智能科学与技术专业-相信者的幸福

公明第一小学语文集体备课记录
教学内容
教研选题
花钟 备课组 三年级备课组 主讲人：谢晓玉
初步学会默读，能提出疑问并尝试解决问题。
教材解读指引
解读内容 分析说明
课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”
的思路，说明不同 的花会在不同的时间开放

及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之
内，不同的花开 放时间是不同的。并形象例
举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明
这个发现；接着分析回答 了不同的植物开花
修改意见
1.教材分析
时间不同的两个原因：开花时间与温度、 湿
度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最
后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
选入这篇课文的意图是，读懂课文内容，
激发学生观察兴趣；初步培养学生 留心周围
事物，认真观察和思考的习惯。
2.本课重难
点的把握
和确立
教学重点:在理解课文内容的基础上，理解不
同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

最新课件

1.按课文内容填空：
牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）
3.教学考点
蔷薇_____________睡莲______________
万寿菊___________烟草花____________
月光花___________昙花______________


一、 激趣导入，欣赏花钟图片
二、 自主朗读，感悟文意
1．自由朗读课文，边读边思考：
1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？
入境入情、自悟自得
1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文
第一自然段，边读边找花。
A 、边回答边出示带花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时
花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花
3．播放课件（各种花的图），认识这些花。
三、快速默读课文第一段，用“——”划出各种花开
花的时间。
1．指名学生回答，师相机把各种花摆在相应的位置
上。
4.教学设计
2．比较句子，体会课文用不同的说法表现鲜花开放
A、出示句子进行比较。
( 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七
点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午< br>三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花
在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花 ；昙花
却在九点左右开放……)
C、出示课文原句，带着独特的体验读课文中的句子。
四、指导朗读。
五、小结。
你们发现了什么花在什么时候开吗？作者为什么会
有这些发现呢？
六、摘抄好词好句。
七、做课后练习。

修改人：
修改时间：
最新课件