国耻-似水年华的意思

Thereisabigbed的教学设计

五年级英语教案

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一、教材内容分析

本节课为小学英语(PEP)五年级上册第五单元There is a big bed的第一课
时,通过提供核心句型:There is a big bed. There is a nice photo, too. 以
及重点词汇clock, plant, bottle, water bottle, bike, photo,让学生结合自
己生活实际描述自己房间内的物品陈设。本课时的教学板块为A Let’s talk.
教材通过Sarah和Mike参观张鹏卧室的情景,让学生感知上述句型的语义及语用< br>情景。

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二、学生情况分析

本课内容以小学五年级学生 为教学对象。五年级学生已经具备一定的听说读
写能力。经过两年的英语学习,课堂上已经基本能够听懂 老师的提问,能够根据图
片提示听懂文本内容。另外,五年级的学生学习过有关家居设施的名词以及各房 间
名称,如table, phone, bed, fridge, sofa, study, bedroom, kitchen等,接触
过句型What’s in your …? 来表达“某 处有某物”的话题。因此,结合本课时
教学内容和学生已有知识,应让学生在语境中理解、运用Ther e is … 句型描述
某处有某物。

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三、教学目标

(一)知识目标

1. 学生能够理解Let’s talk中的对话内容。

2. 学生能够听、说、朗读词组clock, plant, bottle, water bottle,
bike, photo和核心句型There is …

(二)能力目标

1. 学生能够按照正确的意群、语音语调朗读对话,并进行角色扮演。

2. 学生能够运用本课核心句型描述某处有某物。

3. 学生能够在生活中运用本课重点词汇clock, plant, bottle, water
bottle, bike, photo和句型There is … 来描述物品在自己房间某处。

(三)情感目标

引导学生养成及时整理个人物品的良好习惯。

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四、教学重难点

(一)教学重点

在情境中理解和灵活运用本课重点句型There is …

(二)教学难点

引导学生结合生活实际,运用本课核心句型There is … 简单介绍自己房间
的物品。

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五、教学步骤

1. 热身

(1)教师热情地和学生相互问好。

(2)学生齐唱Unit 4中的歌曲What can you do?

(3)师生运用Unit 4学过的词汇do some kung fu, dance, play the pipa
和句型 What can you do? I can … Can you …? Yes, I can. No, I
can’t. 自由交谈。

设计意图:唱歌、交谈复习上一单元所学内容,再从自由交谈自然过渡到本课重点内容的呈现。

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