
⋯ is on the
desk
⋯ .
（ 3）结尾：抒发对卧室的情感
I
likelove my bedroom (very much)! Can you tell me
yours?
2、范文：（1）课本 P53 Read and write
（ 2）
My bedroom
I have a nice
bedroom. It
’s not big but clean.
too. There are manypictures
There is a
blue bed in it. Beside the bed, there is a desk
and a chair. There are
on the wall. Two
plants are near the window.
manybooks and
a computer on the desk. There is a water bottle,
I like my bedroom. Can you tell me yours?
...
Unit6 In a nature
park
一、
重点单词
forest
森林，林区
nature park自然公园
cloud
云
hill
山丘，小山
people
人，人们
flower
花
river
河；江
rabbit
兔子
grass
草
mountain
高山，山岳
duck
鸭子
path
路；小道
lake
湖；湖泊
animal
动物
park
公园
village
村庄，村镇
high
高的
city
城市
house
房屋，房子，住宅
children
孩子们
road
公路
tree
树，树木，乔木
（
child
的复数形式 ）
clean
干净的
bridge
桥
building
建筑物
go
boating
去划船
sky
天空
二、
重点句子
1.
Children, let
’ s go to the
forest.
孩子们，让我们去森林吧。
2.
—Is there a river in the forest?
森林里有河流吗？
—Yes, there is.
是，有的。 —No, there isn ’t. 不，没有。
3.
The nature park is so quiet!
自然公园这么安静！
4.
There
aren
’ t many people.
（这里）人不多。
5.
— Are there any tall
buildings in the nature park?
自然公园例有高楼吗？
— Yes, there
are.
是，有的。
— No, there aren ’
t.
不，没有。
6. — How many? 多少 ?
— Two. 两个。
7. Robin is at Mr.
Jones
’ house.
罗宾在琼斯先生的房子里。
8.
— Where is the ball
？
球在哪里？
— It ’ s in
beside behindabovein front of the dog.
它在小狗的旁边
后面 上面 前面。）
三、
语音
1、字母组合 ou
在单词中的发音主要读 [au] ，也可读 [u:]
、 [ ?] 。
例： [au]
house 房屋，房子
m
ouse 老鼠 s ound
声音，听起来
c ount
数数
[u:]
soup 汤 gr oup
群，团体；
[ ?]
young 年轻的
2、
字母组合
ow 也有些发 [ au ]
，例： cow 奶牛
h ow
如何，怎样
d own 向下
四、 重点知识及语法
1、 on
与 over
的区别：
on 在 ...
上面
。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over 在 ...
上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离
。
There are many cars
on the roads.
...
The bridge is
over the
river.
( 外来物 ) 用 in ；当表示树本身
2、
当表示在树上时， in
与 on 的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，
的东西如树叶、果实在树上时，用
on
。
如： The bird is in the big tree and the apples
are on the small tree .
五、
There be
句型的使用
There is aan (
不填 ) ⋯ .
和复数形式
There are
。
⋯。
⋯. 句型 , 后面跟名词单数及不可数名词
on the wall
.
in the village.
some , many
,
再后面跟名词复数，
1、 There be
There is aan
句型包括单数形式的
如：
There is a mirror
There is grass
There are
⋯ . 句型表示有多个，后面一般接具体数字或
如 There are two end tables near the bed .
2、 There be
句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要
there be
句型来翻译。
中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用
如：有一个垃圾桶在门的后面。
There is a trash bin
behind the door.
3、 There be
句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
即离 There
最近的名词是单数或不可数时
用 There is ⋯ . 离 There
最近的名词是复数时，用 There are ⋯ . 不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管
它，
如： (1)
有一个讲台和许多课桌在教室里
There is a teacher
(2)
有许多课桌和一个讲台在教室里
。
。
’ s desk in the classroom.
’s desk and many desks in the classroom.
There are many desks and a teacher
4、 There be
的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词
be 提前，与 there
交换位置，如句中有第一人
。
称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变
如： There is a closet near the bed .
There is a river in my village .
回答：肯定形式
Yes, there is.
—— Is
there a closet near the bed?
—— Is there a
river in your village?
否定形式
No,
there isn
’t.
5、 There be
的复数形式在变为一般疑问句时， 将助动词
be 提前，与 there
交换位置，然后将句中 some
。
或 many 变为
any ，如句中有第一人称代词
如： There are some fish in
the river .
回答：肯定形式
Yes, there
are.
，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变
——
Are there any fish in the river ?
’ t.
否定形式
No, there aren
6、 There
be
There be
句型表示“有”和
have，
has 表示“有”的区别：
。
句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在
有一个书包在课桌上
。
。
如： There
is a bag on the desk .
There are many
books on the desk .
有许多书在课桌上
Have,
has
表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数
时用 has , 其他时候用 have .
如： I have a new pen .
我有一支新钢笔 。
...
He has a big
schoolbag .
有一个大书包
他
。
六、
重点作文
1、描写景物，如：
看图作文（风景图）
思路导引
（ 1）开头： Look at
the picture.
（ 2）中间：用 There isare
⋯
besidein front of
⋯句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的
观察主线，即观察的顺序性与条理性。
2、范文：（1）课本 P63 Read
and write
（ 2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful
village. There are
three houses in
the picture. There are manytrees near them. In
front
of the houses, there is a
river. The bridge is over the river.
Behind
the houses, there is a forest and a
mountain.
...
总结复习
一、一些特殊疑问词的意义与用法
:
。
(1)What
什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等
？ 这是什么？
如： What is this
What’ s your name?
你叫什么名字？
What’ s your father like?
What’ s your mother?
你爸爸长得什么样子？
你妈妈是干什么的？
(2)Where
哪里，用来问在什么地方？
你来自哪里？
我的尺子在哪里？
如： Where are you from?
Where is my ruler?
（ 3） Who
谁，用来询问人物是谁？
如： Who’ s that man ?
那个男人是谁？
Who
’ s your math teacher
？ 你的数学老师是谁？
（ 4） Whose
谁的，用来询问东西是谁的？
如： Whose book is this
？
这是谁的书？
谁的爸爸是农民？
Whose father is a farmer?
Whose bike
is blue?
谁的自行车是蓝色的？
（ 5） What
time
什么时间？用来询问具体是几点
现在几点了？
。
如： What time is it?
（ 6） What
colour
什么颜色？用来问物体是什么颜色的
。
如： What colour is your bag ?
你的书包是什么颜色的？
（ 7） When
什么时候？用来问时间，后面常跟动词或动词短语
。
如：
When do you get up ?
你什么时候起床？
（ 8） How 怎么样？用来问人的身体状况
。
如： How are you ?
你好吗？
你妈妈好吗？
How is
your mother?
（ 9） How many
多少？用来问物体发热数量
。
如： How many books do you have ?
你有多少本书？
How many days are there in a
week?
一个星期有几天？
(10)How much
多少钱？用来询问商品或物品的价格。
如： How much is your
schoolbag ?
你的书包多少钱？
How much is
this book?
这本书多少钱？
...
（ 11） Which 哪一个？用来询问具体的哪一个？
如： Which class do you like best ?
你最喜欢哪一门课程？
Which class are you
in?
你在哪个班级？
我在二班
你妹妹在哪个班级？
她在四年级。
。）
——
I am in Class two .
Which Grade is
your sister in?
—— She is in Grade
4.
（表示年级或班级的单词
Grade
， Class 在答语中必须大写第一个字母
二、以系动词 be (am ,is ,are )
和情态动词 can ,
助动词 do 等开头的一般疑问句，在
答语中首先要用 yes 或 no
做出正误判断，后面必须出现问句开头的
系动词、情态动词或助动词，使其遵循“问答一致”的原则
。当问句中出现第一
人称代词时，还要变为第二人称 。
例如：
(1) 、-Are you a student ?
-Yes, I am. (No, I am not.)
(2) 、 -Is
your sister a teacher?
-Yes, she is. (No, she
isn
(3) 、 -Am I a teacher?
-Yes, you
are. (No, you aren
(4) 、 -Do you have new
teacher?
-Yes, we do. (No, we don
(5)
’ t.)
’ t.)
’t.)
、
-Does Amy have new teachers?
-Yes, she does.
(No, she doesn
’ t)
(6) 、 -Can you
wash the clothes?
-Yes, I can. (No, I can
’ t.)
(7) 、 -Can your brother set the
table?
-Yes, he can. (No, he can
’
t.)
(8) 、 -Can your friend make the bed?
-Yes, she can. (No, she can
’t.)
...
二、
人称代词和物主代词
人称代词
单数
复数
人称
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
he
him
第三人称
she
her
they
them
it
it
人称代词主格作主语，表示动作的发出者。
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
物主代词
单纯的课本内
数
单数
复数
能满足学生的
过补充，达到
人称
第一
第二
第三
第一
第二
第三
善
人称
人称
人称
人称
人称
人称
类别
教育之通病
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
的人不用手，
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
形容词性物主代词 (myyourhisheritsourtheir)+
名词（用于修饰名词）
的人用脑，所
名词性物主代词
(mineyourshishersitsourstheirs
则相当于形容词性物主代词 +名
词。
能。教育革命
手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
...
容，并不
需要，通
内容的完
是教用脑
不教用手
以一无所
的对策是