人教版小学六年级数学《分数除法解决问题》教案
百日无孩-儿童美食
分数除法解决问题例二教案
教学目标：
1、使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分
数应用题。
2、培养学生的分析、判断和推理能力。
3、经历知识的探究和应用过程，体验合作探究，应用反馈的学
习方法。
教学重点：找等量关系
教学难点：分析数量关系
教学过程：
一、新知铺垫：
找出下列关键句中的单位“1”并列出等量关系式
1、男生人数是女生的
2、鸡的只数比鸭多
3、黑兔只数比白兔少
二、航模小组有20人，美术小组的人数比航模小组多。美术
小组有多少人？
<
br>1
4
1
5
1
7
5
6
20人
？人
1
比航模小组多
4
1、找出题中的关键句，谁和谁在作比较，单位“1”
2、引导学生画线段图（先画什么，再
画什么，美术小组的线段
分几部分，美术比航模多的部分如何画）
3、学生根据线段图列数量关系式
4、学生列式解答
5、总结解决分数应用题的关键是什么？并引入例二
三、教师改变条件，出示例二
美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多。航模小组
有多少人？
1
4
1
x
？人
比航模小组多
4
25人
先给学生5分钟的时间自行探索，然后再讲
1、找出题中的关键句，谁和谁在作比较，单位“1”
2、引导学
生画线段图（先画什么，再画什么，美术小组的线段
分几部分，美术比航模多的部分如何画）
3、学生根据线段图列数量关系式
4、根据数量关系式，你会列式解答吗？（把问题抛给学生，引
导方程法）
5、小组讨论如何列方程，学生回答后，在本子上解方程，2生
板演。
6、回归课本，把课本的空补充完整。
7、学生总结列方程解决问题的注意事项及关键。
四、课堂练习
1、学校举行美术展览，x幅作品中有是国画，
分别用下面的条件列出求作品总数的方程。
(1)已知国画有72幅，求作品总数的方程是
(2)已知水彩画有40幅，求作品总数的方程是
(3)已知国画和水彩画共有112幅，求作品总数的方程是
(4)已知国画比水彩画多32幅，求作品总数的方程是
2、张大爷养的鸡比鸭多
（1）鸭有500只，鸡有多少只？
（2）鸡有800只，鸭有多少只？
（3）鸡比鸭多300只， 鸭有多少只？
五：课堂小结：
列方程解应用题的关键是什么
3
5
2
5
2
是水彩画。
9
六、布置作业