大铅笔-小鱼人

部编版六年级下册语文第五单元 插上科学的翅膀飞

【思维导图】
开头：交代人物、时间、科幻背景
神奇的科学技术
插上科学的翅膀飞 中间：
由神奇的科学技术引发的人物经历
结尾：交代故事结局

【好词好句】
光怪陆离 一飞冲天 呼风唤雨 异想开天 身临其境 风雷滚滚
怪模怪样 自由自在 突发奇想 稍纵即逝 变幻莫测一日千里
日新月异 突飞猛进 瞬息万变 精益救精 精妙绝伦 日臻完美

☆启动机器，我走进了 “贞观之治”时期，降落在唐太宗的皇宫里。当我正陶醉于
美 轮美奂的宫殿气氛时，忽闻远处有隐隐的哭声。
☆喝完爱因斯坦带来的神竒药水，一股热流在我五脏 六腑里直串，突然，我腋窝长出
了两只翅膀。
☆原来，这位年轻老师手中拿的不是什么摄像 机，而是最先研制出来的“良心矫正仪”，
只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的想法便都会被“格 式化”。

【范文引导】
范文一：
太空救援
“神舟”号飞船已经圆满地完成了运送货物的任务，正在返航途中。
“嘀嘀……”“神舟”号 飞船雷达显示屏上出现了奇怪的求救信号。“大家快来
看！特别信号！”卫龙船长喊，船员们立即聚拢过 来。身为语言学教授的我提自己的
看法：“嗯，依我看，这是特殊的语言符号。”“是动物还是太空人发 的？”雷达操
作员凯利兴奋地问。我回答道：“现在还不清楚，我看像是求救信号。据测算，发信
号的应该是X星球。”卫龙船长说：“救人一命，胜造七级浮屠。我们赶快行动，飞
往求救的X星球。 ”船长一声令下，飞船如离弦之箭飞向目的地。
来到x星球上方，卫船长立即带领由基因博士 、克隆专家、纳米医生、智能警卫
和防黑客高手等精英组成的救援队，乘坐神秘号空降汽车来到X星球。
救援队刚走出汽车，就听到一声巨响打破了这里的宁静。一个差不多有五米高的太空
巨鸟，形似 侏罗纪时代的翼龙，从天而降。它摇晃着脑袋，飞快地向我们飞奔过来。

< br>“快逃啊！神秘入侵者又来了！”X星球的人一边吆喝一边往屋里蹿。卫船长下达了
紧急命令：“ 快，准备战斗！”“系统失灵了，船长。”驾驶员大力神说。“立即呼
叫飞船救援。智能警卫立即进行人 工操作，将汽车的隔离防护罩打开。”卫船长有条
不紊地下达命令，“防黑客高手马上启动电子保护系统 。”
所有队员齐心协力终于使汽车起飞了。这时，巨鸟已经飞到了汽车边，我们立即
发射电子 弹、基因密码弹，瞬间飞船电子屏上显示出巨鸟的数据，博士、医生、工程
师立即根据数据配置武器。“ 发射！”船长的命令刚下达，一串子弹就飞向巨鸟。
“呜——”一声惨叫，巨鸟倒下了。
X星球的人看见入侵者命丧黄泉，立即欢呼起来。他们的国王向我们讲述了太空
巨鸟如 何入侵、残杀他的臣民，这次全靠我们发现求救信号后迅速赶来才得以解围。
最后国王赠送给我们许多奇 珍异宝，以表达最诚挚的谢意。
经历了这次太空历险，我想：回到地球后，我一定要把这件事告诉地球 上的人，
让大家知道，X星球上也有人，但他们的智商与科技远不如我们地球人。


范文二：
神奇的书
安迪是中国一位小有名气的科学家，最近，“书”很是让他头痛 。当他看完这一
本时，又要去重新买书，很不方便，要查书时，又得翻目录找。所以，他正着手研究一本“神奇的书”。
经过三个月没日没夜的实验，一百多次失败，这种书终于诞生了！它有着多种 多
样的功能，包含了地图、史书、小说、漫画等功能呢！最重要的是，它具有声控功能
呢！需要 查书时，只要说出来，立刻就会打开到那一页。
这天，安迪正带着家人旅游。不巧，这次去的地方比较 陌生，又忘了带地图，
他们急得像热锅上的蚂蚁。
“对了！”安迪发话了：“我有好帮手呢——书！”
只见安迪摸出那本“神奇的书”说：“我 要某地某区的地图。”话音刚落，那书便“唰
唰”地翻到了那儿，天啊，竟和家中的地图一模一样，安迪 的家人都傻了眼。于是，
他们又上路直奔目的地了……
晚上，安迪他们住在了一家旅店里。可 意外发生了，城市突然停电了，电视不能
看，网也连不上，大家都觉得十分无聊。这时，安迪再次取出了 “书”，他指定了小
说的一页，书竟散发出光芒，让安迪可以在黑夜中看书了。只见安迪拿着那本会发光
的书，在黑夜中津津有味地看了起来，人们都投来羡慕的目光……
这一次旅游回来后，大街小 巷都有“神奇的书”的踪迹了。百度、谷歌、搜狗等
网站上都有这种书的信息。在报纸上也上了头条。因 此，“神奇的书”也在各国都有

引进呢！


范文三：
地球就诊记
山东省高青县实验小学 赵晨阳
时间过得真快呀 ！一转眼到了28世纪末。现在，我已经是一名宇宙医生了，我
的职责是为生病的星球看病。
“大家站好队，一个一个来。”我对来看病的星球们说。第一个来看病的是土星。
她表情很痛苦，一进门 就对我说：“快帮我看看吧，医生！我的肚子痛，头也痛，身
上起了一个个红色的水疱，臭臭的。医生， 这都是一个脏脏的星球传染给我的。”“是
哪个星球传染给你的？”我一边拿药一边问。“是地球传染给 我的。”我惊呆了，手
微微一颤，药全撒了。要知道，在上个世纪，她可是星球里最美的一个。我定了定 神
问土星：“地球现在在哪儿呢?”“在家养病呢。我快速看完其他星球的病，带上药
品乘着A -1号飞船来到了地球家中。
我还没进屋，就闻到有一股难闻的味道。地球看到我，用尽全身的力气坐 起来，
对我说：“医生啊，你总算来了，现在我连走路的力气都没有了。你快帮帮我吧！”“地
球先生，你别急呀，躺下慢慢说。”“唉！别提了。现在人类生活好了，倒是把我给
忘了。”地球失望地 摇摇头，又说，“人类不停地往我的血液里乱排废水，浓浓的黑
烟呛得我喘不过气来，现在我血液里的红 细胞越来越少，以前蓝色的皮肤现在变成了
黑色，绿色的头发也成了黄色。”
我赶紧跑回飞船 ，兑好药拿来给地球服用。我拿着药说：“地球先生，这药几分
钟就见效，我再给您吃片万能片，一定会 好的！”地球接过药，一口吞下。一分钟，
两分钟……时间慢慢过去了，地球的病还是不见好转。我安慰 地球说：“可能是您的
病太严重了，我得到您的肚子里看看，把危害您的病毒除去，就可以了。”地球点 了
点头。我开着A-1号以最快的速度飞了进去。呀！空气真糟，比我住的Q星球差远了。
我戴 上防护面具，下了飞船。我来到小河边，小河黑色的水面上泛着白色的泡沫，还
漂浮着一些恶心的垃圾。 我拿出万能吸尘器，对着小河吸了起来。黑水、垃圾全被我
的吸尘器给吸走了……
“医生，谢 谢你，我感觉好多了。”我刚出来地球就赶紧向我致谢。“不用谢，
你要好好养病，如果再得这样的病， 我也无能为力了。我边收拾药品边说。
可好景不长，地球又一次生病了。生病的原因还是因为人类的污 染。我知道我无
能为力了，但是还是想了个办法帮助地球治病。我奋笔疾书，写了一封信交给了地球上的人类首领，告诉他，如果人类不想灭亡的话，就赶紧保护环境，治好地球的病吧！
唉，地球什么时候才能完全康复呢？假如地球再次生病，可真是没有办法了！

范文四：
偶遇外星人
一天，我在野外里散步。突 然，一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降，是
UFO——“不明飞行物”！
我赶紧躲在一 块大石头后面。只见从UFO的波光门里，走出一个“人”来。这个
“人”长得很奇怪：方方正正的大脑 袋，眼睛发出缕缕紫色的光束，手臂又细又长，
身高只有一米左右。这个外星人一出来，就用古怪的声音 说：“躲在石头后面的地球
人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。”我慢慢地从石 头后面
走出来，飞似的逃跑。那外星人的手马上伸长，一下便把我给抓住了。
我吓得浑身直哆 嗦，可是渐渐地，我发现他十分友善，于是克服恐惧慢慢地跟他
交流。我把自己的饮料给他喝。他的喝法 真奇怪，把饮料放在地上，一股水流就直接
飞入它的嘴里。我惊呆了！原来，他有操控东西的魔力，还能 不费吹灰之力就把房子
举起来。后来，他带我进入飞船参观。飞船有许多机器，有把光转化成动力的传送 机，
还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，并且这里的天线还能接受火星，木星，金
星等发 出的信号……
只听见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复?”外星人回答道：“是。”过了五秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，
在这没短的时间 就能修好动力系统!”它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：
“我要走了，我叫卡光，是火星人， 再见。”一道白光一闪，飞船便没了。我呆呆地
站在那个地方……
“起床了！”妈妈的声音在 我耳边响起，原来是一场梦。我想：“我以后要去火
星，去找卡光。”


【好开头】
1. “神舟”号飞船已经圆满地完成了运送货物的任务，正在返航途中。
【交代背景式开头，让读者进入了一个浩瀚的宇宙空间。】
2. 安迪是中国一位小有名气的 科学家，最近，“书”很是让他头痛。当他看完这一本
时，又要去重新买书，很不方便，要查书时，又得 翻目录找。所以，他正着手研究一
本“神奇的书”。
【交代背景式开头，介绍安迪研究“ 神奇的书”的原因，同时，文章以第三人称
的视角讲述故事，自由灵活。】
3. 一天，我在野外里散步。突然，一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降，是UFO

——“不明飞行物”！
【比喻式开头，将飞行物比作盘子，形象逼真地写出了飞行物的形状。】


【好结尾】
1. 经历了这次太空历险，我想：回到地球后，我一定要把这件事告诉地球上的 人，
让大家知道，X星球上也有人，但他们的智商与科技远不如我们地球人。
【心理描写式结尾，表达“我”的内心想法。】
2. 这一次旅游回来后，大街小巷都有“神 奇的书”的踪迹了。百度、谷歌、搜狗等
网站上都有这种书的信息。在报纸上也上了头条。因此，“神奇 的书”也在各国都有
引进呢！
【自然收束式结尾，讲述故事的结局。】
3. 唉，地球什么时候才能完全康复呢？假如地球再次生病，可真是没有办法了！
【疑问式结尾，引起读者思考，同时警告人类要保护环境，珍爱地球，深化了主
题。】