大学英语论文-3月14日是什么节日

2020年春季西师大版数学下册 教学反思
1.3.5 列方程解决复杂的百分数应用题练习课
 教学反思
列方程解决实际问题，是教材 中使用比较多的一种解决逆思维的实际问题的解题方法，
它改变了以往解决逆思维题目用算术方法解答而 学生很难理解的困惑，它符合学生的认知规
律和知识基础，易于学生运用知识的正迁移、结合思维方法正 确解决此类的实际问题，学生
学得轻松、灵活、有效，很好地提高了课堂教学的效率。
解决实际问题时，首先要引导学生分析题目的条件和问题，找出题目中的关键句，根据
关键句找出题目中 的直接的相等关系，这样可以便于学生列出方程，解答问题。
在分析关键句的同时，我们不能 仅仅局限于会解答实际问题的层面上，要通过找出关键
句、用语言分析关键句，提高学生的思维能力，让 学生在学习的过程中关注他们探究知识的
方法和过程，理解学生的思维方法，通过交流与学习相互补充和 提高。
在学生学会找准关键句、分析关键句的基础上，通过教学我觉得还要结合学生的掌握情
况，进行基础性训练、对比性训练等训练，使学生的直觉顿悟思维等有层次、有条理得到训
练与 提高。在教学中我多次通过训练学生的基础表达拓展到解决实际问题的能力上来，学生
学的轻松、愉快、 有效。
教学中我多次通过训练学生的直觉思维，让学生在学习、辨析、交流与反馈表达中使学生的思维在顿悟中豁然开朗，从中感受到学习的乐趣，增强学习数学的信心，通过本单元的
教学和反 思，学生的解题能力和思维能力通过训练和培养得到了有效的提高，促进了教与学
的共同提高。